家长会教师发言稿

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，感谢各位家长长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，配合学校做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

在开学两周的时间里，孩子们有了一定的进步，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到现在，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见，吃饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现，我们心里也非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！但是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了现在的学习环境，没有了原来的陌生感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。

一、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行!别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。 一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。 可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。

二、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不

上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

三、养成一个好习惯

(1)榜样的不可替代性。

先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表;

设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。 你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用?

简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

(2)给孩子一个良好的家庭环境。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。（讲一个身边真实例子）

(3)学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做?真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步!这们，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。

四、配合学校工作

1、良好的学习环境

为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。 学生做作业时，家长尽量陪着孩子，（讲身边真实例子）

2、不要过分的保护孩子

比如说，孩子犯错了让孩子站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教

室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！总之,让每一位孩子健康、快乐的成长，是我们共同的目标。我和杨老师，将和各位家长一道，尽最大的努力共同教育好学生。愿49个孩子，能在我们家庭和学校这两个和谐的环境中健康、茁壮地成长！愿男孩个个彬彬有礼，女孩个个优雅大方！以上所说有不当之处，恳请各位家长批评指正，同时希望大家对我们的教育教学工作多提宝贵意见和建议，祝各位家长工作愉快！谢谢大家！

第二篇：家长会教师发言稿(1)

四（6）班家长会教师发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！非常感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，相信通过大家的共同努力，咱们的孩子会在各方面都有很大的进步！

经常听到很多家长来问我：“老师，我家孩子考了几分？”家长们都对孩子的学习成绩非常关心，这是一件好事，说明大家对孩子们的学习非常重视。但是经常会有这么一些误区：

1、过度重视分数，以分数来衡量孩子的好坏。很多家长认为成绩好的就是好孩子，成绩差的就不是，这样对孩子的成绩缺乏一个理性的思考。分数的高低是有很多原因的，有的可能是太粗心了，存在漏题，漏字；有的可能是基础知识不扎实，老师布置的作业不好好完成，上课经常开小差；有的是试卷确实存在一定的难度；有的是习惯差，拿到题目马上做，从不看题目要求。

2、过度重视结果，不重视学习的过程。有的家长平常不检查孩子的家庭作业，期末倒是很关心分数，这就感觉有些本末倒置了。例如：有这样1个孩子，家庭作业3天两天不做，老师怎么讲也不听，最后决定和家长沟通一下，妈妈倒是说没有时间。其实，检查家庭作业并不一定要求家长对每道题目认真批改，认真辅导，而是希望家长起到一个监督的作用。毕竟都是些孩子，没有定性，有时认真，有时

贪玩，需要家长和老师正确地引导，长时间地坚持，才能养成一些良好的习惯、品质。

3、过度保护孩子，育人观念各不相同。有些家长觉得孩子快乐就行了，有些家长觉得学习很重要，有些家长觉得培养孩子各种能力非常重要??总之，孩子们是家长们的宝，只要他好，我们就好。我们所做的一切都是为了他们，但是，我觉得家长们似乎忽略了一点，那就是培养孩子们坚强的意志，这是今后在社会上要面临的最严峻的考验，也是取得任何成功的关键，古今中外，无数例子都证明了的。兴趣只是一个开头，怎样才能让他坚持下去呢？当然需要坚强的意志。

4、过度在意老师，放大老师的评价。例如：自己的孩子被批评了，家长就会想：是不是因为没有去拜访老师的缘故；被表扬了，就想：老师这么照顾的。其实，老师根本没有想过这么多，只是发现某某同学做错事了，批评几句，希望改正；某某同学某一方面做得不错，表扬一番，值得大家学习；如果有同学连续几次被批评，说明他身上确实存在较多的问题，需要引起重视。

我们应该怎样帮助孩子呢？

一、 在学习上要帮助孩子

细心的家长也许会发现，现在的试题比以前要难很多，包括生字、词语、句子、标点等基础知识，选择判断，阅读理解，综合写作，和课外阅读积累等5大部分。涉及的知识很广，量也很大，光靠每天的一节语文课是远远不够的，一定要充分利用好早读、课外阅读等时间。如果学生不自觉，家长又不能及时了解并且监督一下，那么要想学好，真得很难！这就需要家长的配合。

家长们可能会说“我没有时间”，或者“我不会辅导”，没有关系，介绍一下怎样配合检查学生的作业。

1、监督一下作业：

听写，背诵（要求：家长报，学生写，然后核对一下。）； 理解性题目（要求：独立完成，家长查看一下态度是否认真，实在不会的，也没有关系的，老师肯定会重新讲解一遍）；

看书类作业（要求：多给孩子买一些经典著作，看了以后说说讲了什么内容）。

2、注重培养能力、特长：

观察孩子特别之处：喜欢做小实验；喜欢帮助人；喜欢看书；喜欢交际；喜欢唱歌跳舞??

二、从“思想、行为习惯”方面引导孩子

“近朱者赤，近墨者黑”。可见，环境对人的影响是非常重要的。要想让孩子爱学习，家长要创设一个爱学习、求上进的气氛。教育孩子该做的事，家长自己首先做好，以身作则。孩子的很多习惯，其实就是跟父母学的。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。 “良好的习惯使人一生受益” 。现在的孩子都是很聪明的，成绩的好坏很大程度取决于良好的习惯。比如上课前预习的，上课专心听讲的习惯，独立思考的习惯，认真检查的习惯，作业按时完成的习惯，不懂就问的习惯，阅读课外书的习惯，自己动手查字典的习惯等等。

三、用“科学的方法”教育孩子。

现在的孩子就像温室里的花朵，饭来张口，衣来伸手，依赖性有余，独立性不足；表扬的话听得太多，批评的话一点也听不得，这样下去，会像营养不良一样，问题多多。家长要懂得均衡营养：1、多给孩子锻炼的机会，培养生活独立性。2、表扬与批评并重，既要培养自信心，又要学会经受挫折。3、家长对孩子的教育要一致。有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错。

四、家校配合，共同进步

最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

总之，我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；教给孩子一生有用的东西。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

谢谢大家！