小学部优秀教师发言稿

尊敬的各位校领导，老师们：

大家好！

我是小学部的一名普通的数学教师.首先很荣幸能作为优秀教师代表在此发言。我深知“优秀教师”这个荣誉称号的获得，以及在工作中所取得的进步，都是全体师生共同努力的结果，更是与各位领导的大力支持、热情帮助分不开的，所以，请允许我代表小学部优秀教师真诚感谢理事长和校领导对我们工作的信任和肯定。

说实话理科出身的我，是个不善言辞的青年教师。我的为人处事方法就是勤勤恳恳做好自己的工作。在座的很多老师都是我的前辈，在教育教学方面都很有建树，为教育事业默默奉献着自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我学习。所以，今天，在这里，我只是向在座的各位前辈、同行汇报自己的工作和一些想法，与大家交流，敬请各位多多批评指正。

今年是我加入丽外这个大家庭的第五个年头，也是我从事教育工作的第五年。在丽外这五年不仅是学校也是我成长的五年。我们美丽的新校园刚建成的时候，我来到了这里，当时小学部是刚创办的，我们招来了第一批小学生，当时小学的班级很少，一共只有13个班级，我担任了二年级其中一个班的班主任，带着这个班级我走了五年，其中也有说不出的酸甜苦辣，今年上半年我怀着足月的宝宝陪他们走过了小学生涯的最后一个学期。当了老师之后我发现，教育工作虽然辛苦但也是最幸福的工作，因为每个人也许只有一两个孩子，但老师却有一大堆。我常常跟班里的孩子说，在家里你们有爸爸妈妈，在学校里老师就是你的爸爸妈妈，有什么事情你就跟老师说。记得有一年的母亲节，很多孩子送贺卡给我说虽然雷老师还不是母亲，但在学校里我就是他们的妈妈。当时我真的特别感动，觉得特别的幸福。在丽外一路走来，这五年见证了我们小学部的发展，我们丽外在不断壮大，做为这里的老师，我感到无限的骄傲。

参加工作以来，一直谨遵我校的校训，努力实践“仁爱·赏识”教育，力求让每一位学生都拥有快乐的学习，快乐的成长，快乐的人生。我班有个很聪明的男孩子，学习成绩很好，能写一手好字，还会画连环画，他画连环画的想象力连我都没法比他比，很多男同学都很喜欢跟他玩。这么一个男孩子在我班里，我应

该很高兴，可是他却是让我最操心的一个孩子。因为他自学能力比较强，很多知识他早就会了，所以上课的时候，很喜欢做小动作，不仅自己玩，还影响周围的同学，老师如果批评他，他会觉得没面子，反而很生气更加吵闹。这样的孩子如果光靠说教真的对他没什么作用了，于是我就跟他进行交流，夸他的字写得漂亮，连环画画得好。他是个有点小高傲的男孩子，我这么说他，他高兴极了，把他写好的、画好的很多作品都送给我。为了避免他上课影响其他同学，我跟他做了个约定，如果今天上课的知识听懂了，而且考试也能考好的话，那么他可以自己画连环画或者看书写字，但是不能说话影响其他同学。孩子觉得这是我给他的特权，所以很是遵守，上课的纪律就好了很多。慢慢养成不说话的习惯后，他学习成绩也比原来进步了不少，在升学考试中，他顺利的考进了我们学校的创新班。也许对于这样的孩子我们一味的批评他，对他一点作用都没有，而用用赏识的眼光来看待他，却可以得到意想不到的效果。

其实在座的很多老师都很优秀，只是由于名额限制没有被评上。今天我们有幸获得了优秀教师的荣誉，这既是对我们工作的肯定，又是对我们的鼓励和鞭策。成绩只能代表过去，关键是如何面对未来。选择了教师这一职业，我们就选择了辛苦，选择了奉献，也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。

“耿耿园丁意,拳拳育人心。老师们，让我们携起手来，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为丽外的教育事业共创美好的明天 ！

谢谢大家！

第二篇：成绩优秀教师发言稿

发言稿

西二小学 申芳芳

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是西向二街的申芳，很荣幸，在这充满希望的季节，在这个特别的日子里，作为一名先进教师代表在这里发言，首先，请允许我代表全体教师向在场的各位领导、老师拜个晚年，同时致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福！

新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，仍要坚持精心备课，细心讲解，耐心解答，不断地以新的教育理念武装自己、完善自己、超越自己，我们要时刻提醒自己：学生每个人的身上都隐藏着原子能，等着我们点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，等着我们去开采它；每个人的身体中都沉睡着一个神通广大的巨人，等着我们唤醒它。

我借此机会，谈谈我上学期的工作情况。在我们学校我作为一名年轻教师兢兢业业、勤勤恳恳，对于学校交给的任务我从不拖拉推诿，总是出色地完成领导交给的各项任务，上学期，我担四年级语文、品德与社会、劳动、体育四门功课，另外还担任四年级班主任及学校的教导主任，回顾这一学期的工作，真是既辛苦又充实。

古人云：师者，传到授业解惑也，作为班主任我首先教育学生明确学习目的、奋斗目标，端正学习态度，激发学生学习的积极性，培养学生的自觉性，深入了解学生，和学生建立感情，在教学中我根据学生不同的特点因材施教，好学生多表扬，但又让他们记住不能骄傲，使他们懂得虚心使人进步，骄傲使人落后，勇往直前更上一层楼，后进生多鼓励，平时哪怕后进生有一点成绩，也及时表扬，使他们看到自己的成绩与进步，提高勇气，增强信心，振作起来，奋起直追，提高后进生的学习积极性。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。我没有“恨铁不成钢”的思想，总是坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我班有位叫李辉的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。一次谈心，我从他的言谈中看出他也很想成为班干部，想在同学面前受到尊重，于是我满足了他，让他成了班里的纪律检查员，以作班干部来树立他对

自己的信心。他担任检查员后，工作认真负责，我总是在班里表扬他，逐步他没有再逃过学，我觉得突然间，他似乎有了前进的动力，有了自信心，他的进步让我真的很吃惊。对待较顽皮的学生，我则做大量的思想工作，弄清学生的情况，给他们讲道理，并结合家长来转变他们。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。

在教学中，凡是我要求学生做到的，我首先做到，让学生心服口服。我处处关心、爱护学生，考虑到影响学生学习的诸多因素，如学生的饮食与休息等，经常提醒学生要想学习好，必须有好的身体，天凉了，就让学生多穿衣服，天热了提醒学生经常洗澡等，使学生感受到温暖，心情舒畅地全身心地投入到学习中去，完成学习任务。

在备、讲、辅、批、考、评方面，我也狠下功夫，课前能在吃透教材、大纲、学生，并向有经验的新老教师请教的基础上，写出切实可行的教案，积极参加学校组织的各项学习和活动，，课堂上灵活运用教学方法，调动学生学习的积极性，特别注意开发学生智力，发展学生能力，精讲多练，活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快中完成学习任务，每节课后，都要精选适量的作业，巩固所学知识，并进行认真辅导，每次作业都要利用不同形式进行批改，并及时讲评，使学生准确掌握所学知识，每单元过后，都要进行严格的过关考试并及时批改，摸清学生对所学知识的掌握情况，真正起到查漏补缺的作用，使学生一步一个脚印地把所学知识掌握扎实，从而大面积提高了教学质量。

正是如此，在上学期的期末考试中我所担的语文、品德与社会、劳动三门课程均名列我中心小学第一名，三个第一名的取得，真是很不容易，一个在中心小学6、7名的后进班级能取得今天可喜的成绩，背后的努力和辛苦可想而知。成绩面前更谦虚，赞扬声中找差距，在以后的教学中，我更要加强学习教育理论，努力响应新课改，在新学期里，我争取能给学生、学生家长和校领导一个更满意的答卷！

老师们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每个人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，祝愿西向中心小学明天更加美好！