五年级1班、2班家长会发言稿

这个学期，同学们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实，到了五年级，学生的学习水平和成绩大体已经成型，对于自己的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了解了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大，两极分化明显。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。

一、 关于课堂

课堂40分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，老是要老师来提醒，回家作业也经常不做。 这一点一定要引起我们的注意。

总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，需要一定的力度去加强。 家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思考问题还是是一个习惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。

二、上学期期末考试成绩汇报。

072：100分1人（黄梓洋）A等39人，B等11人，C等3人，D等2人 ，E等1人 进步：韦立涵 王冰清 蓝天宇 甘良浩 刘翔龙 李怡均 王思帆 黄嘉耀 刘一潼 刘峻宏 073:100分2人（何佳渝 连伟彬）A等37人，B等10人，C等5人，D等1人， E等2人 进步：陈思羽 陈小 陈紫宁 方培宇 罗文新 王玮健 翁雯倩 伍杨云浩 张志远

三、数学作业：

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。如果遇到你的孩子经常动不动就问你怎么做，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考， 而不会事事都依赖你。

2、认真完成作业的习惯。

作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的知识，加深对课本知识理解。您可

以看到在我们的指导下，孩子的课堂作业完成的还可以， 对于作业。我还想对家长说，除了检查完成没有之外，请您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，字迹工整、干净，正确率高，如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

作业工整干净的：周心怡 覃诗媛 钟子雁 黎欣玉 莫倪 杨可儿 兰舒苗 梁馨元 黄梓洋 韦富城等。。。。

写字潦草的：余云灿 周钰淞 刘亦辰 韦立涵 陈永威 何泽洋 黄巨龙 申浩天 作业工整干净的：邱红婷 阎诗琳 李慧琪 何佳渝 陈佳妮 吕昆儒

写字潦草的：周煜 王玮健 连伟彬 罗文新 张志远 申彧琪 冯励旸 罗鑫懿

3、 对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。

很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与。

4、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。 如果想让你的孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。

四、对家长的一些建议

还有一年半的时间孩子就要升入中学，也就意味着一年半后你就不要天天唠叨他了，甚至见面的次数也越来越少，我想各位家长的心情一样，总想在这段时间里给他最大的帮助，

尽自己最大的努力让他学好，以后考好一点的中学，但光想不行，我们要具体去做，如何培养具有良好数学素质的孩子，让他喜欢数学

1、预习和复习的习惯。

有效的预习，可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性；可以提高他们的听课效率，家长可以按照看、想、画、做、问五步自学法，放手让孩子自己去看书、去发现问题，让他们课前对新知识有所了解。而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还可以让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、巩固，形成知识链。

2、认真听讲的习惯。

一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，二是指要认真倾听同学的发言，对他人的回答能做出评价和必要的补充。一个会学习的孩子在35分钟的课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学肯定都是有原因的，往往是上课不注意听讲的同学。但也有些同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也就遇到困难，本来就不想做，遇到困难就更不愿意去做了，成绩自然上不来？

所以家长必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。

3、自觉读书的习惯。

一般说语文课比较重视读，而数学则受冷落，实际上学期就出现了很多的概念，我们高年级的孩子，则可以自己读教材，背诵概念，想算理，在课本上作记号，加批注等。我经常也会布置一些预习作业，抄写概念等等，但是有些同学不太会学习，没有把抄写的过程当成是一个复习巩固的过程，仅仅是不进脑子的机械的抄写，对于概念更多的还是要理解。

4、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

各位家长：用心去教育自己的孩子，现在费心越早，将来费心就越少。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好坏，就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。谢谢大家

第二篇：五年级家长会班主任发言稿

五年级家长会班主任发言稿

各位家长：

你们好！为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们相聚到一起。对于你们的到来我表示热烈的欢迎，你的到来本身就是对自己孩子的关心，也是对我们学校工作和班级工作的支持。希望我们在今后的时间里携起手来为孩子的健康成长共同努力。 第一方面，我先介绍一下我们班级的情况。

从开学到现在已经两个多月了，我的班级从组成到现在，也经历了一个由混乱到平稳的过渡。说实话，刚接这个班的时候，我确实发了愁，大家都知道，我这个班级的学生大约来自十多个学校，学生的学习习惯不同，学习的方法不同，课上的表现不同，学习的基础上不同，接受能力也不同。每上一节课，大部分的时间我不是用在教学上，而是用在了管理班级的纪律上，嗓子喊疼了，但效果不大。学校领导给我们不断地鼓劲，说先不要急于教给学生知识，要先给学生养好习惯， 让班级形成凝聚力。于是，我们就先从抓好学生的习惯入手，先抓学生的上课习惯，再抓学生的生活习惯。经过一个多月的努力，我们的学生有了变化，我们的班级也有了明显的进步。上课的时候班级也有秩序了，下课时学生也知道该做什么，不该做什么了，教室、卫生区，也不用老师天天督促了，放学后，大部分学生也能独立地及时地完成老师布置的作业了。总之，学生的变化让我满意，也让学校满意，我想，你对你的学生也应该是满意的。现在，我对我的这个班级已经是有了很强的信心，对学生今后的发展，也有了我初步的印象和打算。

第二方面，我就介绍一下我们上一阶段的学习情况。

大上周我们驻城小学进行了一次联考， 对语文、数学、英语、科学、品社等学科都进行了检测。总的来说，学生的成绩还算令人满意，

结果也在学校老师的预料之中。下面我就来给大家具体说一下。本次试卷的题目难度并不大，都是我们平时学过、训练过的题目。它主要考察了学生对课本知识的掌握情况，题目大都出自平时所做的基础训练、配套练习以及每一单元的单元测试，对于这些题目平时在学习上比较认真、作业能按时完成的同学都能较好的完成，成绩也相对地好一些。有了这个开头，学生有了信心，老师也有了干劲。但是，我们坦白地讲，尽管取得了较好的成绩，但如果要与实小西校相比的话我们还存在着一定的差距。通过试卷分析，其实我们学生的成绩本应会更好的，题目中该错的学生出错了，不该出错的也错了。我也分析了其中的原因，首先是我们老师的原因，我们这些老师毕竟是刚从下面的乡镇中学或农村小学选调来的老师，对学校的管理、对学生学情、对教学法的转变，还并没有完全了解和适应，这就造成了我们在教学上还存在着一些不足和偏差，这也是我们老师在下一阶段的教学中需要总结和改进的。

其次，是有些学生没把考试当回事，做题粗心大意，本来已经做过的题目再做时仍然出错。再就是练习力度不够，做题的正确率是靠练习得来的，练习除了课上仅有的时间外，只能靠家庭作业补充，但是我们班家庭作业完成质量并不是很好，有些学生要么一点不做，要么偷工减料，随意应付，要么做练习时心不在焉，精力不集中。以上这些做法都达不到训练的要求，更别说什么效果了。

第三方面的原因我认为就是家长方面的原因。咱们大家都回顾一下，思考一下，我们用在孩子身上的时间有多少，你陪孩子的时间有多少，你给孩子辅导有多少？孩子成绩不好，我们也是有一点责任的。我们现在一个家庭一般就一个孩子，多的两个孩子，他们就是你的未来，他们就是你生活的全部，不管你每天多忙，你晚上抽出一点时间来陪孩子做做作业，帮他一起预习一下新课，这点要求不过分吧。

第三方面：我与家长交流一下在培养孩子方面的心得和体会

我们不少家长认为学生既然送给你们学校了，孩子的学习成长就只是你们学校或老师的职责，教不好，那是你们老师的事，与我们家长无关，存在这种想法的家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三方面共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。但说真心话，目前我们的家庭教育状况并不容乐观。有关专家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在学校花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里，就什么都学会了。比如长时间看电视、玩电脑、打游戏，与其它孩子打架、骂人等不少负面的东西。因而只有学校和家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。下面我们就共同探讨在教育孩子方面应该注意的几个问题：

一、建立良好的家庭环境

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

第一、家长要不断提高自身素质，以身作则

第二、要不断创造良好的家庭文化

二、关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习，许多家长一定会说我是很关心的，我每

天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必.也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教 ，对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢 ？

一要热情支持； 二要认真督促； 三要仔细检查； 四要积极配合。

三、帮助孩子提高学习成绩

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业；第二、关注孩子的学习过程；第三、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标 。

四、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯

英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。

第一、培养孩子良好的学习习惯

第二、培养孩子良好的行为习惯

五、家长正确的做法

多一份责任，少一份放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃

六、加强与学校与班主任的联系

学校为了与各个家庭建立密切的联系，特地与中国移动合作推出了一个平台：“校讯通”，班主任老师每天把学生的作业、在校的表现、单元测试的成绩、期中考试的成绩等等都通过手机短信的形式发送到你的手机上，这样便于你随时了解你孩子的动向和表现。同时，

你也可以把你的想法和建议也以短信的形式发送到班主任的手机上，这更便于家校之间的沟通。

各位家长，孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望，望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。现在，你们的子女正处于人生中关键的时期，希望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻，做一名称职的优秀父母，请各位家长记住这样的话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

最后，我想用美国人的一段话，与各位家长朋友们共勉。 如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责；

如果孩子生活在讽刺之中，他就学会自卑；

如果孩子生活在恐惧之中，他就学会忧虑；

如果孩子生活在敌意之中，他就学会打架；

如果孩子生活在羞辱之中，他就学会内疚；

如果孩子生活在忍受之中，他就学会忍耐；

如果孩子生活在表扬之中，他就学会感激；

如果孩子生活在鼓励之中，他就学会自信；

如果孩子生活在认可之中，他就学会自爱。