五年级班主任家长会发言稿

时间:2024.3.20

五年级班主任家长会发言稿

王雪利

尊敬的各位家长:

大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,我们的学生教育好。

对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。比如电子游戏机,一个人在家玩,不过瘾,然后带上三四个一起玩,还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境。

下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?

一、 要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。

正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

二、如何提高学生的学习成绩呢?

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么,你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?

第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时,就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快,就是说质量与时间的比例,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,每天给孩子做好吃的,可是经过我的了解,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子:

1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本原因。和孩子交流思想,沟通情感。而不是一问了之。养成习惯,你的孩子就将会是最棒的。

2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并互相交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。而非将就孩子,每天回家的任务就是看少儿节目,想想你孩子现在的年龄还是很小吗?

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。

4、多鼓励,少批评。多正面引导,少横向比较打击。敌视伴随着孩子,他学会争斗。下面这段话与大家共享:嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方。

第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。与学校共同管理孩子。

三、提出建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,听写作业,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们的小学时光吧!

谢谢大家!


第二篇:五年级一班家长会班主任发言稿111


五年级一班家长会班主任发言稿

各位家长,大家好:

欢迎大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢.我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。您的到来,不仅给了我这个班主任最大的支持,也给了您的孩子最直接的关心。其实在孩子们心中,最在乎的是他的家长来不来参加家长会。您来了,他便会觉得骄傲!幸福!因为家长把自己的成长放在了首位。他还在乎“我们老师跟你说了什么”?他希望从家长的嘴里听到老师对他的评价。所以因为你们的到来,我现在就可以说,这次家长会是成功的。召开这次家长会的主要目的是为了加强家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的联系,互相交流我们班的学生在家及在校的表现。以便老师能及时调整工作,提高教育教学质量。同时促使家长也能积极的参与到学校的教育教学管理中来,更好的教育自己的孩子做人与成才。总之,一句话“一切为了孩子。”这是我们教育教学的最根本的出发点。我坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能取得圆满的成功。

一、班级情况

本学期来,我们继续贯彻学校的办学理念,"一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切",不断加强和改进班级管理,提高教育教学质量,在原有成绩的基础上又向前迈了一大步. 英国教育家罗素说过:"爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由地发展." 是的,被教师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,积极向上.我越来越热爱这群有思想的孩子们,热爱这个班级.工作虽然比过去忙了,但对班级管理丝毫也没有放松,经常和孩子们聊天,关注他们的学习,生活和情感变化.孩子们觉得在这个集体中有温暖,有希望,他们越来越热爱这个集体.在有这样良好班风的集体中生活与学习的,孩子们有一种优越感和自豪感.他们在为维护集体荣誉,完善与发展集体而自觉地奋发努力. 我们的班级常规管理规范科学,在同学们的共同努力下每个星期都能夺得流动红旗,目前我们班级学习风气浓厚,比学赶

帮在我们班蔚然成风,历次考试成绩都居年级前列。大家都知道水涨船高的道理,健康向上的优秀集体永远是个人成长的力量源泉。成绩的背后是老师们付出的满腔热忱的爱, 怎样激励孩子在原有基础上继续前进 对每一个孩子我们都尽了最大的努力。

二、班级管理

这个学期,围绕学校“培养良好行为习惯,创建书香校园”的目标,我们主要从“良好的行为习惯”入手来管理班级。我认为“好思想能引导好行为,好行为能成为好习惯,好习惯可塑造好品格,好品格就能决定好命运”,所以本着“活而不乱,严而不死”的原则,我和我的学生一起制定了详尽的班规、班级目标和班级口号。大家都看到了教室门口张贴着我班的中队名称是:“快乐中队,口号是事事尽力,处处文明,人人发展,个个快乐”班主任寄语:“每个人都是我们班级的骄傲,每个人都为我们的集体而自豪”作为班主任就是希望每个孩子都健康快乐成长!每天都有进步!我班的刘亚飞、施昊男、刘晓鈺、王宝华、武震晓、李英豪、姜淑昕、崔龙喜、郑全进、郭春秀、陈心雨、于靖涵等他们学习优秀、工作认真,凡事以身作则,是老师不可缺的小助手。这学期刘晓旭、王浩琦 、王瑞新、葛宗冬、杨亚楠、张轩、王文文、田艺儒、马继晟等进步很大。而且有的同学每当到自己值日来得特别早,可有的同学总是拖拖拉拉。大家想我们的班就是一个大家庭,一星期才轮流一次,如果到自己值日都拖拖拉拉,那么怎么有一个好的学习环境?怎么保证我们的学习时间呢?培养有责任感的学生必须从点点滴滴的小事做起。我们把班级当作一种事业在经营。我和我的学生便是经营者。例如:在学生座位的安排时,每四人小组中,便有一位是非常优秀的干部,她将在这个小组中起带头作用.在小组长的任命上,我采用的是轮任制,让每个孩子都有机会学会管理,不放过每个孩子的发展机会.。

再来说说孩子的潜力,其实我们的孩子都很棒,潜力都非常大,只是,你引导了吗?你教育了吗?你持之以恒地做了吗?你以身作则了吗?想让孩子成为什么样的人,你就要先成为什么样的人。孩子就是父母的镜子!最起码,你要有一个明确的目标,要把孩子培养成什么样的人,你就先要朝着目标努力!引导!

为人父母不容易!多一分角色,多一份责任和义务,要想做一个合格的家长,称职的家长,培养一个比较优秀的孩子出来,我们首先需要的是学习!学习怎样揣摩孩子的心理,怎样在教育孩子时能对症下药,能得心应手,怎样让孩子的学习由被动变为主动,学习怎样才能培养孩子一个好的学习、生活习惯……要学习的东西太多了!伴随着孩子的成长,我们要不断地学习。没有任何一个人是天生就能做一个称职的爸爸或妈妈的,要想教育好孩子,是要学习的,教书育人是我们老师的本职工作,这样做,我们不是在推却责任,我们更不是在找轻松,孩子的教育是需要家长、学校紧密配合的!单方面的努力效果可想而知。

为了让我们的努力更有针对性,更有的放矢,让我们先来了解五年级孩子的特点:

学习方面:

作为数学老师,在数学学习方面,我根据学生学习情况进行口算,计算等大量练习;作为英语老师我留给学生足够多的时间让他们熟读课文,背诵单词,练习口语。

心理方面:

孩子五年级了,很多事情都似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强 也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。要多表扬鼓励,善于捕捉孩子的闪光点。以一点带动全面,培养孩子的自信心。多鼓励孩子参加各项活动。事事尽力,不要怕不能取得好成绩而心里紧张。若犯了错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。提高他们的心理素质。 思想意识:

我们的孩子思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”

但他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底

哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“教育”必须一致。不要爸爸这么说,妈妈却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

了解了孩子各个方面的特点,就让我们的努力落实在行动中,从班主任这个角度来谈:

1.多和孩子交流,多关注孩子的思想。询问孩子在校的学习。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。

2.针对学生的情况,及时和老师联系,主动沟通。由被动变主动。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知 。假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们及时的交流。特别是有些孩子表现不理想,家长不好意思找老师的问题。

3.4.积极理解、支持班主任工作

我是普通人,就像对孩子说的那样,我也会有错误,如果你发现了,请你一定告诉我,您的督促会让我不断进步。您的理解更会让我满怀感激。老师、家长我们是平等的,无论孩子的成绩是优异还是落后,我都真诚的希望我们本着理解、信任、多交流多沟通,只有这样,孩子才会在学习与做人方面不断的提高与进步!让我们一起来努力,请家长们努力做到以下几点:

(1).鼓励支持孩子的课外阅读

(2).给孩子配备工具书。(字典、词典以及辅导材料)在学习上要舍得给孩子投资。

5.尽量抽时间检查孩子的作业,便于你发现问题 包括:听孩子朗读课文。(朗读能力是理解能力的体现,理解能力又能促进孩子的朗读水平的提高) 数学上的计算准确吗,鼓励孩子自己修改,当然我们大多数家长都不会英语,你可以给孩子买英语磁带,让孩子多读。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。

好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不要忘记对孩子的教育和辅导

看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。

温馨提示:我熟悉每位学生的优点和缺点

在聪明活泼的背后,我看到了他们的浮躁和粗心;在热情大方的背后,我看到了他们因为热情过度,上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病;我看到他们只善于说而不愿意动手做的懒惰;在思维活跃的背后,我也看到他们耍小聪明,跟老师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面……发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业 有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常对我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:我不听不完成作业的理由。但是,孩子的自律能力还是有特别差。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生不做作业,例如吴峥、王佳。有的碰到难题就干脆不做。我觉得,家长应该配合老师解决以上问题。

还有,一般情况下,放学后我们老师都不留人,如果孩子回家比较晚,一定要问问原因,并想办法核实一下 孩子大了,安全很重要

三、今后家长需要注意些什么呢?下面我向大家提点建议:

1、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说,家长不要包办,这样可以锻炼孩子。

2、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。 说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、

写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子写作业不认真,这个习惯很不好。还有些孩子学习不专心。在此我就不再点名了,这些坏习惯的改正需要家长积极配合。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。

但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。千万别只签上字就行。

4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。

5、保证孩子有充足的睡眠时间。

五年级的孩子8:00左右睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。

6、保证孩子有锻炼身体的时间。

平时应该让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锻炼。我觉得有些孩子参加了太多的兴趣辅导,是他真的对这些活动都感兴趣吗?如果是家长强迫的,那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权利,如果在他的童年就没有快乐的话,那么他什么时候才会快乐呢?所以,我们应该多从孩子的角度去考虑,真正让孩子快乐地成长,这样才能使孩子身心健康。

7、孩子动作慢,怎么办。

首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。

8、关于回家作业

很多家长希望老师布置的作业再多一些。我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的孩子觉得作业太少,但做得慢的孩子已经觉得负担很重了,再多就完不成了。另一方面,我觉得方法懂了就可以了,不需要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书。

还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。记得有一位全国著名的教育学教授,他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉,结束今天的我的讲话。

我的发言完毕,谢谢大家!

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