《师德师风自我鉴定》
公文字数:1770发布日期:2012-11-12公文来源:
摘要
加强班级管理,培养优良的班风、学风
班干部是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我们慎重地选拔和培养班委会成员,大力表扬班委优点,帮助班委树立威信,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法,同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用师德师风;培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用,被大家评为“文明礼仪之星”,劳动委员刘俊祺能带领同学搞好清洁卫生,而且现在班上很多同学能主动打扫教室或清洁区,生活委员杨俊贤能很好的安排一切,每天都会有人抢着跟他去抬早点,这些新班委能切实旅行好自己的职责,成为我在班级管理上的得力助手,同时又影响了其他同学,形成了良好的班风、学风。
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一、师德品质高尚,教育观念进步。
履现职以来,忠诚于党的教育事业,积极学习政治理论,在各方面都能从严从高要求自己,言行堪为学生表率。十多年来,我始终奋斗在教育教学和管理的第一线,在工作中力求团结协作,月份组织安排,敢挑能挑重担,积极完成学校交给的各种任务。在教学中我始终不断更新教育观念,挑战课改,提高自己的教育教学水准,使自己在化学教学中教得轻松,学生学得愉快,教学中一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,教书育人。
二、把握教学环节,提升教学质量
在教学中,我注意理论与实践相结合,一切从学生实际出发,注意搜集和分析学生在学习生活中遇到的各种问题,整合教学资源,优化教学因素,提出解决问题的方法和措施,积极培养学生的实验操作能力和实验探究能力,从而使学生学会学习、学会研究、学会合作、学会创新等新一代青年应具备的基本素质。
1、坚持认真备课,做到心中有本。
履现职以来,我已养成了课前认真备课的好习惯,要上好一节课,必先备好一节课,也就是明确“教什么”、“怎么教”的问题。在我的化学教学工作中我主要从以下几个方面来落实备课:首先是备学生,在上课前我始终先要了解学生基础、面向全体学生、关注全体,教学设计符合学生的心理特点和发展特点,尽可能促进每一个学生的个性发展。其次是备教材,我先根据《课程标准》和教学内容确定教学目标,再根据学生已有的学习基础确定教学方法师德师风。第三是备实验,多年来,我始终认真落实实验教学,特别是学生分组实验,我总是在在上课前我要用大量的时间进行实验准备,包括实验仪器、所需药品、试剂配制等作全面的思考和准备。备课中我还把往年的教学反思结合起来进行备课,不断优化教学方法,提升教学质量。
2、注意因材施教,做好课后辅导。
我在多年的教学中,根据师生互动的反馈情况,如发现学生听不懂的知识点,快速分析原因,及时根据学生特点和个性差异,采取相应的补救措施,从而达到预期的教学目标,课后我还对这部分学生有的放矢与其进行交流,及时给予关怀与关爱,善于发现他们的优点,积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。
3、建立兴趣小组,提高探究能力。
履现职以来,在每年的教学中我都通过学生自愿的方式,成立化学兴趣小组,并将自加入兴趣小组的学生根据各种学习外因,把学生分为若干个兴趣小组,每周在课余时间内确定2段兴趣小组活动时间,定时组织开展兴趣小组活动,多年来,兴趣小组活动的主要内容有:化学小魔术、小课题拓展探究、生活中的化学、环境小知识等。通过开展兴趣小组活动,激发了学生学习化学的兴趣,又提高了学生实验探究的能力,使学生在轻松愉快的环境中得到了发展和提高。
三、加强班级管理,培养优良的班风、学风
班干部是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我们慎重地选拔和培养班委会成员,大力表扬班委优点,帮助班委树立威信,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法,同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用,被大家评为“文明礼仪之星”,劳动委员刘俊祺能带领同学搞好清洁卫生,而且现在班上很多同学能主动打扫教室或清洁区,生活委员杨俊贤能很好的安排一切,每天都会有人抢着跟他去抬早点,这些新班委能切实旅行好自己的职责,成为我在班级管理上的得力助手,同时又影响了其他同学,形成了良好的班风、学风。
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第二篇:师德、师风情况自我鉴定
师德、师风情况自我鉴定
光阴荏苒,崭新的20xx年已经向我们招手,一个学期的教育教学工作已经接近尾声。本学期我以塑造教师人格魅力为动力,以关注学生成长为目标,认真学习了《教师法》。通过学习廉洁教师的模范事迹,使自己的一言一行有了目标,行动有了方向,政治素质有了明显的提高。因此,本学期我以学校的具体德育工作安排为行动指南,廉洁自律,注重增强德育工作的针对性、实效性、主动性。树立服务意识,着眼于点滴小事,立足培养学生做大写的人。
一、塑造良好的教师形象
在教育教学过程中,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
二、用爱心呵护学生成长
热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,就要热爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心、交流,和学
生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解。
热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求上。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。
总之,教师要以高尚的品格影响学生、感染学生,塑造学生美好的心灵,使他们不仅学到了科学文化知识,而且懂得了做人的道理,学生因敬其师,而信其道,这就是教师的人格魅力。