七年级语文期中学业水平测试题

一、积累与运用（共15分）

1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字（3分）

语文世界风光无限在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨；跟随海伦·凯勒认识了再塑生命的人莎莉文老师；跟随朱自清寻（mì）春天的踪迹，感受了色彩斑斓的大自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的搏大胸襟

温馨 寻（mì） 改为

2． 按要求填空：（5分）

（1）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子： ，（2）《论语》中论述了“兴趣是最好的老师”的句子： ，

（3）《次北固山下》中表现两岸宽阔、帆有悬空态势的千古名句： ，（4）马致远在《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ，（5）《过故人庄》一诗中，描绘优美宁静的田园生活的句子是： ，3．下列句子没有语病的一项是（2分）

A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品

B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心

C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟

D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声

4．阅读下面的诗歌，回答问题：（2分）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

1

我只躲到你的怀里

这首小诗的作者是 ，诗人以生动形象地比喻，把 之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑

5．综合性学习：生活处处有语文（3分）

现在很多广告宣传语刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的请还原下列广告宣传词语，先找出改动的字，再把正确的字写在括号里

（1）默默无蚊的奉献（某杀虫剂广告语） （ ）还原为（ ）

（2）一明惊人（某眼病治疗广告语） （ ）还原为（ ）

（3）饮以为荣（某饮料广告语） （ ）还原为（ ）

二、古诗文阅读（共15分）

（一）秋夜曲 张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜

6．诗的首句写出了秋夜的什么特点？全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）

【甲】子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”

【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”

【丙】孔子观于周庙，有欹器焉孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器”孔子曰：“闻有器座，满则覆，虚则欹，中则正，有之乎？”对曰：“然”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”

注：①欹（qī）:倾斜②宥（yòu）座:座位右边“宥”通“右”③中：这里指装到一半④恶（wù）：哪里，怎么

7．解释下列句子中加点的词语（4分）

（1）知之为知之 为： （2）是知也 是：

（3）思而不学则殆 殆： （4）满则覆 覆：

8．用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）诲女知之乎！

2 ④③①②

（2）孔子问于守庙者曰

9．【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们什么启示？（2分）

10．这几段文字内容都与学习有关，【甲】文和【乙】文谈的是学习 方面的问题；【乙】文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中 与 应该相结合（3分）

三、现代文阅读：（30分）

（一）（15分）春 风 老舍

①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女可是这两处不无相似之点拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷但是，两地的春秋颇有点相同济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山?穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美我不知应当爱哪个

③所谓春风，似乎应当春都给吹毁了济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪

④两地的风都有时候整天整夜地刮春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此对于我，特别觉得难堪我生在北方，听惯了风，可也最怕风听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮我能受苦，只是受不住风别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法总不在一

3

个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免它自由地刮，我死受着苦我不能和风去讲理或吵架单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此好有个地方去“避风”呀！

（此文选自《中华活页文选》，有改动）

11．请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点（2分） 相同点：

不同点：

12．本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了来进行具体描写，给作者的感觉是；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了来进行具体描写，给作者的感觉是（4分）

13．本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识（3分）

14．作者在第③段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风（4分）

所谓春风，似乎应当

15．请认真阅读第④段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受（2分）

（二）（15分）放 学

①安安上小学了半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程

②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟妈妈开始不安

4

③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的“你到哪里去了？”审问开始“没有呀”安安睁大眼睛“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？“”真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来看样子孩子没说谎“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去”

④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口

⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程

⑥1l点半，放学了孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离

⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分

⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退妈妈看看手腕，12点整

⑨克利斯转弯，这已到了板栗街安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦妈妈很辛苦地等着12点15分

⑩史提方转弯安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街安安停下来他看见了一片美好的远景：一块工地他奔跑过去妈妈心一沉工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏他终于看中了什么——一根约两米长的木条他握住木条中段，继续往前走12点25分

5

⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望这一回，妈妈知道他在等什么松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳

⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃 （作者：龙应台有删改）

16．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分为什么会有这样的矛盾？（2分）

17．第①③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（2分）

18．全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（3分）

19．品读第⑦⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析（4分）

20．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究（4分）

四、写作（40分）

题目：今天，我想说说心里话

写作无非是把自己想说的话写下来，把自己想抒发的感情表达出来今天就请说说你的心里话不少于600字

6

第二篇：人教版七年级上语文期中测试题及答案

人教版七年级上语文期中测试题及答案

(时间150分钟，满分150分其中卷面分5分)

一、基础知识(50分)

1．下面加粗字的读音、字形完全正确的一项是 ( )(2分)

A．倔强(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸溅(b?ng) 茏罩(lǒng)

B．贮蓄(zhù) 澄清(ch?ng) 宛转(wǎn) 抖擞(sǒu)

C．奥恼(ào) 猝然(zú) 厄运(?) 风韵(yùn)

D．堕落(duò) 丰硕(shuò) 玲珑(lóng) 剔透(tì)

2．下面词语中没有错别字的一项是 ( )(2分)

A．繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂围蝶阵

B．小心冀冀 头晕目眩 返老还童 德高望众

C．得失之患 花枝召展 问心无愧 任重道远

D．心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微

3．下面加粗的词解释完全正确的一项是 ( )(3分)

A．可望不可即(靠近、接触)

肃然起敬(形容十分恭敬的样子)

B．擎天撼地(震撼)

获益匪浅(非、不)

C．呼朋引伴(招引)

明察秋毫(毫米)

D．怡然自得(安适、愉快的样子)

瘦骨嶙峋(形容人不精神)

4．下列多音字读音完全不同的一项是 ( )(3分)

A．系着 关系 维系 B．参差 出差 差错

C．弹琴 弹弓 评弹 D．着急 着落 沉着

5．下列各句中没有语病的一项是 ( ) (3分)

A．同学们都炯炯有神地认真钻研课文。

B．秋天的北京是一个美丽的季节。

C．《红岩》这部小说塑造了共 产 党员江姐的英雄事迹。

D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。

6．下列句子句意明确，没有歧义的一项是 ( )(3分)

A．他还欠款2000元。

B．我们十个人一组。

C．你第一次干这样的工作，难免不出差错。

D．上级通知马老师5月26日前去报到。

7．解释下列句子中加粗字的含义。 (3分)

(1) 昂首观之，项为之强( )

(2) 人不知而不愠( )

(3) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也( )

(4) 水何澹澹，山岛竦峙( )

8．默写。(15分)

(1)定神细视，以丛草为林，以____________为兽，以__________，

____________，神游其中，____________。

(2)有朋自远方来，_____________________________？

(3)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：________________________________。

(4)舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。______________，刚起头儿，_____________，____________。(5) 乡书何处达？

_________________。

（6）几处早莺争暖树， 。（7）夕阳西

下， 。

（8） ，志在千里。（9）绿树村边合， 。

（10）山光悦鸟性， 。

9．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( )(3分)

(1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。

(2) 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。

(3) 学而不思则罔，思而不学则殆。

(4) 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

(5) 满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

A．拟人 比喻 对偶 比喻 设问

B．比喻 拟人 对偶 排比 反问

C．比喻 比喻 排比 排比 夸张

D．拟人 拟人 对偶 比喻 反问

10．读下面的文字，完成(1)(2)两题。

班会上，班长(①)地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字？”“duī—”“zhuī—” “根本没这个字！”大家(②)地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我选的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”

(1)文中括号里应填入的成语是( )(3分)

A．①煞有介事 ②异口同声

B．①装腔作势 ②议论纷纷

C．①一言不发 ②众说纷纭

D．①郑重其事 ②七嘴八舌

(2)这次班会要讨论的问题是__________________________。(1分)

11．从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )（3分)

周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_________________。

A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。

B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。

C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。

D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。

12．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(4分) 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：

(1) 如果我是清风，我将_______________。

(2) 如果我是春雨，我将_______________。

13．生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：_______________。(2分)

二、阅读(50分)

(一) 紫藤萝瀑布

宗 璞

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A (溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B (映衬、逗乐、挑逗)。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都

拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

14．根据文章内容，在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A”“B”两处。 (2分)

A处应填____________ B处应填___________

15．“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”是从原文抽

出的一个段落，将其放回原处，应放在_______段与______段之间。 (1分)

16．这篇散文是围绕对_______________的描写来抒发感情的。(1分)

17．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：

(1) 十多年前，曾看见家门外的紫藤萝_____________，作者感觉到

____________；(2分)

(2) 如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：

_____________________________作者的心情是

_____________________________________________。(4分)

18．揣摩下列语句，说说你对句子的理解。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分)

(1) 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

(2) 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

19．如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为__________________________________。(2分)

20．积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。(4分)

(二)第一声喝彩

秦文君

①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。

②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如把花卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。

③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。

④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。

⑤在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在

念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录。

⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。

⑦她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。

⑧那位同桌后来仍然不改好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑨也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了我曾为他喝过彩。不过，那也无妨。当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。

21．②段写女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，而她的丈夫却觉得寄花给女儿毫无意思，卖掉更实惠。你是赞成女主人的做法呢，还是赞成她丈夫的观点？请简要说明理由。(2分)

22．概括谈谈本文主要记叙了哪几种“喝彩”。 (2分)

23．对这篇文章结构层次的划分，正确的一项是 ( )(2分)

A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨

C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨

24．作者在文中表达了怎样的愿望？请简要说明。 (2分)

25．从文中挑出一个你认为最美的句子，工整地抄写下来，再评点一下，说说它好在哪里。(2分)

句子：________________________________________________

评点：________________________________________________

（三）文言文阅读（20分）阅读下面文字，回答文后问题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

26、“必细察其纹理”这句话中的“其”指代什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、翻译“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。”这句话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

28、文章生动叙述了作者从小善于＿＿＿＿＿＿＿＿周围＿＿＿＿＿＿＿＿的事物，并且富于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而体味到的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、文章生动叙述了作者幼年生活中的那些趣事？

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30、作者幼年“时有物外之趣”的原因是什么？

三、作文(45分)

题目：我心中，你最美

要求：(1) 想像丰富，情节合理； (2) 语言准确、语句通顺；

(3) 书写整齐、干净；

(4) 600字左右。

参考答案

一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C

7．(1)强：通僵，僵硬 (2)愠：生气、发怒 (3)齐：相同

(4)竦：高

8．(1)虫蚁 土砾凸者为丘，凹者为壑 怡然自得 (2)不亦乐乎

(3)其恕乎!己所不欲，勿施于人 (4)“一年之计在于春”有的是工夫 有的是希望 (5)归雁洛阳边

9．B 10．(1)D (2)用脚踢门之事或爱护公物，讲究公德的问题

11．D

12．如：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等 (2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等

13．择其善者而从之，其不善者而改之

二、(一)14．A迸溅 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤萝

17．(1)稀落伶仃 遗憾(失落、失望等) (2)如：整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目；每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。 宁静喜悦。

18．(1)将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 (2)运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。

19．作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。

20．主旨：文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。

(二)21．(略)

22．①“我”为女主人美丽的真情流露而喝彩；②初中时同学为“我”的作文而喝彩。

23．B

24．①当我们看到别人生命中的亮色，应由衷地大声喝彩；②祝愿每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。

25．示例：摘句：“翌日清早，??有一种晶莹剔透的美丽。”评点：用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美。

26、指代“藐小之物”

２7、夏天蚊子聚在一起像打雷一样，我私下把它们比作一群在空中飞舞的鹤，心里这样想，那么成千成百的蚊子，果真变成鹤了。我昂起头看着，脖子因此看得发僵了。

28、观察 细小 幻想 物外之趣

29、文章生动叙述了作者幼年将夏蚊看成白鹤、草丛拟作树林、观察两虫斗于草间三件趣事。

30、目力过人，善于观察周围细小的事物，并且富于幻想。

三、(略)