节约水海报
教学目标：
1、 知识目标：进一步认识水对生命的重要性。
2、 情感目标：培养学生关心水资源、节约用水的好习惯。
3、 技能目标：通过学习使学生进一步了解海报设计的方法与步骤。
教学重难点：
重点：海报设计的构成性元素和思维方式。
难点：节水海报的创意设计。
教学准备：师：几张户外广告、节约水广告语、节约水广告图、多媒体
生：节约水广告语、彩色笔、A4纸
教学过程：
一、导入：（3分钟）
欢迎你们来到“碧水的呼唤”海报征集活动（板书）现场！请用你们热烈的掌声欢迎今天远道而来的各位嘉宾和评委老师！谢谢大家！
（课前放大海、泉水声、流水声、音乐声）听，什么声音？（水）这潺潺的流水声是一曲多么美妙的音乐，而小小的一滴水同样可以为我们营造一个美丽的世界。 （画：水滴+地球） 1、但是，今天！大自然已向我们敲响了警钟，缺水、干旱各大媒体竞相报道，土地沙化、河流干枯的现象日益增多！（许多和我们同龄的孩子更是深陷缺水危机）？ （照片）
2、请观看一段来自西南灾区的一段采访（感动吗？）
看了刚才的图片，听了记者和孩子们的对话，你有什么感想吗。（我们的小伙伴生活在如此缺水的环境中，但是他们还很有孝心，我们也了解到水对他们来说是多么的珍贵！）
（师小结：他们有一份孝心，那作为他们的同龄人，我们更要有一份责任心，你此时此刻能不能用一句最简短的话来表达你的心声，（学生说）说的真好，我想这也是我们共同的肺腑之言，让我们一起发自内心地向全世界呼吁 “请珍惜每一滴水”（全班齐说）
今天，我们就要借助海报（指板书）这种宣传形式向人们宣传这一重要的节水理念？让更多的人一起加入“节水行动”。
海报听说过吗？那你们一定看到过，在超市，在电影院-----对了,（那些图文并茂的广告招贴画就叫海报）
——（PPT图片，如今它走进社区，走进广场，走进了很多人的视线，是这个时代一种很重要的宣传
方式。）
二、关于海报（2分钟）
板书：海报
1、师问：闭上眼睛再想一想，在你的记忆中有哪些海报给你留下了深刻的印象？（奥运、爱心、世博、阿凡达、喜洋洋灰太狼） PPT:你们有没有发现，原来我们生活中很多重要信息都来自于——海报。
2、在老师收集的这些海报中，哪一张更吸引你呢？作为设计师你更欣赏哪一张的设计风格呢？和大家交流一下你的想法。
生：图案 文字 色彩 （精彩的画面，，吸引人的文字，了解到信息）借助PPT深入讲. 文字：字体很新颖，语言精练，发人深省。让大家一目了然，但发人深省，精彩而又精炼。 图案：地球1小时：画面简洁，语言很精练，但让人过目难忘。体现出了设计师巧妙的构思。 色彩：色彩丰富，画面（这些福娃）很有动感。
图案——构思巧妙 创意 文字——精彩、精炼 色彩——鲜明醒目
小结：你们真棒，同学们都有一双会发现的眼睛。 现在我们知道在海报设计中图案、文字、色彩都是设计师需要考虑的重要元素。（也是他们的制胜法宝！） 而在每一个环节中都需要考虑“创意”（总之,有了创意你的海报会吸引更多人的目光，会给更多人留下深刻的印象。）
板书：
图案 创意 海报 文字
色彩
三、创意节水海报 那怎样设计一张有创意的节水海报呢？（分布贴板书） 创意 节水 海报
1、 收集素材（2分钟） 老师很想知道，你们在课前都做了哪些准备？（上网照图片，找宣传语、和爸爸妈妈一起设计宣传语）
现在能把你们找到的素材和同学们分享一下吗？（略讲）看来你们非常会自学，也很会收集素材。
2、素材联想（3分钟） 看看蔡老师收集了哪些方面的材料？不知道能不能给你启发？ 节：他的创意在哪里呢？水呢？
这张呢？（伞原来还可以这样用！）换个角度思考一下，（那如果你是这个举着伞的孩子），你又会怎么想呢？（小水滴，你慢点跑!） 你想到了什么？可以用一句什么宣传语呢？ 还有这张呢？ 真聪
明，还有吗？很新颖啊。你的想象力真丰富。 有了图片，可以变成画面，有了画面还应该加上什么呢？（文字） 谁来试试，这幅你会配上什么宣传语呢？你说的很好，一句好的宣传语可以起到画龙点睛的作用，让这幅海报的主体更突出！（精彩、精炼）地球有了水，我们的植物会生机盎然。很优美，看不出来，我们很多同学还有诗人般的文采。真不错！还有吗？很幽默！有趣吗？老师真喜欢你设计的语言，简单、发人深省。你是从伞的用途上来考虑的， 如果有了宣传语，你能联想出画面吗？如果能配上强烈的色彩是不是画面会更有冲击力呢？ 干枯的河床，沙漠，眼睛 小结：通过不同的联想方式，我们找到了很多素材，也找到了很多新的创意。看来，联想就像一把钥匙帮助我们开启了智慧的大门。 2、创意组合（3分钟）
（1）现在我们用两分钟时间可以在草稿纸上简单勾勒一下你的构思，画不出来，说出来也行。 学生畅谈，师表扬： （针对图案、文字、色彩） 你真有创意，表达了小水滴的心声。你们佩服他吗？把掌声送给他！ 你的想法很独特，如果你能在颜色上进一步渲染，一定会有意外的惊喜。 还有那么多同学想说，等等好吗？先把秘密藏在心里。
（2）想不想看看设计师们还有没有更多的、新颖的、异想天开的想法？（看节水海报，最后一张省略号）（3分钟） 相信刚才的这些图片给了你们很多创作灵感？
三、作业形式（1分钟）
心动不如行动，今天要用你们集体的智慧一起来完成一张创意节水海报。今天的作业形式以多人合作（小水滴手拉手）为主,请你们在每一小组中，选出最有创意的作品，合作完成！ 组委会对于海报设计有明确的要求，已经在我们的信息栏里张贴！请大家认真解读。希望你们在合作中，在互相探讨中找到更多的灵感！
五、过程指导：设计完成的小组，可以向评委老师展示你们的作品，介绍你们的创意，并让评委老师对你们的作品进行点评。同时可以向他们宣传你们的节水理念。
八、评价： 最佳 图案 奖
最佳 文字 奖 最佳 色彩 奖 最佳 合作 奖 老师点评：你们喜欢他的创意吗，图文并茂是一张不错的海报。 还运用漫画形式给我们讲述了一个故事。 你们的画面简单、发人深省，你们一定会成为最具有潜力的海报设计师。 这是你们集体的智慧吗？说的真好！看来集体的力量是无穷的！ 今天的公益活动在你们的大力支持下取得了圆满成功，你们有收获吗？做为校园小主人，行动起来，用我们制作的海报张贴到校园里，向全校同学提出你们的节水倡议！让更多的同学加入我们的节水行动。争当节水小卫士。下节课再见！
节约水海报
教学目标：
1、 知识目标：进一步认识水对生命的重要性。
2、 情感目标：培养学生关心水资源、节约用水的好习惯。
3、 技能目标：通过学习使学生进一步了解海报设计的方法与步骤。
教学重难点：
重点：海报设计的构成性元素和思维方式。
难点：节水海报的创意设计。
教学准备：师：几张户外广告、节约水广告语、节约水广告图、多媒体
生：节约水广告语、彩色笔、A4纸
教学过程：
一、 导入：（3分钟）
1、（课前放大海、泉水声、流水声、音乐声）听，什么声音？（水）
2、这潺潺的流水声是一曲多么美妙的音乐，而小小的一滴水同样可以为我们营造一个美丽的世界。 （漂亮的风景）
3、但是，今天！大自然已向我们敲响了警钟，缺水、干旱各大媒体竞相报道，土地沙化、河流干枯的现象日益增多！（照片）
4、请观看一段来自西南灾区的一段采访（感动吗？）
看了刚才的图片，你有什么感想吗。（我们的小伙伴生活在如此缺水的环境中，我们也了解到水对他们来说是多么的珍贵！）
（师小结：作为大家庭的一名成员，我们要有一份责任心，你此时此刻能不能用一句最简短的话来表达你的心声，（学生说）
说的真好，我想这也是我们共同的肺腑之言，让我们一起发自内心地向全世界呼吁 “请珍惜每一滴水”（全班齐说）
今天，我们就要借助海报（指板书）这种宣传形式向人们宣传这一重要的节水理念？让更多的人一起加入“节水行动”。
二、
板书：海报 关于海报（2分钟）
海报介绍
1、 海报的构成要素。
我们生活中很多重要信息都来自于——海报。 图案 文字 色彩
1、在老师收集的这些海报中，哪一张更吸引你呢？作为设计师你更欣赏哪一张的设计风格呢？和大家交流一下你的想法。
生：（精彩的画面，吸引人的文字，了解到信息）借助PPT深入讲.
文字：字体很新颖，语言精练，发人深省。让大家一目了然，但发人深省，精彩而又精炼。 图案：画面简洁，语言很精练，但让人过目难忘。体现出了设计师巧妙的构思。
色彩：色彩丰富，画面有动感。
图案——构思巧妙 创意 文字——精彩、精炼 色彩——鲜明醒目
小结：你们真棒，同学们都有一双会发现的眼睛。
现在我们知道在海报设计中图案、文字、色彩都是设计师需要考虑的重要元素。（也是他们的制胜法宝！） 而在每一个环节中都需要考虑“创意”（总之,有了创意你的海报会吸引更多人的目光，会给更多人留下深刻的印象。）
板书：
图案 创意 海报 文字
色彩
三、创意节水海报 那怎样设计一张有创意的节水海报呢？（分布贴板书） 创意 节水 海报
1、 明确的主题
2、素材联想（3分钟） 看看蔡老师收集了哪些方面的材料？不知道能不能给你启发？ 节：他的创意在哪里呢？水呢？
这张呢？（伞原来还可以这样用！）换个角度思考一下，（那如果你是这个举着伞的孩子），你又会怎么想呢？（小水滴，你慢点跑!） 你想到了什么？可以用一句什么宣传语呢？ 还有这张呢？ 真聪明，还有吗？很新颖啊。
你的想象力真丰富。 有了图片，可以变成画面，有了画面还应该加上什么呢？（文字） 谁来试试，这幅你会配上什么宣传语呢？
你说的很好，一句好的宣传语可以起到画龙点睛的作用，让这幅海报的主体更突出！（精彩、精炼）地球有了水，我们的植物会生机盎然。很优美，看不出来，我们很多同学还有诗人般的文采。真不错！还有吗？很幽默！有趣吗？老师真喜欢你设计的语言，简单、发人深省。
你是从伞的用途上来考虑的， 如果有了宣传语，你能联想出画面吗？如果能配上强烈的色彩是不是画面会更有冲击力呢？
干枯的河床，沙漠，眼睛
小结：通过不同的联想方式，我们找到了很多素材，也找到了很多新的创意。看来，联想就像一把钥匙帮助我们开启了智慧的大门。
2、创意组合（3分钟）
（1）现在我们用两分钟时间可以在草稿纸上简单勾勒一下你的构思，画不出来，说出来也行。 学生畅谈，师表扬： （针对图案、文字、色彩） 你真有创意，表达了小水滴的心声。你们佩服他吗？把掌声送给他！ 你的想法很独特，如果你能在颜色上进一步渲染，一定会有意外的惊喜。 还有那么多同学想说，等等好吗？先把秘密藏在心里。
（2）想不想看看设计师们还有没有更多的、新颖的、异想天开的想法？（看节水海报，最后一张省略号）（3分钟） 相信刚才的这些图片给了你们很多创作灵感？
三、 作业形式（1分钟）
心动不如行动，今天要用你们集体的智慧一起来完成一张创意节水海报。今天的作业形式以多人合作（小水滴手拉手）为主,请你们在每一小组中，选出最有创意的作品，合作完成！ 组委会对于海报设计有明确的要求，已经在我们的信息栏里张贴！请大家认真解读。希望你们在合作中，在互相探讨中找到更多的灵感！
五、过程指导：设计完成的小组，可以向评委老师展示你们的作品，介绍你们的创意，并让评委老师对你们的作品进行点评。同时可以向他们宣传你们的节水理念。
八、评价： 最佳 图案 奖
最佳 文字 奖 最佳 色彩 奖 最佳 合作 奖 老师点评：你们喜欢他的创意吗，图文并茂是一张不错的海报。 还运用漫画形式给我们讲述了一个故事。 你们的画面简单、发人深省，你们一定会成为最具有潜力的海报设计师。 这是你们集体的智慧吗？说的真好！看来集体的力量是无穷的！ 今天的公益活动在你们的大力支持下取得了圆满成功，你们有收获吗？做为校园小主人，行动起来，用我们制作的海报张贴到校园里，向全校同学提出你们的节水倡议！让更多的同学加入我们的节水行动。争当节水小卫士。下节课再见！
第二篇：如何设计一张海报
