爱鸟护鸟，维持生态平衡

永川区金龙小学 胡勇

设计意图：

1、环保教育是主题教育永恒的主题，地球是人类共同的家园，要培养学生珍惜各种鸟类，保护环境，共同维持生态平衡，养成爱鸟护鸟的好习惯。

2、鸟是我们人类共同的朋友，是大自然中的重要成员，也是大自然留给人类的宝贵财富。保护鸟类，维持生态平衡是我们义不容辞的责任。而保护鸟类的意识应从儿童抓起。因此，设计这一活动方案旨在引领儿童走进鸟的世界，认识鸟、了解鸟，保护鸟，帮助儿童建立起保护环境的思想观念，自觉成为鸟类和环境的保卫者，培养学生良好的环保意识。

活动目标：

1、了解鸟类濒临灭绝的原因，明确自己的责任。

2、通过实施活动，使学生能自己展开调查，了解鸟类的生活习性，培养学生的观察、思考和创造能力。

3、通过实施活动，让学生了解鸟类的存在对我们人类生存的重要性，增强对鸟类的关爱和保护鸟类的自觉性，使越来越多的民众自觉加入到保护鸟类的行列中来，真正形成全社会关心、爱护鸟类的良好氛围。

活动对象：永川区金龙小学四年级一班全体学生 活动人数：50人 活动准备：

1、收集《中华人民共和国野生动物保护法》和《未成年人生态道德教育纲要》的资料。

2、收集各种鸟类的图片资料。

活动过程：

活动一、了解鸟类濒临灭绝的原因

（一）海宝说新闻

1、引出海宝。

师：同学们， 今天老师请来一位神秘嘉宾合我们一起上课，它是谁呢？快看他来了。（图片：海宝）

师：它是谁呀？

2、播新闻

师：你们欢迎海宝吗？让我们用热烈的掌声欢迎海宝的到来。

看！听到这热烈的掌声，海宝多高兴呀！今天他特地带来了一条重大新闻。 （播新闻：世界上每8种鸟类就有一种鸟类面临着灭绝的危险，或者说有1211种鸟面临着灭绝的危险，占已知的1万种鸟类的12％，而且有179种鸟已经处在灭绝边缘。在1211种濒危鸟类中，有966种（占80％）鸟类的数量不到10000只，数量在2500只以下的有502种（占41％），而更有77种鸟类的数量不足50只，这77种鸟属于高危物种，稍不注意就会从地球上消失。世界上受到威胁的大部分鸟类生活在热带地区，而其中的64％是由于热带森林遭到破坏而引起的，欧洲农田里的鸟类在40年里数量下降了三分之一。海岛上濒危鸟类的67％是由于外来物种的引进造成的，比如岛上引进兔子或山羊，它们会破坏鸟类的生活环境，导致鸟类数量急剧下降。如何保护鸟类、如何让鸟类脱离灭绝的边缘，如何保护环境引起了人们的关注。 目前，人类意识到问题的严重性，采取积极的保护措施，保护它们的鸟巢，为它们提供充足的食物，希望能缓解这个问题。） 师：听完新闻，海宝要来考考大家了。

（1）猜一猜

宝：同学们，每年鸟类都在减少，你们知道每年是以多少的速度在减少吗？（幻灯出示：选择题）

（2）算一算

宝：如果按照这样的速度递减下去，到了多少年，我们的鸟类就全部灭绝了呢？请同学们用最快的速度来算一算。（幻灯）

3、引出课题

师：看着这些惊心动魄的数字，我们该如何去做呢？我们又该有怎样的行动呢？今天我们就来学习怎样爱鸟护鸟。

（二）了解鸟类现状的原因

1、活动内容：通过各种途径，了解鸟类出现濒临灭绝的原因，激发学生产生爱鸟护鸟的情感。

2、活动步骤：

a、鼓励学生运用各种方法，各种途径收集鸟类出现濒临灭绝的原因，包括

inter网，图书室查阅，卡片，图片等等。

b、师生共同整理鸟类出现濒临灭绝的原因：

（1）人类捕杀：“天网”是鸟类的终结者，纵使它们做出再大的努力也无法逃出这“血腥的屠宰场”。

（2）环境污染：农药的使用对于农田里的鸟类、石油泄漏对于海洋的鸟类，无疑是经历了一次灭顶之灾??

（3）气候改变：大片森林的消失，让大多营树栖生活的鸟类失去了家园。

3、活动引导：

引导学生共同呼吁：为了我们自然界的生态平衡，请尽快加入到爱鸟护鸟的行列中来吧！

活动二：同心携手，百鸟重生

1、明确责任：保护鸟类，人人有责。

鸟类的嘶叫声和滚烫的鲜血冲击着整个地球，越来越多的国家、社会团体、爱心人士投入到保护鸟类的事业中，掀起了一场轰轰烈烈的“鸟类保卫战”。

2、“漫游鸟类世界”课堂教学活动：让学生在相互的介绍交流及学习中了解更多鸟类，从而获得有关的知识，潜移默化激起学生护鸟的情感，尊重生命，学会感恩。

活动准备： 搜集有关鸟类的知识，作好交流准备。

搜集部分鸟类的图片。

3、给鸟儿安家

（1）介绍内容：每个小朋友都有自己的家，那你们知道小鸟的家在哪？（在树上）这只小鸟为什么哭？它的家呢？（出示树桩图，看见树被砍光，小鸟没有家），今天，我们来帮小鸟找家。

（2）示范思考：

a、先在树叉上搭个窝，这样小鸟才愿意回来。窝搭好了，你们听，叽叽喳喳，小鸟们回来了。

b、看看小鸟长的什么样？（圆圆的头，尖尖的嘴，椭圆形的身体，三角形的尾，身体两边有大大的翅膀。）一只飞来了，又飞来一只。

c、小鸟的一家飞到大树上，大树高兴的伸出手臂抱住它们。

（3）创作要求：

a、鸟类绘画填图游戏，认识鸟、了解鸟。

b、每个同学亲自动手做鸟窝，“给小鸟安新家”，把鸟窝搭在学校的大树上。 c、学生积极发言，畅谈鸟与人类的关系及保护鸟类对人类生存的益处，把对小鸟的爱融入到生活中。

（4）、引导评价：

你们听，小鸟在说什么？（放录音）它们说，谢谢你们。你们看，它们跳得多欢哪！

活动三、爱鸟护鸟宣传语大展现

1、活动内容：通过各种途径，收集各种爱鸟护鸟的宣传语，丰富学生的语言及培养学生爱鸟护鸟的意识。

2、活动步骤：

a、 鼓励学生运用各种方法，各种途径收集各种爱鸟护鸟的宣传语，包括inter网，图书室查阅，卡片，图片等等。

b、师生共同整理收集到的爱鸟护鸟的宣传语。

3、活动引导：

教师与学生共同参与收集到的爱鸟护鸟的宣传语，并提倡家长、孩子一起查找（如利用休息日上新华书店查找资料等等），从而培养学生爱鸟护鸟的意识。

我们希望通过这次活动，学生能学到鸟的相关知识，养成爱鸟护鸟的好习惯，有爱鸟护鸟的意识。

第二篇：爱鸟

爱鸟护鸟，让鸟儿自由飞翔 4月1号至7号是湖南省第34届“爱鸟周”，桃江林业部门同期启动了以“关注候鸟保护、守护绿色家园”为主题的“爱鸟周”宣传活动。

近年来，由于生态环境的持续改善，人们爱鸟护鸟意识不断增强，桃江正在成为鸟类的乐园。据统计，我县境内有国家二级保护鸟类猫头鹰、猴面鹰以及“三有”保护鸟类百余种，每年到凤凰山等地栖息的鹭类鸟有上万只。20xx年到20xx年，更是发现有一级重点保护动物白鹤、特产稀有鸟类秋沙鸭栖居桃江。

宣传活动期间，县林业局围绕《野生动物保护法》等法律法规，以花鸟市场、农贸市场为宣传重点，悬挂横幅、张贴爱鸟护鸟标语、向过往群众发放宣传资料，普及爱鸟护鸟、保护野生动物的知识，宣传野生野生动物保护法律政策，让更多的人认识到保护鸟类和野生动物不仅是一项义务，更是无法推卸的责任，进一步增强大家保护野生动物资源意识。同时，林业部门开展专项执法行动，依法查处乱捕、滥猎、滥食鸟类和破坏野生动植物的行为。

鸟类是人类的朋友，世界因鸟的存在变得和谐美丽、生机盎然，人类用爱心为鸟儿们营造一个美丽安宁的家园，也就为自己保留了一个有声有色的世界。

春天来了，我们看鸟去

出门游玩，看山看水看花看草，你有没有想过看看鸟？ 你有没有注意到，我们身边有一个充满魅力的飞鸟王国？ 如果你到山林，到野外，观察身边飞过和停留的鸟儿，你会发现，它们的世界是那么丰富多彩。它们叫什么名字？它们从哪里来，到哪里去？它们怎样生活？ 当你看到野外自然状态下的鸟类，看到它们的生活和生存状态，看到它们自由飞翔的美丽身影，你会由衷地希望这些鸟儿永远不受伤害，永远和我们共同生活在地球上。 春天，我们看鸟去，放低姿态，放开心灵，用关爱的眼睛发现身边这些美丽的精灵，认识它们，了解它们，爱护它们，让它们永远都能在天空中自由自在翱翔。

4月下旬，桃江广播电视台“美在桃花江，我与春天来约会”大型系列采风活动将走进羞女湖湿地公园，在身临其境感受大自然美景的同时，还能近距离观察生活在公园里的各种野生鸟类和动植物。还等什么，赶紧带上相机，邀上三五好友，一起出发吧！