电视专题节目策划提案与案例

一：名称

电视专题节目是围绕一个主题进行阐述的片子，对社会生活的某一领域或某一方面，采用多种艺术手段表现的纪实性影片，故专题片名称一定要能集中准确地概括主题，表现情感。 例：《白云湖湿地纪事》、《寻梦》

二：宗旨

宗旨是全片主要的思想或意图，从根本上说是要回答“是什么”这个问题。专题节目宗旨涉及专题的目标。如本片提供什么内容和价值观，需要达成什么样的社会效果。 三：主题

主题是作品中所表现的中心思想，是指通过全片的全部材料和表现形式所表达出的基本思想，故专题节目主题的是对全面的中心思想的阐述。主题从题材中提炼出来必须深刻、新颖、集中。另外，作为作品的灵魂，主题必须在片中能找到屏幕形象、事件、社会形态等具体现实，即找到主题的支撑点。

四：背景

背景又称为条件或环境，是电视专题节目的基本构成因素，也是电视专题节目所反映的对象即人物的性格、命运和事件赖以发生、发展和变化的根据和基础，它包括现实的和历史的、自然的和社会的、文化的和心理的等多重因素，一般来说，电视专题节目背景阐述包括以下几层背景：时代背景（社会背景）、自然背景、文化背景。

五：题材

任何一部专题节目都是由人或事件构成的。所谓电视专题节目的题材是由创作者从客观现实或历史资料中选择出来组成作品的材料，展示在屏幕上就成为主要事件或现象，是作品的最基本因素。拍摄方案中应把人物和事件阐述清楚。

六：结构

电视专题节目的结构形态，虽无固定模式，但在具体的内容表现上，仍有其内在规律可遵循。专题片结构可以分为传统式和非传统式，或时间结构、空间结构、时空复合结构，或散文式、小说式、戏剧式、综合式等。

七：长度

全片时长,如要求10-15分钟.

八：拍摄区域

全片涉及到的拍摄区域特征,要做到详细阐述。

九：内容（包括拟采访任务）

电视专题节目从风格上分纪实专题节目、写意性专题节目和写意与写实综合的专题节目，此部分要写清楚专题片的类型、具体拍摄内容，其实要包括拟采访人物及所涉及的具体问题，如果涉及到情景再现也要对情景再现做详细阐述跟解释。

十:人员：摄制人员构成情况。

十一：案例——

《走出疆界的城市》策划方案

名称：《走出疆界的城市》

宗旨：推动中国城市化进程，倡导科学发展观，以未来的目光在今天寻找一种成长的力量，见证从乡土中国到城市中国的历史进程。

背景：二十多年的改革开放伟业，致力于追求的是中华民族的的全面振兴，实现惠及十几亿人民的全民小康社会。为此，我们开凿了两条具有历史意义的通道：改革，是为了打通由计划经济到社会主义市场经济的体制屏障；开放，是为了打通由自我封闭到融入世界的发展屏障。由此，一条“发展”的红线贯穿于改革开放的全程。在“发展是硬道理”，“发展是党执政兴国的第一要务”的指导下，我们完成了社会主义市场经济体制和实现小康社会的总体目标。中国是一个大国，是一个发展不平衡的大国，两化是一个目标，是一个不断发展、刷新的目标。新一届中央领导集体又一次提出了五个统筹的科学发展观，进一步丰富和完善了中国的发展观。综观世界，全球化浪潮正在深刻地改变着世界性的生产方式。生产要素跨国界、跨洲界快速流动，已淹没了原有的疆界樊篱。回观中国，区域化浪潮已激荡出几条有利支撑中国强劲发展的区域经济合作体系，同时也拉动着周边地区的发展。大江南北的泛珠江三角洲、长江三角洲、武汉经济圈；长城内外的京津塘、环渤海湾、东北经济区，各自上演着竞相发展的大戏，一时蔚为大观。世界现代化实践表明，以城市为核心，实现充分工业化，才能完成现代化。

据此：《走出疆界的城市》以城市化为切入点，以大城市、城市群、城市为区域发展支点，现代化发展重点从走以新型工业化道路实现跨越式发展；走以现代服务业道路实现经济结构调整；走以城市化、工业化发展重点消弭“三农户”问题；走以投融资道路解决城市建设历史欠账和进一步完善城市功能问题；走以政府职能转变和行政体制改革道路，实现政府“再造”问题等六个方面，全面阐释了发生于世界、精彩在中国的现代化核心问题。 题材：电视专题片，通过对城市学者、经济专家、省市长的深度访谈，对中国城镇化进程中存在的问题进行了理论和实际上的探讨。

长度：每部分大约45分钟左右。

区域：《走出疆界的城市》摄制组计划在北京、上海、广州、重庆、武汉、杭州、苏州、大连、宁波、温州等中国经济最活跃的城市进行拍摄，集中采访经济学家和政府官员。 内容：节目由“城市浪潮”、“制造跨越”、“昂起龙头”、“天地擎柱”、“突破禁区”和“政

府角色”六部分组成，仅仅围绕中国城市化、新型工业化和现代化的发展主流，全景式展现改革开放以来中国现代化的发展道路以及取得的巨大成就，突出反映了新一届中央领导集体“以人为本”的科学发展观。

具体内容为:

第一部分：城市浪潮

内容：本部分重点讲述了中国城市的发展,尤其是中国沿海地区的发展状况,主要通过拍摄大城市的诸多场景来展现城市的现在发展情况，运用大量的资料镜头展现城市的工业化、现代化浪潮、经济全球化和世界经济一体化，其实也包括各个人物的采访。

拟采访人物：

中国城市发展研究会会长 朱铁臻

(采访问题及内容)

博鳌亚洲论坛秘书长、中国入世谈判首席专家 龙永图

(采访问题及内容)

诺贝尔经济学奖得主、美国经济学家 斯蒂格利茨

(采访问题及内容)

武汉市市委书记 陈训秋

(采访问题及内容)

第二部分：制造跨越（以下内容及拟采访人物从略）

第三部分：昂起“龙头”

第四部分：…….

演职员表

撰稿

编导

摄影

录音

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第二篇：人物纪实专题片策划方案

人物专题片策划方案

                          ——《马背上的代课老师》

一、选题来源：

    网络，并于20##年10月18日实地拜访了解真实情况

二、题材：人物专题片

三、片名（暂定）：《犬马》

四、时长：30分钟左右

五、拍摄对象

他是一名代课教师，却在这里默默奉献了自己28年的青春年华。在麻阳县与泸溪县交界的瓦一田村，有这样一所特殊的学校：这是一所由一个代课老师，17名五六岁的孩子组成的山区小学——不对，应该还要算上一匹马和一条狗。王孔全是这里惟一的老师，瓦一田村地处兰里镇最偏远的山区，王孔全的家离村小有三里多的山路，每天去学校，他都要扯着嗓子呼喊孩子们的名字。下雨天，孩子们上学必须经过一座百年木桥，桥身木质早已腐朽。8年前，王孔全借了3000元钱，买来一匹小马驹。小马驹长大后，它的身上就增添了一项重大的使命——充当孩子们上下学的“校车”。两边装上两个小篓子，每次一边坐两个孩子。

随着政府的大力改革，瓦一田村虽然还是很贫困，但是如今修了水泥路，这些四五岁的孩子再也不用一遇下雨天就走三四里的泥泞路了，再也不用担心随时有涨水的危险。随着时间的推移，王老师今年已经57岁，他最担心的就是即使他不愿意，终有一天他也要从老师这个位置退下来，可是，他是瓦一田村唯一的代课老师，他走了，这群孩子怎么办，谁来教他们读书写字呢？

六、全篇基调

舒缓 平和

七、拍摄方式

   采访和拍摄画面穿插

八、切入点

由细微不为人知的小事情作为切入口：如“我愿意马屁股后面作揖”

孩子们乘坐着马这个特殊的交通工具，开心的说着话，王孔全却小心地在旁边用手扶着。偶尔遇到村民来句善意的玩笑：“王老师，你在马屁股后面作揖啊。”王孔全憨憨地说：“只要孩子安全、舒服，我愿意在马屁股后面作揖。”

九、摄制主线

（一）王孔全老师对个山村小学的坚守，28年，给多少想支教却迈不开步伐或者中途而退的年轻人上了生动的人生一课。

（二）王孔全老师对这个山村小学投注的心血

     工资从最初的五元钱到现在的八百，他对家人心存愧疚，但是即使工资再低，他也要这个小学办下去；

（三）王孔全老师对这些孩子投入的深厚的爱（具体物化：马，小学，学生，桥，石梯，村子里刚修好的水泥路等等）

      1.花去七个月的工资买了匹马，作为自己来回学校的代步工具之外，他还想着，这个也成了孩子们的特殊“校车”。

      2.每天早上，他会提前来到学校，敲响上课的铃声，等待学生的陆续到来。上课期间，他需要上语文、数学、英语、体育、音乐多门课，两个班，轮流上课，当这个班在上课的时候，另外一个班就在写作业。

      3.当遇到特殊学生的时候，王老师也有一些他的特殊教育方式。比如，班上有聋哑学生，他会边表演边耐心的向学生讲解。

      4.这个桥已经是百年老桥了，桥内部早已腐化，可是孩子们去上课却必须通过这座桥，如果遇到涨水，危险系数又将大大提高。王老师会在桥的一边，等待孩子们来的时候，一个一个的抱过去，确保安全。

      5.通往学校上面有一个石梯，那个石梯即使大人走过都会很艰难很危险，更别说这些年龄处于三岁到八九岁的孩子来说了。如遇雨天，后果不堪设想。但是，28年来，还没有学生在这个石梯上出过事情的。雨天的时候，王老师会把自己的背弓下去，为学生建立一座人造桥，让学生踩着他的背上去。

     6.王孔全时常站在刚修好的宽敞的水泥路上，指着远处对孩子们说：“这条路一直通向很漂亮的地方……”（这个暂且复制粘贴，没有想到好的idea，怎么处理这条水泥路，因为水泥路对于村民、学生们而且王老师来说都是有不一样的意义的，特别是王老师，当初很大一部分原因就是路不好才以马代步的）

十、拍摄过程可能遇到的问题

（一）对有些摄制主线的处理可能现场拍摄体现不出预期效果

 (二）大量情景再现，怕拍出来导演的感觉过重