马街镇中心学校20##年

教育工作评议工作汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

按照镇人大安排部署，对我镇20##-20##年度教育教学工作评议。特此向前来指导我镇教育工作的各位领导、教育专家表示热烈的欢迎，诚恳请各位对我镇的教育提出真知灼见、帮助。现将我镇的教育基本情况报告如下：

一、基本情况

马街镇地处陆良县城东南部，距县城15公里，是粮食、烤烟主产区。镇内海拔1200米。全镇21个行政村。近年来，镇党委、镇政府认真贯彻落实《义务教育法》，加快农村学校学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。全镇现有完全小学21所，教学点2个（羊间房、坝岩山）；221个教学班，在校生8667人；另有幼儿园24所，公办幼儿园5所民办幼儿园19所，幼儿在园3938人。小学专任教师529人，高于规定学历的专任教师有502人，专任教师高于规定学历达94.3%，学历合格率达100%。

二、教育发展

（一）教育质量稳步攀升。提高教育教学质量，是办好人民满意教育的本质要求，也是保持教育竞争力的关键所在。近年来，我们转变教育发展理念，深化教育体制改革，全面推行素质教育，着力提高教学水平，教育成绩继续位居全县前列，20##-20##学年里，教育局对二年级—六年级共进行6次24学科次进行了质量水平检测，我镇共8科次获全县第一，11科次全县第二。全镇的教学水平与坝区同比，质量均衡，差距不大。小学教育的管理通过多方论证，广泛听取各层的意见，中心学校完善了综合量化考核评价体系，围绕“分类考核，平行量化”考核原则，让不同的学校有不同的发展。对教师的考核、学生的考核以及艺术教育的考核，都已经建立了一套完整齐备的评价体系。对调动村委会的办学热情、学校管理措施、教师从教的态度、学生学习目标确立等起到了很好的导向作用。特别是以“教育要让学生走多远”为主题的教育思考大讨论后，中心学校的办学思想、管理思路和评价体系，被全县引为示范。

（二）教育工程惠及民生。过去的一年，紧抓农村薄弱学校改造机遇，继续努力改善办学条件，小龙小学、泉丰小学以全新靓丽的校容校貌投入使用。21所小学营养餐食堂到目前为止，除大龙、海界还在建设中，其他学校已经全部正常运转。大龙小学、马街小学、良迪小学、海螺小学、湖海小学、汤官小学、漾稻小学共计9102平方米，投入资金1326.9万元的教学楼和综合楼正在紧锣密鼓的建设中。良迪、刘家、汤官、庄上小学等462平方米的厕所基本完工。刘家村委会自筹资金，征地9.5亩，建盖幼儿园、硬化运动场、绿化校园。马街、薛官堡、汤官箐、漾稻、海界、前所等村委会，千方百计想尽办法，克服困难，征地、拆迁、筹资，为群众谋福利、为子孙能享受优质教育，殚尽竭力。尊师重教蔚然成风，关心教育、支持教育的发展在各村委会得到很好的体现，近年来，薛官堡、杜旗堡等村委会不仅加强教育硬件投入，每年还对本村优秀教师进行评比，并给予精神上和物质上的奖励，极大地鼓舞了教师的积极性，成绩连年提升，他们就是优秀的典范。当然像这样的村委会还有很多，在这里就不一一列举啦。

（三）队伍建设成效明显。“教育大计，教师为本。”建设一支政治过硬、业务精良、结构合理、相对稳定的教育工作者队伍，是教育事业健康发展的动力源泉。近年来，我们以校本培训为主，选送教师参加骨干培训，鼓励中青年教师提高学历等一系列措施，组织青年教师生活体验，使教师队伍素质得到大幅度提高。一是坚持“请进来，走出去”的开放策略，组织170多人次中青年骨干教师到重庆、昆明曲靖等地跟班、观摩学习，78人次参与网络研修，41人次参加国培短期培训等，这些活动扩大了知识面，加速了教师队伍建设，拓宽了培训渠道。二是借“一师一优课，一课一名师”教学互动活动，晒课230节，在活动中，强抓磨课、议课、录课、评课等环节，影响带动了一大批教师学习的主动性和积极性。三是结合教师绩效工资、乡镇岗位补贴的考核，对学校管理、教师评价考核、学生评价体系进一步完善,调动了广大教师的积极性。四是青年教师参加省市县的教学技能竞赛成果突出：郭红丽老师参加省青年教师课堂教学竞赛，获得了“巾帼标兵”的荣誉称号。8人次获得县、市一等奖。培养了一批教育名师、师德标兵、课改能手，锻造了一支热爱教育、专心教学，甘于奉献、勇于创新，业务精湛、作风优良的教师队伍,为推动全镇教育事业持续发展注入了持久活力。

（四）素质教育全面推进。全面实施特色学校建设，强力打造教育品牌，把学校变成学生成长的乐园，先后开展了“书香校园”活动、讲身边的人说身边的事党员演讲活动，组织了“六一”文艺汇演、为自己点赞校长论坛、青年教师“再战课堂”等，活跃了校园文化生活，张扬了学生个性，发展了学生特长。特别是今年六一，在我镇举行的“弘扬文明新风、共建美丽家园”文艺汇演，精心编排的文艺节目，气势恢宏的展演场面，综合展示了我镇素质教育的丰硕成果，全镇校园活动呈现出“个个有特色，人人有特长”的素质教育新格局。经过多年的努力，21所小学创建平安和谐校园全部通过县的考核验收。全镇现有2所省级示范学校，有6所市级文明学校，有1所省级文明学校，有4所市级绿色学校，有13所县级先进办学单位。

（五）教育大局和谐稳定。坚持安全教育不放松，多次召开学校安保工作会议，研究布署全镇学校安全工作，坚持“谁分管，谁负责”，实行镇政府、派出所、村委会包校安保负责制，应急预警责任制；各级学校实行了安全教育，签订责任书，看好门，管好人的监管制。组建镇党委、政府、村委会、学校“三级”学校安全监管守护网，对全镇接送学生车辆逐一进行信息核查，查处违规车辆3辆，下发整改通知书20多份，有效打击了违规营运车辆；积极开展法制进校园活动，定期为学生上法制课、安全课；做好环境综合治理工作，开展部门协作，打掉黑网吧1个，销毁赌博机10多台，排查消除火灾安全隐患60多处，治理整顿学校食堂小卖部20个；坚持学校安全隐患“四查制”和“四报制”，加强“人防、物防、技防”的建设工作，全镇100%的学校完成了治安室建设，80%的学校安装了电子监控设备。通过努力，全年没有出现一例安全责任事故。

三、存在的问题

1、由于资金不足，小学生均占地面积有5所学校不达标；生均绿化面积有4所不达标；生均体育场地有10所学校不达标；百名学生计算机台数有21 所学校未达到省定标准；生均图书有13所学校不达标。中学图书和试验仪器不达标。

2、教师编制不足，大班额现象存在。

3、除马街小学外，其它学校均没有多媒体教室和计算机教。

4、各小学图书阅览室、音乐室、美术室、体育活动室、少先队科技活动室等还有待建设。

5、受外出打工潮的影响，留守儿童居多，控辍保学难度大。

四、今后改进措施

在推进义务教育均衡发展上我镇做了大量工作，同时也取得了一定的成绩，但我们也清醒地看到工作中有不可回避的困难和问题，这些差距，正是我们要不断努力的方向。我们将不断总结经验，群策群力，努力推进义务教育均衡发展！

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学质量。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍建设和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、平安校园，使学生享受优质的教育，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

4、加强教师的师德师风建设，逐步形成教师的合理流动，让所有教师有紧迫感和危机感。

5、积极争取上级有关部门对农村小学的项目投入，不断规范育人环境，努力做到教学资源、师资力量的均衡。

6、真正把重德、提质、保安、守纪放在学校工作的第一位，以党的群众路线教育实践活动为载体，充分发挥学校党、团、少先队等组织作用，进一步扎实开展比教学、比奉献等活动。办好人民满意的教育，使我镇的教育事业不断健康向上发展。

                               马街镇中心学校

                                20##年9月24日

第二篇：教育工作评估汇报

与时俱进    开拓创新

为把学校推向更高的层次，更高的起点而努力奋斗

我校坚持以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，以深化内涵发展、办人民满意教育为主题，以创建和谐校园为主线，注重细节管理，以人为本，以德立校，依法治校，学校各方面的工作均取得了优异的成绩。德育工作成绩斐然，教学管理工作优质、规范、成效明显，被教育局授予“教学工作先进校”称号。学校党支部被评为局级先进基层党支部。校园及食堂管理、财务与收费管理、综合治理等工作在年度综合检查中均受到好评，学校未出现重大安全责任事故。

一、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平。

（一）加强校领导班子建设，切实转变工作作风。

班子成员坚持政治学习制度，以政治、思想和作风建设为抓手，注重提高自身的综合素质，切实增强了在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用。工作中，班子成员求真务实、雷厉风行、讲究效益，互相支持，班子成员的工作能力和执政水平得到了群众的认可。

（二）加强民主化建设，推进和谐校园建设。

进一步完善学校民主管理制度。班子成员在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，做到“事先周密谋划、事中精细管理、事后保障监督”。严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、收费、职称评定、奖励等方面的情况，自觉接受群众的监督。由于学校民主空气浓厚，从而大大的增强了全体教职工的主人翁意识，学校呈现出了前所未有的心顺气望，百事和谐的良好局面，和谐校园建设得到了进一步的升华。　　

（三）加强师德师风建设，夯实师资力量。

学校教育教学质量的提高关键在教师，教师队伍建设是学校旷日持久的基本建设。学校利用周四全体教职工例会,全面开展教师培训工作,加强教职工政治理论学习和业务培训,注重教职工自身素质的提高。同时，结合师德教育，在广大教职工中开展“爱生与敬业”师德论坛和征文活动。利用学校橱窗、学校网站，大力宣传教职工的先进事迹。通过活动与实践，广大教职工更加爱岗敬业，无私奉献，表现出了良好的职业道德和精神风貌，收到了很好的效果。

（四）加强平安校园建设，切实保障学校师生和财产安全。

班子成员始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，健全管理和防范责任制度。校长与各个处室、年级组签订了安全责任书，建立了创建平安校园工作台帐。以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理，做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。校长书记带头全天候带班，双休日也站在学校安全值班第一线，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。
　　（五）关心教职工生活，丰富教师业余活动。

充分发挥工会的职能，利用大课间，组织教职工开展系列健身活动：在老师中推广校操、与学生一起跑步、以年级组为单位进行踢毽子、跳绳比赛等。在参与各项活动的过程中，教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工强烈的竞争意识和奋发有为的进取精神。另外，领导班子在教师节、春节对退休教师上门进行慰问，这些都起到了温暖人心、凝聚人心的作用。

二、倡导“和谐德育”，稳步推进学校德育工作。

（一）加强德育队伍建设，提升德育工作品位。

倡导“和谐德育”，首先要加强德育队伍建设，要让每一位教师充分认识到，德育工作不仅仅是班主任的事，做为教育工作者，每个人都有责任和义务教育和管理学生。

首先，学校政教处通过培训明确每一位教职工的职责和作用：德育领导小组——发挥决策作用；政教处——发挥核心作用；德育研究小组——发挥参谋作用；班主任——发挥组织作用；学科教师——发挥主渠道作用；团队——发挥配合作用；政治教师——发挥指导作用；行政人员——发挥管理作用等。

其次，学校在德育队伍建设上突出了班主任队伍建设。

第一、继续抓好我校青年班主任培训工作。利用班主任会，学习德育工作理论，交流经验，达到取长补短、共同提高的目的。第二、以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，使德育工作的实效和品位得到不断提升。

（二）创新工作方法，狠抓德育常规管理。

为实现“和谐德育”，我校狠抓德育常规管理，努力把“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校”的办学宗旨落到实处。根据《中学生守则》和中学生《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，坚持以最基本的规范做起，狠抓七年级的养成教育、八年级的传统道德教育和九年级的意志品质教育。坚持周一升旗制度，把升旗仪式作为进行养成教育、安全法制教育、爱国主义教育的重要阵地。利用晨会统一对全校学生进行传统道德、纪律、诚信、行为规范教育等。政教处还通过校会、主题班会、校广播站、文化墙、德育评比栏、德育宣传栏、悄悄话信箱等德育宣传阵地加强舆论宣传，用“和谐德育”理念构建和谐校园。

（三）举办体育节，实现学校体育“从竞技走向参与”。

4月2日－4月6日我校举行了历时一周主题为：“齐心协力创建体育特色，昂首阔步建设一流学校”的体育节。

11月底，我校又举办了为期三周主题为“我运动、我快乐、我健康”的校园体育节。全校近千人参与其中，学生参与率达到60%以上。举办体育节充分体现了学校体育“从竞技走向参与”的思路；为学校营造了活泼、强体的健康体育活动氛围，为广大学生提供了展示自己体育才能的平台。

（四）开展主题教育，寓教育于活动之中。

1、爱心教育

4月11日，我校举行了主题为“成长路上——爱心伴我同行”的爱心助学捐助仪式。利用“一分钱爱心”基金和教师的“帮一点”基金，为19名特优特困学生颁发了慰问品及助学金爱心助学金共计6000元。

2、安全教育

结合创建“平安·和谐”校园活动的主题， 12月19日下午，我校举行了一次安全紧急疏散演练活动。通过此次活动进一步增强学生的安全防范意识，提高了学校处理突发事件的应急能力。

12月24日学校组织了消防演练。强化师生消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，教会学生正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。

3、爱国主义教育

结合德育工作动态和阶段性，我校深入开展涉台教育活动，通过开辟涉台教育网络专栏、利用晨会宣讲涉台教育知识、举行 “东方明珠——地理资源人口风俗”的手抄报和“宝岛台湾我呼唤你”的主题板报评比， 组织“两岸情”演讲比赛和“庆国庆 爱祖国 盼统一”歌咏比赛等活动，更好的激发了同学们的爱国热情，坚定了实现祖国统一的信心 ，增强了民族自信心和自豪感。

4、心理健康教育，通过心理热线、心理网站、心理信箱、心理咨询、专题讲座等方式开展学习心理指导、人际交往、挫折教育、认识自我等方面的教育。

5、法制教育，利用校园广播站、橱窗对学生进行未成年人保护法宣传教育。组织学生参观“预防青少年违法犯罪”宣传挂图展览，加强未成年人思想道德建设，增强学生法律意识和法制观念。

（五）办好家长学校，切实加强家校联系。

新生入学，我校举办家教讲座，邀请新生家长来校共同探讨学生的成长问题；每学期，我校召开一次家长座谈会，与家长及时沟通学生的在校情况，研究教育改进措施，使学校教育与家庭教育更具一致性、针对性和有效性。

三、狠抓教学细节管理，稳步提高教学质量。

（一）教学成绩遥遥领先。

今年中考，我校有366人的中考成绩超过省级示范性高中（省重点高中）录取分数线。在期末全市联考中，全区200强我校七年级有147人，前8名均为我校学生。八年级有147人，前27名均为我校学生。七、八年级各学科平均分、优秀率均为全区第一，且遥遥领先兄弟学校。我们可喜的看到，七年级基础扎实，成绩优异，八年级纪律过硬，成绩稳定，这些成绩的取得都为我校的今后发展奠定了良好的基础。

（二）校本教研扎实有效。

针对我校部分教师重管理，轻教研的问题，学校采取走出去，请进来的方式，如果有教师参加大赛或外出学习的机会，学校领导都大力支持。我校还经常邀请市、区教研室来校听课指导。目前，学科组教研活动已基本形成习惯，九大学科在案例研究、课前研讨、主题研究等都有新的突破。在教育局组织的优秀论文评比中，我校26位教师获一等奖，28位教师分获二、三等奖。在区优质课评比中，我校有10人获一等奖，一等奖获奖率达70%以上。

（四）加强教学过程管理，优化教学评价体系，不断提高教学质量。

1、结合市教研室下发的中小学教学常规，在区教研室组织学习的基础上，我校采用多种形式，对全体教师进行了培训学习，并结合听课调研，查找不足。

2、教务处坚持教研组长例会制度，教研活动评比制度，定期检查教师教案及作业批改情况，并及时通报评比结果。

3、学校严格按规定开齐、开足各科课程，重视上好音、体、美、劳及信息技术等课程。认真执行查课制度，对所有教师的每一节课都进行跟踪调查。

（五）着重抓好九年级毕业班的教学工作。

我校中考成绩令人瞩目，直接关系我校的社会声誉及来年生源情况，是我校教务工作的重中之重。为保证20##年中考成绩，学校充分调动各方因素，狠抓毕业班的发展，力保我校中考指标的完成，努力使我校教学成绩在全市各大名校中名列前茅。

（1）主抓毕业班工作的领导深入到年级组，多听课，多指导教学，制定中考奖励政策。

（2）实行目标管理：对各班明确质量目标，形成一种压力共担，风险共担，负重拼搏的局面。

四、提高后勤工作质量，为教育教学服务。

（一）完善制度，依章办事，强化学校管理。

首先，财务管理制度化。严格收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布，并以严格的收费管理赢得家长和社会的信赖。

其次，后勤服务制度化。完善学校后勤管理制度，使学校财产管理逐步走上规范化、明细化、专业化，严防学校财产的流失。并加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。

（二）牢记责任，热情服务，当好后勤兵。

在安全管理中坚持每天一小查、每周一大查、每月一总结的工作原则，在校舍、消防、灯光、水电、饮水使用设施方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然。

进一步美化、绿化校园。及时对花木进行补栽、修剪和浇水等工作，保障花木正常生长。

回顾我校一年的教育工作，我们深知学校工作还存在许多的不足，在今后的工作中我们将继续努力，团结协作，与时俱进，开拓创新，为把学校推向更高的层次，更高的起点而努力奋斗！