我来画一画故事书
活动目标
能创编简单的故事，画出3~4张连环画，并制作成故事书。
初步有故事“主题”的概念。
活动准备
经验准备：事先引导幼儿到图书角翻阅故事书，了解故事书的特点。
物质准备：（1）师幼收集的各种故事书、教师或大班儿童自制的图书。（2）长条图画纸或裁剪成故事书大小的单张图画纸、订书机、水彩笔、油画棒、线描笔。 环境创设：布置“故事书王国”展区。
活动指导
1．出示自制的图书和印刷的图书，引导幼儿讨论。
出示教师或大班幼儿自制的图书和印刷的图书，引导幼儿讨论，我们自己动手做图书，要怎么做？（自制的图书要有封面、封底和页码，故事情节要有连续性，有简单的图案等。）
2，谈话引题。
引导语：今天，请小朋友选择自己最喜欢的任务，画出最有趣的故事，比比谁的故事画的最精彩。
3．示范创作。
教师口头创编故事，确定主题，围绕时间、地点、人物、情节展开想象，构思故事情节。
教师示范创作故事连环画，用笔勾勒出主意故事情节，并表示页码（以3~4幅为宜）。
4．幼儿创编，教师指导。
启发幼儿在构思的基础上确定自己喜欢的故事主题（如各种各样的车、海底世界、百鸟园等。）并开始绘画，创作。
帮助个别能力弱的幼儿确定主题，内容以及布局，鼓励幼儿自己动手创作。
提醒幼儿统一涂色并添画细节和背景。
提醒幼儿画出封面、封底，给正文标上页码。 协助幼儿装订故事书。
组织幼儿展示、分享自制的图书。
举办“故事书王国”展览，引导幼儿互相展示，介绍制作的图书，说说故事书的内容。
第二篇：我来画一画故事书
活动内容：艺术活动《我来画一画故事书》（绘画）
活动目标：
1.能创编简单的故事，画成3-4张连环画，并制作成故事书。
2.初步有故事“主题”的概念。
活动准备：
师幼收集故事书，图画纸，订书机，彩色笔等。
活动过程：
1.出示收集的故事书，引导幼儿讨论自己做图书应该怎么做？（自制的图书要有封面，封底和页码，故事情节要有连贯性，有简单的图案等。）
2.今天请小朋友选择自己喜欢的人物，画出最有趣的故事，比比谁的故事画的最精彩。
3．教师口头创编故事，确定主题，围绕时间、地点、人物、情节展开想象，构思故事情节。
4.教师示范创作故事的连环画，用笔勾勒出主要的故事情节，并标上页码（3-4幅为宜）
5.幼儿创编，教师指导。
6.组织幼儿展示、分享自制的图书。