天竺中学_数学_学科结对帮教（指导）协议书

为了使青年教师在教育教学中迅速成长尽快脱颖而出，使学校的教育教学工作蓬勃发展。学校立足本校，盘活内部资源，充分发挥校内骨干教师传、帮、带作用。学校根据年段及学科的特点搭建“以老带新，以新促老，共同提高”的有效平台，开展新老教师结对帮教活动，更好地发挥骨干教师示范引领作用，充分地给青年教师提供学习和锻炼的机会，让青年教师与骨干教师在教育教学上协调合作，互相学习，彼此支持，共同发展，共同成长。根据活动目的要求，特制定此协议。

一、结对帮教教师概况：

二、结对帮教教师的职责：

（一）青年教师的职责：

1、学习指导教师以身作则、治学施教的优秀品质和爱岗敬业精神。

2、青年教师每周至少听指导教师1节课，听课要有笔记。

3、青年教师要认真学习指导教师的教学方法及策略，结合感受认真写好论文。

4、青年教师要虚心接受指导教师的教学指导与检查，开好汇报课或研究课。

5、认真执行已制定的活动计划并在每一学期的期中、期末进行总结，认真写好总结报告。

（一）指导教师的职责：

1、认真指导青年教师制定教学计划，指导青年教师有效备课。指导教师每月至少检查青年教师教案1次，每次检查都要在教案上签字。

2、认真指导青年教师对作业的布置及批改、对学生的测试及试卷批改，并定期检查或抽查，每学期不少于5次。

3、认真指导青年教师上课和辅导学生工作，指导教师每周至少听青年教师1节课，并开足示范课或观摩课。

4、指导教师要指导青年教师每学期学习一本教育教学理论书籍，指导青年教师积极参与各级各类教育科研活动，在协议鉴定时期内指导青年教师结合教学实践写1篇教育教学论文。

5、认真执行已制定的活动计划并在每一学期的期中、期末进行总结，认真写好总结报告。

三、其他：

1．结对时间为壹年，在 20##年8月至 20##年8月学年度中签订本协议。

2．协议结束时，双方应上交开展活动时的教案、听课记录及帮教的计划、总结、心得体会等过程性材料。

3．学校根据结对活动的帮教情况及效果进行考核，评定分数，作为评优评先的依据之一。

4．本协议一式三份，双方各执一份，教务处存档一份。

青年教师（签名）：__________               指导教师（签名）：_________

泉港区天竺中学（盖章）                            

日期：

第二篇：结对帮扶协议书

同心县第五小学 张家塬乡中心学校

结对帮扶协议书

甲方： 同心县第五小学 （县城帮扶学校）

乙方：张家塬乡中心学校（乡村被帮扶学校）

为全面贯彻落实《关于进一步加强村级学校管理工作的通知》（同教发[2012]041号）文件精神，营造风清气正的农村学校教育发展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：

甲方责任：

1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。

2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行电子白板培训一次。

3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。

4、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，每学期最少一次。

5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。

6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。

7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。

8、向乙方学校提供单元测试卷、月考、期中、期末试卷，开展质量检测工作交流分析活动。

乙方责任：

1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。

3、配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。

4、为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。

5、制订本校的发展规划。

6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。

7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。

8、积极与甲方学校取得联系，配合好单元测试、月考、期中、期末质量检测工作。

9、积极配合好甲方学校来我校检查指导工作。

本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份， 双方各执一份，帮扶责任单位一份。如有未尽事宜另行协商。

甲方（盖章）： 同心县第五小学 乙方（盖章）：张家塬乡中心学校

校长（签字）： 校长（签字）：

年 月 日 年 月 日