有效教学的基础——教案设计的格式

官渡区教师进修学校

岳丽娟

教学设计教学设计教学设计教学设计 （一）课标分析 分析《课程标准》对相关教学内容的要求。 （二）教材分析 1.本节教材内容在整个课程标准或模块中的地位和作用。 2.本节教材内容与前后相关内容（包括初中教材）间的联系。 （三）学生分析 1.学生已有的认知水平和能力状况分析。 2.学生在本节内容学习上可能存在的困难分析。

（四）教学目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 （五）教学重点与难点 1.知识与技能上重难点 2.过程与方法上重难点

（六）教学策略 课堂教学所要采取的方法、技巧、策略。 （七）教学准备 1.学生（包括探究方案准备和分组等） 2.教师（包括教学用具实验用品的准备） 3.合理选择教学媒体，并阐明教学媒体在教学中的使用方式。

教学过程 （一）新课导入 新课导入部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语及导入方案，教学引语及方案要着力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。

（二）师生互动 师生互动部分的写作要求： （1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。 （2）写出每步设计的设计目的（设计意图） 在这一部分设计中要注意体现下列6个要求： （1）突出学生的主体地位。 （2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题 1

并引导学生探究、解决问题。

（3）设计出师生互动方式。 （4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。 （5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。（6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

（三）课堂总结的写作要求： （1）设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。 （2）设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。 （四）课后作业

教学反思：

1、可取之处

2、不足之处：

2

第二篇：国培教案设计格式

课题名称：《技术的性质及其巨大作用》

教 师： 黑龙江省齐齐哈尔市恒昌中学 高 辉

教授对象： 高 中

一、教学内容分析：本课选自广东科技出版社的《通用技术：技术与设计1》第一章第一节。本教材的第一章是“技术及其性质”，这一章主要让学生正确、全面的认识技术及其性质，而第一节“技术的性质极其巨大作用”主要从“技术源于什么”“技术的发展历史”“技术的性质”“技术的影响”四个方面阐述技术对人、社会和自然的产生的作用和影响。

二、学情分析：通用技术对高一学生来说是一个新的课程，对于这门课学生充满了好奇和期待。但在学生的思想里还是小课。从学校自身来说我们的学生更会关注这一学科，我们是所谓的“二流学生”这些学生很大一部分是中考失利还在努力的学生，他们很适合通用技术学科的团结合作、互相学习、互相协作的这种学习方式但也需要慢慢转变观念。

三、教学目标：

1.知识与技能：a知道技术的基本概念和来源

b理解技术对人类生活、经济、社会和环境的影响。

2.过程与方法：a通过讨论、分析等方法使学生懂得技术的相关理论知识完成对

学习重难点的理解

b通过学生小组调查报告的作业，加深对教学重难点的掌握。

3.情感态度价值观：a增强学生对技术定义的理解，激发技术运用的兴趣和欲望。

b培养学生技术运用的思想和意识、培养技术创新的能力提

高运用技术的能力

C加强对技术设计的热爱，培养良好的合作意识、和交流能

力。

四、重点与难点：

教学重点：a技术的来源和技术概念的理解；

b技术与科学的区别和联系。

教学难点：技术对人类的生活、经济、社会和环境的价值和影响。

五、教学策略和手段：本节课使用通用技术专用教室，多媒体教学。

六、教学流程：

七、课前准备：

工具：多媒体教学

八、教学过程：

注：根据教案设计实际情况表格可加长使用。