家长感受
自从孩子当上金话筒小记者后,还是有一些变化的。比如爱问问题了,对新鲜的事物都敢于提问了,而且也勇于对一些事情发表自己的见解。对于陌生人也敢于大胆的交流了。
学校开展的此项活动。家长非常支持与赞同,像类似的这类活动要多开展。希望学校推出更好、更优秀的孩子。给这些孩子发展的空间,搭建孩子发展的平台。作为家长我们很愿意见到老师们推出更多、更好地教育方法来教育孩子。
最后谢谢老师们对教育事业的认真执着。
暑假前夕,学校组织了一个小青龙快乐体验营,我发现雅文有了很大的变化。雅文是金话筒小组的一名小记者,刚参加金话筒小组时,如果有采访任务需要写采访记录时,我看见她在那想来想去不知怎么写,还与我聊天说,采访老师或不熟悉的人时,她心里可紧张了!从参加了快乐营之后,成天和我说:“妈妈,我真想天天都能有采访任务,”她说:“她喜欢和陌生人打交道,这样就能接触不同个性的人,能使自己增加处事经验。”看着她在我面前滔滔不绝的说着这些话时,我的却感到雅文的变化真大,回家写采访稿时都是一气呵成的。
我这么想:一个小青龙快乐营能使孩子爱上和人交往,提高写作能力,希望学校能为孩子们提供各种各样平台,让他们自主发展。
在活动一开始我女儿不敢和陌生人接触,总是很胆怯,不敢主动到别人面前说话。后来,我给她不断打气,她慢慢的开始和过路人交流,认真的讲述采访活动的意义,最后她自己也表示收获很多,以后这样的活动我一定要让孩子多参加。
说实话,这次活动让我和孩子都深有感触,虽然孩子后来能够大胆的和陌生人交流,但也让我看出了孩子身上的问题,同时孩子也感受到自己的不足。
最后我要感谢学校领导和老师为孩子创造这样的机会锻炼自己,相信不久的将来,女儿一定会更优秀。
孩子参加“小青龙快乐体验营”,在“我与祖国共成长,爱房山,走进家乡大课堂”实践活动中。孩子体验深刻,孩子的兴趣与思维不断提高,尤其是小记者的培训,是不爱说话的云岗变得胆子大了,爱与人交流了。在生活中,孩子大多数都依赖家长。学不会自立,无论大事小事都问家长,自参加了欢乐之都体验营之后,孩子体会到了各种职业的辛苦,回来之后,所体验的各种职业如何之作,从孩子兴高采烈的介绍中。我知道了孩子这次“欢乐之都”之旅不虚此行。自此,孩子能主动做家务了,对我们说话也很客气了,也不乱花钱了,学校开展这些活动很好,希望以后多给孩子创造这样的机会。
第二篇:家长感受
心灵的呼唤--浅谈家庭教育的重要性
钢三小一年(三)班:郭子涵家长:牛淑果
作为一个家长,首先应该知道该怎样去教育孩子。让孩子有一个好的心态去面对人和事。我作为一个孩子的母亲,教育孩子是我的职责,我是孩子的启蒙老师,就在孩子牙牙学语的时候,就教会他怎样去称呼人,教孩子懂礼貌,有一个好的品德,要尊老爱幼、爱学习、爱劳动。但是也不要光知道学习,不知道玩,让孩子多做一些有趣、有意义的游戏。让孩子能从游戏中获得学习。
另外,我从不给孩子零花钱,让他从小懂得勤俭节约的好习惯。要树立孩子的学习自信心,对孩子多树大拇指,多鼓励他。如果孩子有什么缺点要及时给孩子指出,让孩子知道什么地方对了,什么地方错了。要发现他的优点,不能只看见他的缺点。作为家长,首先我要做到以身作则,给孩子树立榜样,家长的一言一行孩子都看在眼里,记在心里。首先我要做到:不打人、不骂人、尊老爱幼、多做好事,教孩子多参加一些有意义的活动。教育孩子要有一颗爱心,多关心老人,做到德、智、体全面发展。
有一次我和儿子一起坐公汽去上街玩,我们上车就找到了座位,到了下一站上来一位老奶奶,车上已经没有座位了,前面的人又没人让座,这时我的儿子看见了,赶忙给这位老奶奶让座。车上的乘客都夸:“这个孩子真有礼貌,绝对是个好学生。”我当时听到了心里很高兴,我觉得我的儿子长大了,是个了不起的孩子。
在我们这个家,我们并不是很富裕,但是我们的家庭充满了欢乐。每次看见我们的孩子学习成绩进步的时候,心里充满喜悦,看见孩子成绩下降的时候,我们就给予鼓励。在家里他是一个懂事的孩子,经常帮我做家务,做一些力所能及的事情,作业完成以后空余时间还经常给我们讲笑话,出一些脑筋急转弯给我们猜。他的爸爸也从来不打他,还经常鼓励他说:“你要好好学习,不要辜负爸妈的一片心,在将来的
社会没有知识是不行的,你看爸爸和妈妈没有太多的文化,过的好艰辛,要是时间能倒退几十年的话爸和妈一定要去好好学习,做一个对社会有用的人。”他的爸爸就是这样晓之以理,动之以情的教育孩子,给孩子和我们这个家庭带来了欢乐和喜悦。
学校教育是一个老师面对几十个学生,不要以为把孩子交给老师就没事了。家长应该与学校合作,多交流、多讨论,共同教育孩子。
别在孩子面前说某某老师不行或者讨厌某某老师的话,以免影响孩子的求学态度。您应抽空找老师了解孩子的在校表现和学习情况,商量孩子的教育问题。您应理解支持孩子的在学校的活动或工作,但注意别因此而让孩子找借口骗您。孩子在学校出了事或受了委屈,您应问清事情原委,帮助孩子分清是非,与老师商讨解决办法,别随意把小事闹大,并教育孩子自我保护、远离坏人坏事。
英国著名的《曼彻斯特调查报告》指出:“教育成功的重要因素在于家庭环境内,家庭因素的重要性几乎两倍于社区和学校两项因素的总和。”由此可见,家庭教育与学生成长关系甚为密切,抓好家庭教育对促进学生成长具有重大意义。