1、当成长跟不上学生,教育就会出现问题。只有博学勤思笃行不断进取的老师,才有努力拼搏天天向上的学生!
2、我很荣幸地参加了渭南市实验中学组织的“2015国培计划”乡村教师访名校培训活动,这是一次很宝贵的提升专业素质和个人素养的机会,本次培训传递给我的是一种以人为本的教育理念、一种科学严谨的教研态度和一种深化课改的执着追求。
3、 留给少年微笑的种子,做播撒阳光的先行者。
4、自信、自主、自立、自强.
5、做阳光教师,给自己阳光,给学生撒播阳光,给大家带来阳光—
6、用爱心浇灌花朵,用幸福托起希望
7、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力
8、以爱和责任心为我的学生筑梦,陪他们快乐成长,放飞梦想——
9、快乐的教学,幸福的工作
10、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生
11、用爱心耐心教育学生,做学生的良师益友
12、运气不可能持续一辈子,能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
13、给我一个支点,我就可以撬起整个地球。于是我到处寻找那个支点,后来我发现,那个支点在我心里。当梦想还没有实现的时候,多一点求知的欲望,多一点学习的行动,多一点耐心的坚持,梦想就近了。 14、授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。 15、知识是载体,能力是关键,素质是根本
16、行万里路,读万卷书
17、环境不会改变,解决之道在于改变自己
18、捧着一颗心来 不带半根草去
19、不懂时,别乱说;懂得时,别多说;心乱时,慢慢说;没话时,就别说。
20、在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成长
21、有国培相伴,忙碌着,并快乐着
22、只教学不研究的老师,其教学是肤浅的。只研究不教学的老师,其研究是空洞的。
23、用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
静心教书,潜心育人,真心爱生,享受教育的快乐
24、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是关爱、鼓励和赞赏。
25、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润
26、人若志趣不远,心不在焉,虽学不成。
27、爱使学生温馨,严使学生坚强,爱严得当,才能使学生健康成长。
28、不劳无获
29、在我平凡的世界里,我就是不平凡
30、教育的舞台因追求而绽放异彩,教书的生涯因执着而无怨无悔— 31、用真情教书,用真心育人。
32、让学生轻松的学习,快乐的成长。
33、加强专业知识学习,做专业型教师
第二篇:国培感言
国培感言
青海海东小学数学十三班 严贵军
“国培”可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨,使人倍感“解渴”。经过这一阶段的学习,本人主要有以下几点深刻的心得:
一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。新课标理念强调数学教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”,即数学教学应以学生发展为中心,应注重数学学科的实践性和逻辑性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。
二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点,为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究,科学“备课”,有效施教指明了方向。
三、“国培”学习不但告诉我们“什么”,而且结合实例,告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”,重在提升我们实际的教学本领。 专家在讲解自己的理论观点时,无不旁征博引,特别是列举了大量的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们,让我们在教学的“迷津”中找到方向,在过程的体会、领悟中内化知识,促进自己实际的教学技能的形成、巩固。 “国培”是送给我们一线教师一份“大餐”,一份精神文化的“大餐”,当然,这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程,甚至是一个相当长的时间;这就需要我们结合自身实际,对这份弥足珍贵的“营养物质”
不断反刍、咀嚼、消化吸收,使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛,使自己思想的成长不再“缺钙”!
参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服,无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹…… 我们知道“感”常与“动”组成词“感动”,但愿我们每位参加“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段,还应“动”起来,用“国培”的所学所得、思想理念来支撑自己,改造自己,更新自己……
“国培”是大餐,是助力器,是加油站,是心灵的栖息地,它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力,更具有后续动力!
2011、9、22