合作办学框架协议
本协议由以下合作双方：
1、 村民委员会，简称甲方；
2、西安市 有限公司，简称乙方。
于20xx年10月 日在 签署本协议。
一、合作背景
甲方在城改过程中将原有的村办学校拆除，导致村中子弟上学困难。乙方具有较好的教育资源和办学经验，又具有相当的投资能力。为此，双方拟以合作办学的形式，既解决穆将王村及周边适学儿童上学这一急难问题，又兼顾投资教育事业的社会公益效果，实现双赢。
二、合作项目
甲方提供土地，乙方投资并协调北师大等优质教育资源，兴办一所以学龄前教育和中小学教育为主的学校。
三、投资规模
拟办学校投资规模为5000万元，由乙方全额投资；需要公益事业用地100亩左右，具体地址位于 村。
四、用地模式
双方拟通过土地租赁、土地转让、土地入股等灵活多样的形式解决办学用地问题，商请有关部门批准后实施。
五、筹建准备
1
本协议签署后，双方即可展开办学准备工作，具体包括：1、制定可行性报告；2、用地政策摸底；3、办学筹备申请；4、学校初步设计；5、履行民主议定程序。
其中，1、2、3、4由乙方承担，5由甲方承担。
六、履约保证
为保证本协议的顺利、及时实施，本协议签署之日起 日内，乙方应当向甲方指定账户汇入 500万元，作为投资实力和投资诚意保证金，待拟办学校开工之日起30日内甲方将该款返还乙方。如合作失败，甲方也承诺及时返还，逾期不还按同期贷款利率支付利息。
七、权利义务
有关投资办学的具体权利义务，双方在条件成熟时签订详细的合同书予以明确。
以下是双方有权代表的亲笔签署：
1、甲方(公章) 2、乙方（公章）
代表人（签字）： 代表人（签字）：
2
第二篇：合作办学工作方案
XX与XX中学合作办学工作方案
一、合作办学目的
借助知名学校的品牌优势，依托名校雄厚的教育资源和成熟的办学经验，为我旗的合作学校（民一中）在学校管理、教育教学、信息化建设等方面提供高质量、高水平的教育资源，促进教育教学质量和办学水平的快速提升，迅速将合作学校（民一中）打造成为包头市乃自治区的知名完全中学，并在地方基础教育领域中充分发挥示范和带动作用。
二、XX中、XX中简介
XX是一所建校56年，文化底蕴深厚的自治区首批示范性普通高中，占地面积100亩，学校现有教职工220人，特级教师5人，享受教授级待遇的中学高级教师4人，中学高级教师103人。学生3000人，学校是国家级语言文字规范化示范校，全国科技教育先进学校。20xx年学校荣获“中国教育综合实力百强中学”、“20xx年度中国创新型学校”、“全国教育科研先进学校”等称号，获得20xx年北京大学校长实名推荐资质、清华大学自主选拔“新百年领军计划”推荐资质资格以及中国人大和复旦大学等8所高校校长直推资格。
XX中现为初中学校，教师141人，学生1530人，教学班34各，住宿生530人。20xx年，为整体提升我旗教育教学质量，办人民满意的教育，旗委、旗政府决定在旗政府所在地萨拉齐镇迁址新建民一中。新学校占地195亩，建筑面积50000平方米，60个教学班，可容纳1500名住宿生，并将配备现代化的硬件设施。学校今年秋季正
式投入使用。
三、合作办学模式 （办学性质）
（一）采取名校托管模式，XX政府将合作学校（XX中）的教育、教学全权委托给XX（以下简称XX）进行管理，学校挂“XX校区”的牌匾，享有独立办学自主权。
（二）XX必须在政府合作兴办的学校全面推行校本部的先进教学理念和管理办法，与校本部教学上同步、资源上共享，吸纳合作办学学校的师生参加其校本部的教育教学活动。
（三）XX负责组建合作兴办学校的领导班子。XX校长为合作兴办学校的校长，合作兴办学校的常务校长、常务副校长和中层干部由XX和XX教育局共同聘任，我们也选派部分学校干部到XX挂职学习。
（四）XX逐步从校本部派出各科优秀教师，到合作兴办的学校工作，我处也选派部分学科教师到名校培训。 （编制问题）
（五）XX负责合作兴办学校的招生工作，初中部实行“免试、就近”入学；高中部实行捆绑统一招生（需要和市教育局沟通），保证部分优秀生源来合作兴办学校就学。
（六）XX要制定合作兴办学校的《五年发展规划》，合作兴办学校必须达到较高的教育教学质量；教学质量三年内进入市前列，五年内成为市高质量有特色一流品牌学校。
四、保障条件
（一）按照打造名校的标准和XX的要求，XX政府提供现代化、
一流的教育教学硬件设施，并一次性配备到位。
（二）XX选派和聘任的校长、副校长和中层干部，XX政府给予年薪+绩效奖励的经济待遇；XX选派的任教教师，XX政府给予生活、交通补贴+绩效奖励的经济待遇。我政府还将为XX来我处任职、任教的干部和教师提供免费住宿和通勤车服务。
（三）为保证合作办学的长期性和实效性，XX政府每年将为XX提供一定数量的合作办学经费。
（四）未尽事宜，根据具体情况双方商定。
补充：实施细则需要明确年薪、绩效奖励、合作办学经费的具体金额。