初一上册政治试题 分享到： 2011-03-25 20:36 作者： 来源：百度百科 字号：T|T
摘要：初一上册政治试题 班级 姓名 学号 分数 一、单项选择题（315＝45分） 1、在新学校、新集体、新老师面前，怎样适应新生活、展现新的自我，就要做到 （ C ） ①自觉遵守学校的规章制 推荐导读
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初一上册政治试题
班级 姓名 学号 分数
一、单项选择题（3×15＝45分）
1、在新学校、新集体、新老师面前，怎样适应新生活、展现新的自我，就要做到 （ C ） ①自觉遵守学校的规章制度 ②尽快建立新的人际关系
③主动适应新的学习生活 ④积极参加社会实践活动
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、英国一位著名的作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”这句话告诉我们的道理是（ A ） ①友谊有助于互通有无，取长补短 ②友谊可以促进集体的团结与进步
③友谊是个人发展的决定力量 ④好朋友在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧
A、①④ B、②③ C、③④ D、①②
3、以下关于增进友谊的说法，正确的有 （ B ）
①尊重朋友，平等相待 ②坦诚、积极地交流 ③在朋友有困难的时候热情帮助 ④在朋友被欺负时，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
4、升入中学，我们来到一个新的集体，我们都希望这是一个（ D ）的班集体。 ①大家友好相处，建立真挚友谊 ②团结协作，共同进步
③好好学习，不管别的事 ④大家各尽其能，发挥所长
A、②③④ B、①②③ C、③④ D、①②④
5、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是 （ D ）
A、班干部是否得力 B、老师的严格管理
C、良好的组织纪律性 D、全体成员的团结与奉献
6、初中是人们一生中学习的黄金时期。下列警示人们珍惜学习的名言佳句是（ C ） ①明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎②少壮不努力，老大徒伤悲 ③少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰 ④盛年不重来，一日难在晨
A、①③ B、①②④ C、②④ D、②③④
7、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话告诉我们 （ A ）
A、要注意学习方法 B、学习要有兴趣
C、要有强烈的竞争意识 D、学习要有自觉性
8、制定学习计划时，应当 （ A ）
A、根据自己的学习方式和能力选择恰当的学习方法
B、把所有的时间都安排得满满的，越细越好，然后按计划执行
C、目标订得越高越好
D、时间订得越长越好
9、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该( C )
①向老师抗议，要求老师改变教学方法 ②主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助 ③顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 ④勉强听着，反正能听多少是多少
⑤改进学习方法，尽快掌握学科特点与学习规律 ⑥抓住各个时机与语文老师唱对台戏
A、①②③④ B、②③④⑤ C、②⑤ D、①③④⑥
10、著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说 （ C ）
①人的生命具有独特性 ②对一个人的区别只看外貌就可以了
③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ④ 区别人必须从人格上区分
A、①②③④ B、③④ C、①③ D、①②
11、霍金是当今最伟大的理论物理学家之一。他21岁时患上了运动神经细胞萎缩症，全身上下只有两个手指能动，虽然离不开轮椅，但是他以残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。他的事迹激励着我们，要求我们青少年（ B ）
①生活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望
②每个人的生命都是有价值的，要尊重生命
③生命不可能是十全十美的，当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，彻底解脱 ④人只有爱生命，才能爱生活，才能体会到生活的乐趣
A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
12、青春留言板上，同学们写下了自己对青春的感悟。下列对青春误读的观点是（ C ）
A、青春带给我们的只有无尽烦恼没有快乐
B、青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着一种新的精神境界
C、青春和年迈不在于年龄大小，而在于心境
D、青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉
13、当我们感到内心很矛盾时，可以采取的方法有 （ D ） ①向家长、亲朋好友倾诉 ②寻求社会帮助
③把别人当出气筒 ④自我调节，如听音乐、散步等
A、①②③ B、③④ C、②③ D、①②④
14、青春期，我们需要共享成长的体验。下列做法正确的是 （C）
A、拿别人的生理发育特点开玩笑
B、追求个性，在装扮上标新立异
C、男女同学之间正常交往，优势互补，取长补短
D、逐步摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助
15、“既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，实现自我的完善。”这句话寓意我们要学会用（ C ）眼光看待自己。
A、过去的 B、现在的 C、发展的 D、全面的
二、分析说明题
16、在校运动会，小明看到同学们有的跑，有的跳，积极为班级争夺荣誉，心里想：自己什么项目也不擅长，不能为班级作贡献。因而他感到闷闷不乐。（6分）
请你结合所学的知识分析他的这种想法是否正确。
答:不对
;
17、材料一
王洋读小学时很优秀，可是自从进入中学以后，他常感到一种沉重的压力———在高手云集的班上他的成绩不再拔尖儿；家长对他的期望使他感到力不从心；老师偶尔的批评更是让他难以承受；渐渐地他变了，变得焦虑和不安，成绩也越来越差。
（1） 王洋变化的原因是什么？（3分）
（2） 假如你是他的好朋友，你怎么帮助他改变这种状况？（6分）
材料二
当我们坐在宽敞明亮的教室学习时，你是否和王洋一样感到沉重的学习压力，你是否想到伊拉克战火纷飞，人民的安全毫无保障，那些十一、二岁的孩子只能在战火中哀号！
（1） 你是如何看待学习的？（2分）
（2） 你打算以怎样的实际行动对待学习？（至少三点）（6分）
18、【心灵感悟】（20分）
有这样一个真实的故事。在神秘而美丽的可可西里，19xx年以前曾生活着大约100万只珍贵的高原动物藏羚羊，而短短几年，数百万的藏羚羊几乎被杀戮殆尽。从19xx年起，可可西里周边地区的藏族人和汉族人在队长索南达杰的领导下，组成了一支名为“野牦牛队”的巡山保护队，进入可可西里进行反盗猎行动。前后五年多时间，在可可西里腹地和盗猎分子进行了无数次浴血奋战，而两任队长索南达杰和扎巴多杰先后牺牲。
（1） 人类为什么要保护藏羚羊？（4分）
（2） 队长扎巴多杰也是西藏的一名领导干部，牺牲时年仅46岁。有的同学说，他还没有享受生活的美好，还没有实现人生的价值，这样死太不值得。对此你怎么看？（6分）
（3） 为了让可可西里这样的悲剧不再发生，为了促进人与自然的和谐发展，我们中学生能做些什么？（6分）
19、【成长日记】（16分）
进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事：
日记一：小丽是我小学同学，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，说我对她“有意思”，我真的很烦恼……
日记二：最近和妈妈经常闹矛盾，我一上网妈妈就唠叨我去写作业，我想买一件时髦的衣服，妈妈又说那是奇装异服。我是一名初中生，我已经长大了，不想妈妈再管我了。
（1） 请你告诉小刚他可以和小丽继续交往吗？为什么？（4分）
（2） 异性交往只要符合正确的交往规范，就会减少很多不必要的误会。你认为正确的规范有哪些呢？（至少三点）（6分）
（3） 小刚认为他长大了，你是怎样理解长大的含义的？（4分）
（4） 从《成长日记》里看到：青春会有苦恼，会有眼泪，甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
请用一句话来祝福这美好的青春。（2分）
初一年政治试题参考答案
一、 单项选择题
1——5 AABDD 6——10 BBACC 11——15 B ADCC
二、分析说明题
16、小明的这种想法是错误的。（1分）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。小明虽然不擅长体育项目，但是他还有其它的才能，同样可以为班级做贡献。（5分）
17、材料一（1）原因是王洋不能适应新环境的变化。（3分）
（2）①应该劝说他调整心态，用发展的眼光看待自己，主动去适应新环境。 ②帮助他找到合适的学习方法，做学习管理者，把握学习新节奏。
③主动和父母沟通，正确理解父母的期望。
④主动和老师沟通，理解老师的良苦用心，认识到老师的批评也是对我们的一种关爱。
（只要三点即满分 每点2分）
材料二（1）学习是一个苦乐交织的过程。（2分）
（2）①珍惜学习机会，享受学习的乐趣。②学会自主学习。 ③提高学习效率。 ④科学安排时间。 ⑤探索学习方法，把握学习节奏。⑥学会用正确方法压力。 （三调节学习点满分 言之有理即可）
18、（1）因为生命是地球上最珍贵的财富，要想生活在一个丰富多彩的世界，需要去关爱和呵护周围的生命，尤其是珍稀野生动植物。而且每一种生命都有其存在的意义和价值，地球的生物链中各种生命共生共存、息息相关。藏羚羊对青藏高原的生态环境起着重要作用。所以我们要保护藏羚羊。（4分）
（2）我认为这些同学的想法错误。每个人的生命都是有价值的，但是生命的价值不在与长短而在于对社会的贡献。许许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值以延伸得。更有很多为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生，其生命的价值获得更长的延伸、更充分的体现。扎巴多杰为藏羚羊的保护工作做出了突出贡献，他有限的生命焕发了无限光彩，他的生命是有价值的。（6分）
（3）①要关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
②要尊重生命、关爱生命，不随意践踏生命。
③从生活中小事做起，保护环境。比如：……
19、（1）可以。因为男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。（4分）
（2）①既要相互尊重又要自重自爱。 ②既要开放自我，又要掌握分寸。
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
④举止端庄、衣着符合学生身份。（每点2分 3点满分 言之有理即可）
（3）真正的长大是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（4分）
（4）基调积极向上，符合题意即可。（2分）
第二篇：初一第二次月考政治试题
上学期二次月考试卷
A．结识新同学 B．与小学不同的新学校 C．有许多新老师 D．同学们自身成长的新起点
2．许多同学都觉得初中的学习科目很多，时间总是不够用，自己原本计划好的学习任务有时总无法完成。对此，正确的做法是
①．要有所侧重地制定好语、数、英三大主科的学习计划，其他科有无计划无所谓②．制定计划时内容越少越好，这样可以保证完成任务③．要加强意志力的培养，执行计划不能半途而废④．注意借鉴成绩好的同学的学习方法
A.②④ B.②③ C.①④ D.③④
3．踏着欢快的步伐,怀着好的心情,我们进入了新的学校。面对新学校,新同学,应该 A．走自己的路，哪管他人瓦上霜 B．讨好新朋友，送礼物给他们 C．珍视新朋友，与新同学结伴成长 D．各自为政，发挥所长发展自己 4．邹韬奋的名言：“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰”告诉我们
A．要待人诚恳，做到和谐相处，共同进步
B．成长中的友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光 C．朋友越多越好，结交新朋友是初中生活的主要任务 D．友谊重于生命，要珍惜新友谊，善待新朋友
5．七年级（一）班的黄莺同学喜欢唱歌，善于组织，她负责班上的文娱活动；张敏同学学习优秀，乐于助人，担任班的学习委员；李威同学写字漂亮，会画画，是宣传委员??。材料体现了创建良好的班集体需要同学们
A．争当班干部发挥自己的潜能，为班争光 B．各尽其能，发挥所长，奉献集体 C．确立共同的奋斗目标，增强凝聚力 D．团结协作，相互配合，共同成长 6．享受学习的权利和机会是充满快乐的，这种快乐表现在
①．逐渐了解世界的奥秘，好奇心得到满足②．通过学习发现自己的潜能③．克服了困难，获得成功④．登上又一个新的知识高峰，实现新的自我超越
A. ①②③④ B. ①③④ C.①②④ D.②③④
7．有位高考状元在介绍学习方法时说：当你感到学习效率不高时，你应当把学习暂时停下来，调整自己，检查自己的学习时间和科目安排是否合理??。对此理解正确的是
A．把握学习新节奏，善做学习的管理者
B．学习应具有随意性，不用遵守原则，想停就停，想学就学 C．学习应把握最佳时机，其余时间都是徒劳的
D．状元的方法不可取，遇到困难就休息，说明他不够刻苦
8．古时候有一位叫孙敬的人，读书到深夜，为了驱除瞌睡，把头发束在屋梁上继续读书。这则故事启示我们
A．晚上是学习效率最高的时候 B．学习充满困苦，没有丝毫乐趣
C．要学习孙敬勤奋学习，乐于吃苦的精神 D．束发悬梁是磨炼意志的最佳途径 9．世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更加珍贵的了，要爱惜自己的青
春。下列选项符合这一观点的有
①以尊重与关爱为前提，从我做起，从小事做起， ②多与同学沟通交流，为争创优秀班集体而做出自己的努力 ③不顾一切，敢于冒险，并敢于为自己的行为负责 ④努力学习科学文化知识，立志为祖国，为人民服务
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D.①②③
10．手轻轻一折，花草就凋零枯萎了；脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了；可是，被折断的花草剩余部分可以继续生长，甚至开出更加绚丽的花朵，被踩死的蚂蚁的后代仍生息繁衍，火灾过后的，焦黑的树干又绽出了新芽。
A．多彩的生命构成了缤纷的世界
B．生命是顽强的，也是脆弱的，生命需要相互关爱 C．地球上的生命丰富多彩，人类只是自然界的一部分 D．每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关 11．下列做法不能体现珍爱生命的行为有
① 听从师长劝告，不到流溪河游泳 ② 在家里经常陪爸爸抽烟喝酒解闷
③ 在105国道上三五同学并排骑自行车 ④宰杀珍稀动物来制造皮革大衣 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12．下列说法属于真正的独立的是
① 逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责 ② 喜欢独立思考不再满足书本上现成的结论和老师的讲解，喜欢进行新的探索和尝试 ③ 讨厌别人将自己当成小孩看，凡事都想摆脱父母的监护 ④ 喜欢奇衣怪装，追求个性标新立异
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13．恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵”。这句话说明了 A．思维是花朵，所以思维也是一种生命
B．每个人都是独一无二的，都有自己独特的性格和特点
C．世界上没有两种完全相同的思维，多彩的思维构成了美丽的世界 D．人类的生命最具智慧
14．每个人都要坚信自己有巨大的潜能，每个人确实都有巨大的潜能，因此我们要信心百倍地向大脑深处发掘巨大的潜能。下列做法有利于开发潜能的是
①经常给予自己消极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气 ②设计自我新形象，能够激励自己的斗志 ③积极参加实践，从小事做起并培养良好的学习与生活习惯 ④从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15．“以铜为镜，可以正衣冠??以人为镜，可以明得失”。这句话告诉我们认识自己的途径是
A．通过自我观察认识自己 B．通过集体了解自己
C．通过他人了解自己 D．多照镜子，注意外表形象
16．青春悄悄地来，我们的心理和生理也在悄悄地发生变化。处于青春期的我们应该 ①．保持乐观的心态，坦然地接纳青春期的生理变化②．尽情地宣泄与放纵自我，让青春散发光彩③．注意加强身体锻炼，适当保持青春期营养平衡④．遇到成长的疑惑，不要告诉别人，这样有利于保护自己的隐私
A. ①③ B. ①③④ C. ①②③ D. ③④ 17．“金无足赤，人无完人”、“尺有所短，寸有所长”表明
①要用全面的观点看待自己 ②既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点 ③既要看到自己的现在，又要看到自己的将来 ④要用发展的眼光看待自己
A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①④
18、原登封市公安局局长任长霞立警为公、执政为民，用其年仅40岁的短暂一生验证
了“有的人死了，他还活着”这句名言。她的先进事迹告诉我们
A、生命的意义不在于长短，而在于内涵 B、活着就是为了争名夺利。 C、要能为社会做出贡献，他的生命价值就得到延伸 D、我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩
1
19、人的美既包括外表美，又包括心灵美，你认为能使自己变美的方式是（ ） 日玩耍，不爱学习，不爱劳动，天天带着“随身听”，悠闲度日。老师教育他，同学批评 A、浓妆艳抹能使自己更美 B、加强锻炼使体魄健美 他，他却说：“年少时不享受何时享受？享受生活、青春才有意义、有价值嘛。”你认为吴 C、注重自己的仪表美 D、加强文化和品德的修养 勇的说法对吗？（5分） 20．叶圣陶说：“理想是事业之母。”这句话告诉我们( )
A.学习上要有战胜困难的勇气 B.在事业上失败时不要气馁 C.事业所谓成功么不怕困难 D.事业的成功需要有远大理想
二、判断题(正确的打√，错误的打×，每小题1分，共10分)
21、青春不仅是一个年龄概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。 （ ）
22、我们作为班级的一员，应该各尽其能，发挥所长，奉献集体。 （ ）
23、在现代社会中，一个人是否接受教育是自己的权利，别人不得干涉 （ ）
24、把握好初中的学习生活，将使我们终身受益，不论将来从事哪种工作。 （ ）
25、人是万物之灵，人可以征服地球上其他的所有生命。 （ ）
26、珍惜自己的生命就是要爱护自己的身体，健康长寿活得才有价值。 （ ）
27、每个人在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点。 （ ）
28、世界上没有十全十美的生命，愉快地接纳自己的生命才能幸福快乐。 （ ）
28、“走自己的路，让别人去说吧。”这告诉我们任何时候都不需要听取别人的意见。（ ）29、一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用。 （ ）
30、进入青春期我们面临着心理上的许多矛盾,要学会自己解决,不能借助外在的力量。
（ ）
三、问答题（共5题，共26分）
31、 小丽从小就对学习不感兴趣，认为学习没有什么用处。小霞则不这样想，她觉
得学习使人快乐，可以给我们带来很多帮助。你认为谁的想法正确？并结合相关知识谈
一谈学习可以给我们带来什么？（4分）
32、小王患上了白血病，无法承受这样的打击，拒绝治疗，准备放弃生的希望。同
学们心急如焚，一方面捐款资助小王治疗，另一方面给小王寄去贺卡，劝告她珍惜生命，
配合医生的治疗。请你也给小王写几句安慰她的话，让他珍爱生命。（5分）
33、吴勇是某校初中二年级的学生。他家庭经济条件较好，从小爷爷奶奶宠他，爸爸
妈妈溺爱他，而他自己更不严格要求自己。平时，他非名牌服装不穿，非高档品不用，整
34、著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着
正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，
我们呢将憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什
么时候开花？”（6分）
（1）、生命诚可贵，每个人都应珍惜生命，但就这仅有一次的生命却还有许多人把
它白白浪费。请你列举出现实生活中不珍爱生命的行为。（试举两例）（2分）
（2）、每个人对国家、社会、他人都有价值，请你思考：如何才能使我们的生命更
有价值、有意义？（4分）
35．阅读长劲鹿与小山羊的对话：长劲鹿和小山羊同时生活在一个羊圈内。一天牧
养人听到了它们的一番对话。长颈鹿说：“我个子高，能吃到树上部的叶子，你吃不到！”
小山羊听后很不高兴，它望着圈外的青草说：“我能穿过门洞，吃到栏杆外面的草，你却
不能！”思考并回答问题：（6分）
（l）你认为长颈鹿和小山羊有没有正确认识自己？为什么？（4分）
（2）你了解自己吗？请谈谈你对自己的认识和评价。（2分）
2
36．分析说明题（共24分）
学校七年级某班在学习《思想品德》结束后，开展了以“畅想青春”为主题的朗诵和演讲比赛。在这场激情燃烧，青春激越飞扬的论坛上，同学们激情宣告：
青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。啊！让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个快乐园，那也是一部青春大词典！（12分）
（1）轮到你出场啦，请畅想你对青春的理解吧：（4分）
（2）请你为现场写两句青春的寄语：（2分）
（3）请你指导全班同学应该从哪些方面对未来做新规划，使青春绚烂多彩，永不凋零。（6分）
37、李丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，李丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一幅“未来作家”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。请回答
⑴李丽同学有可能是通过那些途径认识自己写作潜能的？（3分）
⑵李丽同学又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？（4分）
⑶请结合自己的实际制定一个切实可行的发掘潜能的计划：（5分）
3
七年级上学期政治二次月考参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1-5.DDCBB 6-10.AACBB 11-15.CADCC 16-20.ABADD
二、判断题（每小题1分，共10分）
21.√ 22.√ 22、3.× 24.√ 25.× 26.× 27.√ 28.√ 29.× 30.×
三、问答题
31、小霞的说法是正确的。在学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升我们的精神境界，实现新的自我超越。当我们逐渐理解了世界奥秘，好奇心得到满足，潜能得到发现，就会获得一种不断超越自我的快乐。
32、世界上没有十全十美的生命；我们要悦纳生命，珍爱生命，善待生命；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，当别人的生命，当他人遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
33、答：吴勇的认识是错误的。青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心理状态和思想境界上。我们应该珍惜自己的青春年华，用积极的努力开创出属于自己的灿烂人生，体味着青春的幸福。如果一味地贪图玩乐和享受，就会浪费美好的青春，终究一事无成。
34、（1）略
（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们生命的存在能够给他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会做出贡献，就更能体会生命的价值，这样的人生才是无悔的人生。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
35、（l）它们都没有正确地认识自己。因为要正确认识自己，必须全面地、发展地看待自己。羊和长颈鹿都只看到自己的优点和长处，看不到自己的缺点和不足，没有做到全面地认识自己。
( 2 ）略（能用全面、发展的眼光看待自己，做出全面、合理的认识和评价即可） 36（1） ① 青春不仅仅表示秀丽的容颜，更意味着一种新的精神世界。 ② 青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。③青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇气和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和勇于冒险的魄力。
（2）略
（3）我们拥有青春，可以站在新的起跑线上，迎接新的挑战，追寻自己的梦想，面对失败，可以从头再来。正因为青春是美好的，所以吸引我们更加珍惜，开创属于自己的灿烂人生。我们要重在学习知识和培养品德，遵纪守法。
37、⑴她自感到非常喜欢文学，这是通过自我观察认识自己；老师常说她语言表达能力极强，这使她有可能通过他人了解自己；她的作文经常被老师在班里当范文供大家欣赏学习，这使她有可能通过集体了解自己。
⑵经常给自己积极的暗示，如提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，这有利于提高她的信心和勇气，能帮助她发掘潜能；在心中想象出一个更好的“自我”形象，为自己画了一副“未来作家”漫画像，这能够激励斗志，有利于释放潜能；每天坚持
写日记，养成了有利于激发潜能的习惯。 ⑶用“我能行”等话语，经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助发掘潜能；在心中想象一个比自己更好的形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能；只有在实践中才能激发潜能，从小事做起，激发潜能的习惯。 4