儿子晓雯音乐学习有感

时间:2023.11.20

一样的晓雯,不一样的滋味

今年6月份报名参加了晓雯音乐学校,我并不期盼儿子成为钢琴家,也不期望孩子在这上面有多高的造诣,就是能让孩子掌握这项技能,将来能够有点艺术爱好。选择去晓雯学习,我很看重它的教学方式,小班形式开课,几个小朋友一起学习,从最基础的乐理开始,进行弹、唱、跳的教学,我觉得这很好,我不是很喜欢所谓的一对一,对于小孩来说,童年的玩伴非常的重要,如果可以与自己的玩伴一起学习,这对于孩子们来说,肯定是很开心的一件事情,所以我毫不犹豫地选择了晓雯音乐。

刚开始儿子兴趣很浓,随着难度的增加,每学一个新课程的时候,他总会因为掌握不好而烦躁,他没信心,烦,而我自己上一天的班,更累、更烦,一度也想放弃。这让我想起试听课上老师对我们说过的:“学琴就是考验耐心和意志,没有学不会的学员,只有坚持不住的家长”,现在细想起来还真是有道理。

儿子特别任性,上课时间坐不住而且依赖性强,坐姿不正确、手指老是折指,我帮他指正,他不但听不进去,还对我挤眉弄眼。而且孩子还很浮躁,简单的、会的就喜欢多练,新学的、复杂的就不愿练、总想躲避。遇到这些情况,我真的很生气,但生气不能解问题,我就反省下自己,自己是不是太急躁了,体谅一下他的难度,一小节一小节来,等熟练了再增加一小节,让他体会到困难要怎样去克服。再就是我觉得儿子已经三年级了,已经可以独立听课了,于是每每在一节课结束后,我总是装作不懂得样子来问孩子,刚才老师讲什么了?这个音符应该这么唱?这个拍子我还不会,你教教我吧? 这样孩子有种自豪感,听起课来也用心。再就是用物质来激励孩子,与孩子讲好条件,坐姿端正了、练习曲练熟悉了、上课认真听讲了。就可得到一本故事书或他喜欢的玩具等。真是威胁与诱惑样样用,辛苦与“心”苦并存。

一份耕耘一份收获,我个人认为,通过练琴,不仅可以培养孩子的素质、陶冶情操、开发孩子的智力,同时也能锻炼孩子的意志和耐心。

最后,祝愿晓雯学校越办越红火,晓雯音乐学校的老师们都健康、美丽!


第二篇:我在晓雯学音乐


晓音,带我在音乐中飞扬

—“我在晓雯学音乐”征文

晓音学员:杨雪萌 授课老师:马珊珊

春天播种,夏日耕耘,秋天收获,冬日分享。

女儿悦悦在温暖的春季四月,加入了著名的晓雯音乐学校的基础班,目前学习音乐已有半年了,其中的快乐与辛苦,回想起来,也颇有感触,趁此征文之际,愿把经历和感悟与同行者分享,不为奖励发表,只为聊诉情怀。

一直想给女儿报名参加乐器的培训班,只是如同无头飞蝇,在林立丛丛的培训广告前茫然伫立,偶然在朋友的言谈中,了解到晓音的教学理念,似乎很与我们的想法一致。我与爱人起初的观念就是,不想追求什么级别,也不想让孩子成为什么大师,更不想让她以此为业,只希望女儿能够在学习音乐过程中获得快乐,提高音乐鉴赏的修养,把音乐作为生活中的调味品,用我直白的一句话就是:当女儿快乐时,可以弹曲欢唱,在女儿忧伤时,可以抚琴自吟,把音乐作为抒发情怀的方式,把弹琴作为表达心境的介质。在报名时,校长对学校理念的一番讲解,与我们不谋而合,于是立即拍板定论。

与所有的孩子一样,女儿是一张白纸,完全从零开始。女儿曾在小朋友的言谈中得知,教授弹琴的老师都很严厉,于是怀着忐忑的心情上了第一堂课。没有想到的是,课程在游戏中开始,在欢笑中结束,女儿临走时意犹未尽的样子,至今难忘,而授课的马老师,现在成为我们班所有孩子的良师+益友。从马老师口中得知,晓音的老师都和她一样,始终把兴趣和快乐作为出发点,把鼓励和肯定作为推进剂,从这一点就可以断定,我们的选择是正确的。

从认识DoReMi,到指法坐姿,从简单的音阶,到复杂的乐理,孩子一步一步,被老师在白纸上描绘出美丽的图画。课堂上的快乐,并不意味着永远的轻松,老师对于回家练习的要求还是很严格的,监督每天十五分钟的练琴,是家长最基本的责任。女儿虽然喜欢上课,但是在家练琴的积极性却日渐衰退。针对此,我们曾制定的家规就又增加了一条:每晚20:30开始的十五分钟练琴时间,雷打不动;不过有奖有罚,每次完成良好,奖励星星小贴一个,累计十个小贴,奖励外出游玩、就餐一次或者小礼物一个,累计一百个小贴,奖励外地旅游或者大礼物一个,如果练琴不认真,不给小贴。粘小贴的大方纸就挂在了女儿的卧室门后,

每次练完了琴,贴上一枚小贴后,女儿就兴奋地数着个数,看看还有多长时间能够攒够十个、一百个,看着她猴急的样子真是好笑。这个方法,让女儿有了积极性,而我们的奖励也是及时跟进,绝不食言。

女儿有时候也会胡乱弹上一气,我们一般不予制止,对于她而言,电子琴应当就是一个玩具,在玩的过程中能学到点什么,也就值得了,如果粗暴干涉她“乱弹琴”的乐趣,恐怕她练琴也会兴致索然了。不过,她有时候能够弹出一小段还能听得过去的曲子,我就及时提醒,你再弹一遍,我们把它记下谱来,于是小家伙更来劲了,在我们的配合下,女儿作的第一首曲子新鲜出炉了,她还突发奇想的在下面加上了不怎么押韵的歌词,最后还兴奋地在上课时拿给马老师看,令人感动的是,马老师认真的把曲子弹了一遍,并赞不绝口,令女儿更加飘飘然了,兴致当然也就更大了。

在刚开始一段的学习中,女儿的手型一直不标准,手腕总是下垂,我们在练琴时不断地提醒她,有时候会很急躁的敲打她的手腕,这令她很反感。有一次,我和老师交流此事,马老师说,手型虽然很重要,但是孩子的兴趣更重要啊,慢慢的就会好了,不要因此打击了她的兴趣。此话令我受益匪浅,而现在,女儿的手型早就自己改正了,也说明了我们的杞人忧天。当初因为老师的一句话,没有让手型这点小事影响到孩子练琴的兴趣,我们真是觉得万幸。

同样为了孩子们的学习兴趣,晓音的一项传统活动:期末的晚会,令我们非常惊讶和赞赏。想想看,仅仅为了六七个孩子,好几位老师忙前忙后,彩排、化妆、服装、乐器、音响、主持词等等,全都做的有模有样,和正规的演出并无二致。随着演出的开始,在两位小小主持人的生涩介绍后,盛装的孩子们在华丽的舞台上作了人生的处女秀,这是孩子在人生成长过程中的难得经历,也令坐在台下的家长们十分赞叹和感动。

随着学习的深入,课程难度加大,本来就没有什么音乐基础的我们,似乎就不容易跟进了。但是作为孩子的第一任老师,还是要做好模范带头作用,上课时认真听讲,陪练时一同弹唱,让本无音乐细胞只略通简谱的我们,也逐渐在头脑中画出了如彩缎般的五线谱,跟随着音乐让小黑蝌蚪在眼前飘飞,偶然间如打通了任督二脉,陶醉在音乐的优美和意境中,不能自已,也许,这就是音乐的魅力所在吧。

人民音乐家冼星海曾说过,音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。晓音,用自己独特的教学理念和教学方法引领众多孩子和家长进入了音乐之旅,相信很多人顺应着音符的起伏和音阶的高低,感觉到了音乐的魅力,更感受到了生命的意义。所以我坚信置身于这样的音乐天堂,带给女儿的不仅仅是音乐的美丽,更重要的是在音乐中疏通内心、劳顿世事的能力。我们对女儿的希望是,在音乐的洗礼中做一个不浮不躁、不争不抢、内心平和的女子。感谢音乐!感谢晓音!让我们的希望找到了入口,女儿正在优美的旋律中自由漫步,相信音乐将会陪伴她的一生。

晓音家长:杨振刚

2013.12.05

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