浣花小学见习随笔
这是第二次见习了,相比第一次,这次见习更是来得深刻,因此感触颇多。
浣花小学,这个位于石人南路的小学,在4月26日的清晨8点,逐渐迎来了一批批的孩子以及我们这批冒昧前来见习的师范生们。而这时,太阳早已高挂,耀眼的光芒闪朔在孩子们的身上,是那么的神圣。 在浣花小学,我们小数班分成2到3人的小组,分别随小学各班听课,也因此,这是真实观察记录小学生的一天,没有水分,贴近校园。我跟随的是二二班,这群年轻的孩子在我们一进班就对我们产生了莫大的兴趣,纯真的他们洋溢着的热情就如一堆熊熊燃烧的大火,一下子便把我融化了。四十多个孩子, 我记得名字的有吴,杨,胡,并且和她们三个交流最多,印象最深。
因为是听课,所以我们坐在最后一排。我左边是吴,右边是杨。上课的时候,她俩抢着要把书本给我看,让我忍俊不禁,只好看看左边,再看看右边。下课了,小朋友便拉我去做游戏,石头剪子布玩个不停。在这里,我一点也感受不到被忽视的感觉。小朋友教会了我做眼力保健操,甚至连课间操也拉我去。在我的包里,还藏着杨、杨、胡送给我的纸条和画,还有杨给我的两张卡片,一小块橡皮,一支笔,一个圆球,以及吴的半截尺子。总之,这其中蕴含的真情,无需言说。至今萦绕耳畔的是小孩子天真烂漫的声音“哥哥,你们明天还来吗?”“哥哥,你们什么时候来教我们啊?”·
然而,在这次快乐的见习之中,弥漫的是淡淡的、直入骨髓的哀伤,它源于那些为孩子修枝剪叶的园丁们。其实,我们见习的二二班还是不错了。听其他同
学说,他们见习的班级,老师如凶神恶煞,对孩子很不好,不管学生上课是否听讲,只是训斥孩子。我不知道在这样的环境下,孩子们能不能健康的成长,这样的经历会不会在孩子的人生之初留下难以磨灭的印记。当我看到二二班的胡多次被老师批评,甚至被罚站讲台,手足无措的她快要哭出来了,我只好努力对着她笑,在心底的,却是一阵阵的心悸。
教师,这个伟大的职业,不仅是在教书,更是在教人。一个有善心的老师,必定会为学生的学习进步、生活快乐而奋斗。否则,又如何对得起孩子们那纯真如白纸、善良美好的心灵呢?犹记得,品德课上孩子们齐声的朗读:
星星,是夜空的花朵;
火焰,是节日的花朵;
我们,是祖国的花朵。
是啊,祖国的花朵们,是你们感化了我··
第二篇:【红旗小学基地】见习教师考核方案
20##学年【红旗小学基地】见习教师规范化培训
考核方案
一.指导思想
为贯彻落实《上海市见习教师规范化培训实施办法(试行)》的文件要求,检查规范化培训的质量,帮助见习教师认真总结、促进见习教师快速健康成长,为今后的专业发展夯实基础,参照《虹口区20##届见习教师规范化培训方案》要求,特制订我基地见习教师规范化培训的考核方案 :
二.考核对象
来自于我区六所学校的7名见习教师:
三.考核时间
20##年4月~~6月
四.考核方法
1.领导小组:
组 长:张方
副组长:周怡
组 员:史蓉晖、陈燕、韩欣蓉、钱晓明、黄爱萍
2.考评依据
以《虹口区见习教师规范化培训考核方案》和出勤情况为考核依据,全面、科学、准确地检查评价见习教师规范化培训任务的完成情况,衡量见习教师在培训期间的学习情况,进行相应的量化考评,并出具详细的培训鉴定。
3. 成绩核算【各考核表见附件1~4】
(1)基地考核的总成绩采用百分制,计算公式为:
考核总分=课堂教学能力考核*40%+备课能力考核*20%+育德能力考核*20%+综合考核*20%。
(2)综合考核的成绩采用百分制,计算公式:
考核成绩总分=自评*40%+他评*20%+领导小组考核*40%。
(3)根据总分设立优秀(85分及以上)、良好(84-80分)、合格(79-60分)、不合格(60分以下)等四个等级,优秀的比例掌握在见习教师总数的15%。
(4)师德修养是教师最基本的素质要求,如果在考核中,出现师德考核不合格的情况,则该见习教师的最终考核结果认定为不合格。
五.考核内容安排
【附件1】 见习教师考核说课评价表
说课者: 执教课题:
说课时间: 201 年 月 日第 节 评价人:
【附件2】 见习教师考核语文课堂教学评价表
【附件3】 见习教师考核数学课堂教学评价表
【附件4】 见习教师考核综合评价表
见习教师
年 月 日