用心聆听,感悟美好
宋市中心小学 庹秋华
【关键词】 聆听;感悟;学习语言;想象力
【内容提要】 用健康生动、丰富多彩的材料让孩子来聆听这个陌生的世界,感悟生活中的美好,对孩子一生的学习、人生态度都大有裨益。作者从读杂志、念儿歌、讲故事三个方面对孩子进行听力训练,扩大了孩子的视野,开启了孩子的智力,培养了孩子丰富的想象力和较强的语言学习能力。
对一个听力健全的孩子来说,从出生的那刻起,他(她)就一直在聆听身边的声音:鸟儿鸣唱,树叶沙沙,流水潺潺,更有父母亲人的欢声笑语??孩子在声音中学习,在声音中长大。我们四周的声音不可以选择,但对孩子的教育,声音是可以选择的,“播下一个性格,收获一种命运。”你给孩子什么样的声音,孩子心中就会建立起这种声音的世界。所以,要让孩子从最小的时候开始,就能从声音中感受生活的美好,领悟生活的真谛,建立人生的态度。在女儿柯柯很小的时候,我们就特别注意给她美好听力的训练,让她在美的世界中长大,培养她对生活的态度,事实证明,这一做法是成功的。
一、 给女儿念图片杂志,扩大视野,了解外面的世界。
孩子从睁开眼睛开始,就会对身边的事物感到新鲜,特别是在呀呀学语之际,对外面的世界更是充满好奇,不断地学习,不断地模仿。这个时期(0到3岁)是孩子学习语言、智力启蒙的最好时光,家长应该抓住这一时机,带孩子走出户外,了解自然,与人交流,扩大孩
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子的视野,培养孩子的自信心,充分发展孩子的语言能力。
但是,很多事物是眼前的生活中看不到的,比如说,90年代初,春天就没有夏天的水果,南方也很少见到北方的食物,城里的孩子看不到农村的景象,农村的孩子对城市也很陌生。但这些,是可以通过很多途径来弥补的。女儿几个月大时,我给她买来图书卡片,边指着图,边教她:“西瓜,西瓜,西瓜甜甜的,很好吃!”还做出很甜蜜的表情。虽然那时她还小,不会说话,但还是听得很认真,我们从她叭嗒的小嘴和甜甜的笑容中感受到,她也一定知道 “西瓜”这种东西一定很美味。这样在孩子学说话之前,通过图片,女儿就认识了很多事物。
此外,我还给女儿订了一本《启蒙》(0-3岁)杂志,内容十分丰富,有很多适合孩子的阅读材料,有短小优美的故事,有别致新颖的图画,有最新创作的儿歌。家长可以朗读这些故事、儿歌,讲解这些图画来给孩子启蒙,增长孩子的知识,培养孩子丰富的想象力。女儿对这些图片和儿歌十分感兴趣,经常指着书要身边的大人读。记得有一期里有一个小故事,一个小孩说:“走,我们去看月亮姑姑。”看到刚出来的月亮,他不禁欢呼:“月亮姑姑出来了!”奶奶把这个故事念给她听时,也做出一副惊喜的样子,把手臂高高举起,像要拥抱月亮一样。女儿牢记在心,一连很多个晚上,吃完晚饭,女儿马上伸出小手,拉着奶奶,说:“走,我们去看月亮姑姑!”只要看到月亮,就会对月亮伸出手臂,大声说:“噢!月亮姑姑出来了!”然后回来开心地告诉所有的人:“月亮姑姑出来了!”可并不是每个晚上都有月亮的,
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有一天,女儿发现天上没有月亮,不解地问:“奶奶,月亮姑姑到哪里去了?”又像发现了什么似的,恍然大悟:“月亮姑姑逛街去了!”她把生活中的事解释到月亮的阴晴圆缺上了,直到现在,大家回味起来都会忍俊不禁。
二、给女儿念儿歌,培养女儿的诵读能力和语言学习能力。
儿歌通俗易懂,朗朗上口,很容易被孩子接受,女儿一岁多一点开始学说话,到一岁半时能说三个音节了,于是,我特意给她买了一本《家家珍藏好儿歌》,里面有《小老鼠,上灯台》、《唐僧师徒》(现在被收进语文课本)等耳熟能详的好儿歌。这些儿歌与童话故事一样生动有趣,很能吸引孩子的注意力。听着这些儿歌,女儿乐呵呵的,别看她嘴里不说,心里记得可清楚呢!一天傍晚,我们一家三口回家,女儿嘴里突然溜出一首儿歌来,我还从来没听女儿连贯地说五个字呢,连忙数了数,儿歌共有27个字,女儿清晰流利一字不拉全说出来了,让我惊喜交加,那天女儿刚好一岁零七个月,这真是上天送给我们的最好礼物!由此可见,诵读儿歌对孩子的影响有多大。
也许是经常诵读儿歌的原因,女儿的语言学习能力特别强。两三岁时,女儿的口齿已经非常清楚,普通话说得特别标准,让很多人都感到惊讶;上学后,经常主持班会活动,给同学们讲故事;六年级时参加全县小学生说话比赛,获得不错的成绩;初、高中的英语学习,语感特别好,口语、听力、笔试样样突出,学习毫不费力,考试分数稳居全班乃至全年级前列,高考时取得143分的好成绩。我想,这些与儿时的诵读教育应该是分不开的。
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三、睡前讲故事,培养孩子丰富的想象力和语言组织能力。
我教过语文,发现有的孩子看到作文就头疼,不知怎么下笔,想象力贫乏,内容空洞,语言口语化。我觉得这是孩子在平常生活中接触正规的语言少,学龄前的想象力缺少培养的缘故。在这一点上,我感到对女儿的教育还是做得比较好的。
从女儿学说话开始,每个晚上睡觉前,我都要给她讲几个故事和谜语。为了多换点花样,我买来了《半小时爸爸》和《半小时妈妈》,里面的故事、儿歌、谜语、歌曲应有尽有,一年四季可以不重复。这两本书不仅注重培养孩子的智力因素,还注重培养孩子的非智力因素,是价廉物美的好书。不知多少个夜晚,在我绘声绘色的朗读中,女儿进入甜美的梦乡。后来,因为工作忙,不能每个晚上陪她,我就 “请”来替身——买来几盒故事磁带,晚上临睡前放给女儿听。磁带里有小红帽的故事,三只小猪的故事,这些精典童话故事她百听不厌,睁着一双又大又黑的眼睛,好像在思考什么问题。
听故事培养了孩子丰富的想像力、较强的语言组织能力和准确的表达能力,上学后女儿写起作文来如行云流水,小学一年级看图写话,她就可以写出生动有趣的句子,比喻句、排比句让老师赞赏有加;三年级作文刚启蒙,她就能写童话故事。一次,她用数学作业本密密麻麻写了九页,编了一个2000多字的童话,故事情节还很曲折生动呢!三年级上学期她写的童话《小鸟和虫子》被《华容教育》(20xx年5月)刊登出版了,这算是女儿的处女作吧。到了初中和高中,女儿的作文不仅被老师当作范文念给同学听,还有好几篇被评为省级优秀作
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文。
值得一提的是,这些美好听力的训练,不仅开启了孩子的智力,而且在潜移默化中培养了孩子正确的人生态度,让她在遭遇挫折时不气馁,取得成绩时不骄傲。读高中时,女儿被分到一个师资力量较差的班级,但她没有怨天尤人,而是发奋努力,到高二时,学习成绩名列全班第一,年级第十,多次被评为三好学生、优秀班干部和学校升旗手,到高三毕业时,还被评为省级三好学生,高考取得622分的好成绩。她的班主任老师曾对全班同学说:“我最欣赏刘柯的笑容,不管学习多累,她总是笑呵呵的。我相信,她今后的人生一定如她的笑容一样美丽!”
“种庄稼要不误农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。”(雪苏) “即使是普通的孩子,只要教育得法 ,也会成为不平凡的人。”在最恰当的时机,用最美的声音给孩子描绘美好的画面,让孩子聆听美好的生活,不仅能开启孩子的智力,还将开启孩子美好的人生。这是我的一点感悟,愿与大家共勉!
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第二篇:聆听和感悟
聆听和感悟
人生是一个过程,上帝帮我们安排了开始和结束,却慷慨地把空白的过程留给我们自己去雕琢。走出校园,融入到社会中,体验那些学校中体验不到的酸甜苦辣,让我们的人生的过程更充实,让我们的精神更富足,这样的生命才有意义。
聆听是一种学问,能拉近人与人之间的距离。聆听不仅仅是听,更要去了解对方的感受,满足对方对自己的要求,是一种互相之间心与心的交流。当我拿着问卷的时候,我认为我自己是一个服务者,我需要用心去聆听接受问卷调查者的任何意见。当我们真的弯下腰去,聆听他们的感受时,我们获得的不仅仅是问卷的答案,更多的是人生的感悟
我们做了好多地方的调查问卷,这些地方有着形形色色的人,也让我体验到了各种不同的感觉。但这些人不约而同给我传递了这样一种感受,对与社会和周边的人事存在着一种不信任。我不知道这种不信任产生的源头在哪里,是中国不愠不火的文化?还是改革开放真的让这一代人精神世界彻底的匮乏了?
有个阿姨的一句话让我想了很多,她说:这个社会能真正让人相信的东西实在太少了。我茫然,当时想说点什么,却不知道说什么好。还是非常感谢她做完了问卷,但心里却是沉甸甸的。