参加宁夏永宁县优秀教学课例现场展示会的感想
在11月18日，我很幸运参加了宁夏永宁县教育局主办的优秀教学课例现场展示会。本次会议的主题是“运用信息化教学创新理论，大幅提升农村中小学教学质量，促进义务教育优质均衡发展”。会上，来自永宁县的两位教师做了观摩课现场展示，分别是小学三年级英语课和二年级语文课；同时北师大何克抗教授对这两节课做了精彩点评。在这次会议中，我获益匪浅，感触良多，下面我想从以下几个方面谈谈自己的思考：
一、对传统教学模式的反思
我国传统的教学模式大多是以“讲授—接受”教学模式为主，这种模式虽然短时内传递给学生大量的信息，但学生只是一味的接受，缺乏主动性、兴趣性和创造性。课堂上学生没有独立思考和练习的时间，学生学到的是固定的死板的的知识，不能很好的结合到生活实践中去。因此，探寻一种新的高效的教学模式势在必行。
二、跨越式教学
在语文现场展示课上，课文题目是《称赞》，宁夏永宁县实验小学教师马淑芬利用前20分钟给学生讲解课文，通过课件让学生观察图片并提问，让学生感觉称赞的语气并试着称赞其他同学，以此来拓展学生的说话练习；中间10分钟让学生读手上的扩展阅读材料（有多篇与这一课相匹配的阅读材料供学生选择），然后让学生们互相交流，谈谈自己喜欢哪一篇文章；后10分钟让学生写一下身边值得称赞的人，夸夸他们。马老师所采用的就是何克抗教授带领的团队所进行的跨越式项目中语文教学的“211”模式。课后学生们的写作被立即贴到展示栏内，会议休息期间我详细的看了学生们的写作。短短的10分钟，同学们最多的写了180个字，最少的也写了60个字，平均120个字左右。作为二年级的小学生，能达到这种水平，离不开这位老师平时对学生的辛勤教导，同时也说明这种教学模式是非常高效的。
过去，人们认为一年级的学生不适合同时学语文和英语，担心这样容易把汉语拼音和英文字母搞混。何克抗教授认为儿童（12岁以下）的语言学习能力是很强的，认为儿童都是天才，他还举例说明儿童可以同时学会多国语言，这种天赋是成人所不具备的。因此，他认为有条件的话，最好从一年级就开始英语教学。宁夏永宁县胜利中心小学教师邵柏茹讲的英语现场课同样采用了何教授的跨越式教学模式（如下图）。英语课上师生互动气氛异常活
师生对话 ---------俩俩对话---------扩展听读
（言语交际为中心的跨越式英语教学课堂）
跃，学生抢着回答问题。虽然学生们的口语还有待提高，但小学三年级的学生已经相当不容
易了。课上老师没有说一句汉语，可见学生已有了一定的英语听力基础。
三、启示
1、在教学内容的处理上要以教材为蓝本，基于教材又不拘泥于教材，设计多样化的呈现方式，利用课件创设情景，激发学生学习兴趣。
2、在教学设计上要注重儿童的语言能力发展的关键期，以语言的实际运用为中心。英语是一门语言，最终目的是用来和别人交流的，其本身是发展的条件而不是目的。
3、课堂上扩展学习资料，让学生多阅读多写作，提高语言的综合运用能力。
4、建立良好的师生关系，鼓励胆怯的学生多发言，不断增强他们的自信心。
5、家长要给孩子创造良好的家庭学习氛围，使他们的学习和生活能够很好的结合起来。比如:妈妈做了一顿美餐，可以引导孩子说几个修饰美餐的成语或写一篇日记。
第二篇：SC大会参会感想
本次SC12大会上超算部分最吸引人眼球的是因特尔公司发布的Xeon Phi，它是因特尔公司Xeon系列的新产品，是因特尔公司的首款60核处理器，它的出现极大的推动了世界超算领域的发展，SC12大会上因特尔公司将它的性能与至强X5进行对比后发现，它的性能相对于X5有了极大的提升，并且成绩是至强X5的2到3倍，其中Xeon Phi 3100系列处理器可提供超过每秒1万亿次浮点计算的双精度性能，而这些一个小小的芯片就能实现（当然还需要配套的软件和平台），相比于电子计算机刚刚问世时的巨大身型以及缓慢的计算速度，Xeon Phi的出现无疑是将计算机的计算速度推向一个新的水平，并给GPU的发展定下了更小，更快，更强的基调，如此大的转变仅仅花了几十年的时间。作为计算机系的大学生，这无疑让我惊叹，惊叹人类的智慧， 惊叹HPC领域的快速发展，更加深了我们对完成看似不可能完成事情的信心，我们可能会为组成原理实验感到纠结，每次试验前都会被那密密麻麻的导线吓住，现在想想，只有有了解决问题的信心，才有解决问题的可能，就像电子计算机刚刚问世时谁都会觉得Xeon Phi这样的计算能力是痴人说梦，可就是我们自己将这个梦实现，所以本次大会让我感触最深的是HPC领域的巨大发展，更重要的是发展背后无数IT工作者的信心和信念！
而除了英特尔公司的Xeon Phi外，对于中国的曙光公司的TC4600也让我们留下了深刻的影响。在超算领域里面，中国也占据着极为重要的地位， 在TOP100排行榜上，前五名产品均来自国内，而且天河1号A还获得过全球TOP500的第一名。对于国内超算行业的发展，第一名或许是一个荣耀，但是这需要持续巨大的资金、人员等投入，同时这种殊荣的持续时间过于短暂。在飞速发展的IT电子、特别是方兴未艾的HPC行业来说，第一名的保鲜期或许只有一年甚至半年的时间。而更多时候，这种为了获取第一名所进行的设备研发单纯是应对LinPack测试的需要，因此其结果也不具备可操作性。目前亚洲最快的超级计算机“K Computer”，除了在LinPack中获得更高的成绩之外，K的实际应用寥寥无几。由此看出，超算的发展并非是依靠大量的金钱和设备而完成的，超级计算机说到底依然是应用的工具。如果没有配套的应用支持，再快的超级计算机依然是无源之水，无本之木。
国内的超算发展仍然任重而道远，需要你我共同的关注和努力。
而除了对超算这一部分有着极为深刻的感受外，此次美国之行带给我们更大的感悟是要有“国际化”的视野，所谓“国际化”的视野指的是不能只局限在自己学校这个圈子里考虑问题，如果你只是局限在自己这个小范围中考虑问题，你永远研究的只是别人已经研究过好多遍的问题，我们需要经常阅读有关计算机方面的国际期刊杂志，了解计算机方面的前沿问题以及每个公司的最新产品是怎么样的，只有这样你才能走在这个学科的前沿，也只有这样你才有可能提出别人没有提出过的问题，研究别人没有研究出来的课题。比如在这次大会上我们看到了来自国防科大的本科生去参加超算比赛，甚至还有美国的高中生在大会上展示自己的比赛成果，看到这些我不禁感到惭愧，自己已经是个大三的学生，甚至都不知道有超算比赛这种比赛的存在，更不用说去参赛了，当我们每天还在为课程设计费心时，我们的同龄人甚至比我们还有小的同学在研究世界前沿问题，当然不是说课设就不重要，课设是基础，只不过我们把课设当成了自己的终极目标，感觉做完课设就好，殊不知我们做的还很少。所以，要想看得更远就必须站得更高，要想看到井外的一片天就必须跳出井。
最后，我想我们最重要的收获是在计算机大会里参观了一天，真真切切感受
到了计算机世界的神奇。在展会上，我们有幸接触了很多现在最新的科研产品，听着相关人员的介绍，我们不得不讶于现在科学技术的进步，虽然对很多专业知识不是很理解，但正是由于不理解才第一次让我们产生了如此强烈的求知欲。我想这便是我们这次美国之行最大的收获吧。之前对于计算机这个专业，并没有多大兴趣，只是把它当做一门必须学好的立身之本，所以只是怀着一颗不得不的心情去学习，而参观完展会后，我们才终于体会到计算机的魅力，也第一次有了想要探索的主动求知欲。我想这才是我们大学生所最需要的品质吧！