感悟宽容
有人说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀，是人的纯美心灵，它是幸福生活的来源，如果你有一颗坦城宽容的心，便能坦然的面对我们生活中的一切，人生也就因宽容而变得美丽与精彩！说的话虽然浪漫，但却无不蕴含着深深的启示。
自古以来，中华民族是一个讲究涵养和宽容的民族。在提倡构建和谐社会的今天，宽容就像是助推器和润滑剂那样显得尤为重要。人的一生总不会是一帆风顺的，它是在无数个得到与失去、欢乐与痛苦、成功与失败的元素在不断循环叠加中度过。当我们每个人的生活里都有太多的不如意的时候，我们要用宽容的心境去对待。在宽容中，我们就会活得更从容更舒坦；在宽容中，我们会享受到更多的人生快乐；在宽容中，我们会感到这个社会更温馨、更美丽、更美好！所以学会了宽容，也就学会了走好自己的人生，学会宽容就是学会了做人，学会宽容就是学会了善待自己，学会宽容就是学会了生活。学会了宽容，也就学会了走好自己未来的一切。大家一定还记得为迎接奥运会中央电视台的一则公益广告吗？在一辆拥挤的公交车上，一个男青年不小心踩到一位女青年。那位女青年叫道：“挤什么挤，没长眼啊？”“年纪轻轻的怎么不说人话？”男青年边挤边喊。“哎，你挤着我了。”气急败坏地高喊道。男青年火了，用凶巴巴的语气吼道：“怎么？来劲了是吧？”就在这时画面里响起了一位老人平和的声音：“算了，算了，年轻人把心放宽就都不挤了。”在生活中，我们难免会发生摩擦，有时会有利益上的冲突，认识上的不统一，相互猜疑，相互忌妒，在有些情境中要做到宽容的确不是一件易事，所以首先要学会宽容，不要去计较发生在自己身上的一些恩恩怨怨，学会要换位思考，要拥有宽容的襟怀和气度去将心比心，不能一味地去指责他人的缺欠而忘了自己的不足。只有相互理解，才有宽容。本着多为对方着想，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说没关系；当别人弄坏你的东西，向你道歉时，你应该笑一笑??善待他人，并多给他人予谅解、呵护、包容。因此说宽容更是一种大度，一种涵养，一种美德，一种积极的生活态度和高品位的道德观念！
记得今年“十一“假日的一天，也是发生在公交车上，短短的十几分中却一连被踩了3次第一个踩到我脚是个普通的女孩子，踩到了，对方抱歉的笑了笑；第二个男的大一点，踩到了我还好像理直气壮，我“咿呀”一声，他才知道真的踩到我的脚了；第三个是一个急着下车的人，我故意不露声色，装作没发生，给足他面子（因为有急事可原谅他），看到雪白的鞋子上脏的要命，眼睛里涌满了委屈的泪水，这时站点到了，可那位想下车的人并没下，一副忧心忡忡的样子在我眼前晃来晃去，这时我无心再想和他争辩什么，不一会我很郁闷地下了车，当我走到一个巷口时，发现踩我脚那位站在我眼前，对我连声说：“小姑娘，真对不起，是我不好，刚才你的包容教会了我以后怎样堂堂正正去做一个好人。”说完他掏出五十元让我再买双鞋子，我执意不要，一脸羞愧的他又掏出一卷卫生纸准备给我擦拭，我感动的真的要哭了：“叔叔，你现在已经是一个最好最好的人了，你的理解与尊重就象一座桥梁，将你我的心灵已完美地融为一体了”。通过这件事情我对宽容有了更深刻的诠解：宽容就是包容、宽容就是忍让、宽容就是谅解、宽容是仁爱、宽容就是克制、宽容就是财富、
宽容是一种智慧，是人生的一门必修课，让我们人人牵手宽容，走向人生中的辉煌。
山东省齐河县第一实验小学三年级：王子昂
第二篇：学会宽容 感受幸福
学会宽容 感受幸福
王庄镇中心小学 刘玲云
上周末很幸运地去郑州参加了班主任培训课程，虽然时间不长但收获很多。其中让我感悟最深的是申淑敏老师的《美丽的情感教育：做幸福的班主任》一课，申老师以“做幸福的班主任”为主题向大家介绍了自己做好班主任工作的成功经验。申老师的报告，没有豪言壮语，没有夸大其词，但她强烈的事业心、对学生的爱、对学生家长的负责态度、对工作的执着追求深深地感动了我，听后令我心里久久不能平静。
特别是当申老师问在场的各位老师做老师最大的幸福是什么的时候，我竟然不觉得也没有感觉到哪里有幸福，更让我羞愧的是问及有谁愿意做班主任的举手时，我又一次犹豫了。申老师看到结果当场就笑了，我知道还有很多跟我相似想法的老师，但我也知道今天申老师就是教我们如何感受幸福来的，所以我很期待。
申老师滔滔不绝，随手拈来就是小故事、小幽默，名人名言，而她却很少看演讲稿。我觉得她的讲座之所以这样吸引人，与她的语言风格有很大的关系。她没有用什么华丽的语言，也没有用什么大道理去教导别人，而是用很多自己身边的小故事或小幽默，去感动人，去愉悦人。这使她的讲座始终抓住听者的心，笑声不断、掌声不断，又让人获益非浅。也许这就是语言艺术的魅力吧！特别是经历的每一件事她都能站在学生的角度看问题，多了解学生，走进学生心里，让每 1
一个学生都生活在希望之中，这也许就是老师的幸福吧！所以在我以后的班主任工作中应该学习她以下几个方面：
一、懂得关爱，善待每一个孩子。
对于问题孩子的教育，申老师讲了他们班的一个男孩由“有问题”变成了“有个性有才能”的过程，申老师用实际行动向我们说明了没有差生，只有差异，正确看待每一个孩子，去发现孩子身上的闪光点并予以肯定，这一点真的很凑效.
这也联想到上届我班的学生王雪龙，他也是智障，每天脏兮兮的，总受人欺负，成绩更不用说，平时因为他也没少扣班级分。有一次他那天因饭卡上没钱没吃饭，有学生向我反应，我下意识的去餐厅给他打了份菜和俩馒头，没想到他哭着把馒头吃了，事后他写了密密麻麻的一大张字给了我，有些我看不清，勉强地读懂了他的意思，就是感谢我的话吧!我没放心上，没想到他以后主动承担了擦黑板的任务，每次还把讲桌上的粉笔沫吹得干干净净。就因为我对他的那次关心，让他感觉到老师心里还有他，他用他自己的方式回报着我。从此在我的肯定中他逐渐变得可爱起来——这就是他的闪光点。
二、讲点策略，学会宽容
申老师在工作中所运用的教育策略，对学生，对家长的宽容更是她教育魅力的体现。面对强势的家长，跋扈的学生，她并没有火冒三丈，而是巧妙地沟通，让家长和学生深刻意识到自己的错误，和自己站在一条战线上，这样班级工作怎么会不能顺利的开展呢？今天看到我们班一男孩把足球掉楼下砸到了一个女生的头上，要是以前我肯定 2
会劈头盖脸地批他怎么怎么那么不小心的。可我没有，我微笑着问清情况，还摸着他头并嘱咐以后要小心的话。他很意外很认真地下楼去向那位女生道了歉，回来还真心地向我保证以后一定会小心的，而且还会监督着别人！我笑了，真心觉得持有一颗宽容之心是有多大的魅力啊！
三、感受幸福，享受工作
工作是美丽的，生活是美好的。只要我们用心去工作，用心去生活，我们就一定能在享受班主任这份事业的同时，感受幸福。周五出门被两个上届的学生抱住了，说了好多“想死你了”之类的话，我抱着她们感受到了那份真诚，感受到了做老师还是很幸福的。
申老师是智慧的老师、幸福的老师。从她的言谈举止中，可以看出她的智慧和幸福来自于她强烈的事业心及对教育的热爱，还源于她不断地学习，读书，反思，不断地总结经验。申老师以小故事展现了大智慧，于幽默中见真解，宽容中见成长，句句真经，让我真正体会到了教师的人生价值，并激励着我努力实现自身价值，告诉自己要微笑面对工作，快乐面对生活，做一个幸福的班主任！
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