责任意识感想

进入信用合作联社的这段时间以来我始终保持着良好的工作状态，以一名合格的信用社员工的标准严格的要求自己。立足本职工作，潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上默默的奉献着，为信用社事业发出一份光，一份热。作为综合柜的一线员工，我们更应该加强自己的业务技能水平，这样使我们才能在工作中得心应手，更好的为广大客户提供方便、快捷、准确的服务。以“客户满意、业务发展”为目标，搞好服务，树立热忱服务的良好窗口形象，做到来有迎声，问有答声，走有送声，要让每个客户都高兴而来满意而归。 提高完善责任意识是我做好这份工作的思想基础，增强责任意识，须树立强烈的工作责任感。责任感是一种态度、一种品质，更是一种追求。真正把心思用在干事业上，把精力用在抓工作上。敢于直面困难，主动承担急重任务，积极化解各种复杂矛盾，做到事不避难、敢于担当，积极主动、扎扎实实地推动工作。紧密联系理论、体会和工作实际，责任意识和工作方法的重要性及相互的关联。岗位责任认知水平和工作实践手段是我做好工作的重要保证和基本要求，切实强化责任心，加强自我约束。在工作中严格要求自己，杜绝遇到困难和问题畏手畏脚，拖一天算一天。不搞自由主义，自由散漫；在对待客户上热心接待，杜绝动不动以“不清楚”、“不知道”敷衍了事，毫无工作责任意识的工作态度。增强责任意识，努力提升执行的自觉性。要提高执行力，必须树立起强烈的责任意识。对我来说，责任就是一种使命，更是一种奉献。增强责任意识，必须立足本职岗位，出色的

做好本职工作。必须敢于负责，在工作中始终保持一种危机意识、忧患意识，不断创新，推动工作不断取得进步和发展；必须在任何时候、任何情况下都能够以大局为重，保持强烈的事业心和奉献精神。

责任意识，就是角色意识，我知道自己这个岗位、这个环节在全局中，在整个链条中所处的位置和作用，自觉做好职权范围内的事。责任意识是一种精神状态，有了责任意识，就能集中精力，全身心投入，形成意志和品格。以后的工作中我会时刻提醒自己，强烈的责任意识也是我做好一名合格的信合人所必须要具备的。

第二篇：责任意识

也谈校长事业心和责任感

各位领导，各位同仁，大家好：

今天有机会坐在这里跟大家一起回顾工作历程，畅谈工作感受感到很高兴；不过也有点惶恐，说实在的到安校长带队的杜林其实是带着共同学习的想法来的，当初安校长提出这个意向的时候，真是有“圣人面前卖百家姓”感觉，但是能得到领导们的指导也是无上荣幸的事情。

回顾自己二十五年的工作历程，其实并没有什么好讲的，没有什么能拿出手来的东西，想来想去感觉还是和大家探讨一下工作责任心的问题，作为我们的共勉。

“事业心”在我理解就是努力成就一番事业的奋斗精神；“责任感”通俗地讲就是“自觉地做好自己份内的事情”，也就是一个人必须要做和应该做好的事情。从法律角度上讲，责任就是一种义务，是相对于权利而言，是自己必须要履行的一种职责；而事业心体现的是人的更高的精神追求和进取精神。所以我更多地是从责任感这个角度谈工作感受。

学校不论规模大小，校长考虑全盘工作的这份心是非操不可的，不论在小学或中学都是一样。工作搞好了是我们应尽的职责，不论哪一步出了漏子，我们校长都有不可推卸的责任。不管你愿不愿意接受，现实情况就是这样。怪不得有些同志都深有体会地说，当校长真不容易啊！关于对校长的评价指标，许多报刊杂志上已发表了许多很有见地的文章，虽然论点各有侧重，层次要求高低不等，但对校长的事业心、责任感这一条，可都没有看轻。

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的确，校长有没有干一番事业的雄心壮志，有没有为教育事业苦干实干的献身精神，这是很关键的、也是最起码的一条。

有事业心责任感的校长，才会对人民的教育事业无限忠诚，才会把学校的健康和特色发展当作自己的追求目标。有了事业心责任感，就会有工作动力，就会以校为家、爱校如家，热爱校长岗位，勇于承担自己肩负的责任和历史使命；有了事业心责任感，就会言传身教、勇于探索、勇于创新、乐于吃苦、乐于奉献，就会自觉主动地学习，不断改造自己的人生观和世界观；有事业心责任感，才会清醒地认识到：教育不仅是一种职业，而是一种事业，职业可以讨价还价，而事业只能讲它的意义，并为此而献身；有了事业心责任感，校长就会主动研究管理科学，积极从事学校管理。关注学校发展，着眼未来，制定学校发展规划，主动迎接挑战，争取不断地取得成功。

当然事业心和责任感也不是与生俱来的，有先天的成分，也有后天的培养。现在回想起来，有两个人对我的影响最大：一位是我母亲，记得小时候每天早晨吃罢早饭，放下碗筷，去上学的时候，母亲总是叮嘱我们，好好上学。好像说完了这句话就放心了似的。我们当时就答应着飞也似的跑了，当然我也算是没有让母亲失望。后来参加工作以后，母亲还谆谆教导我要好好工作，而且为我工作提供一切可以提供的便利条件。赶上农忙，收秋的时候，基本上没有让我请过假，耽误过工作。过麦秋要抢收抢种，节假日要帮着家里忙点农活，但是只要工作需要，母亲二话不说，立马让我放下工具，赶回学校——因为那时候周六周日还时兴补

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课。从来没有表现出为难的样子，而且那时候还都是手割肩扛，多一个人那是多多大的力量啊。母亲文化水平并不高，但是就是这种朴素的意识感染和教育了我，让我在以后的工作中一丝不苟、兢兢业业的工作，在参加工作的第七个年头就走上了领导岗位。第二位是王官屯中学的刘宗成老师，一位老同事，还在我刚刚参加工作的时候，他就经常跟我们说，“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”“干工作一定要干出名堂，干出成绩，只能让人说你不干，不能让人说你不行。”这几句话对我影响也是相当深刻的。

其实，责任是与社会关系与生俱来的，并不因为你个人的态度而不赋予你本人，根据我们扮演的角色不同，也相应需要承担不同的责任。如果你是教师，你就要承担教书育人的责任，如果你是学校领导，你就要承担领导责任；如果你是一个儿子，你就要承担赡养父母的责任；如果你是一位父亲，你就要承担抚养儿女、教育子女的责任……

很多时候我们都在尽自己的最大努力去工作，靠的是什么？就是责任心。并不是因为领导讲话要求我们要有责任心，而应该是从个人心底深处对自己的一种要求。

我们从事的是教育事业，是培养人的职业，这是一种大责任。不要看轻我们的工作，有时你的一句话可能影响学生一生，你的一次失误可能造成学生的终生遗憾，你的一次微笑可能改变学生的命运，你的一次鼓励可能成就一位伟大的发明家。

我们平时经常说，既然干了这份工作，就要为之努力、为之奋斗，把应该做的事情做到最好，这就是最简单的责任意识。站

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在不同的岗位，对自己的责任意识也会有不同的理解。但是无论岗位如何，树立强烈的责任意识是每个人都应该具备的。

人的能力有大小，水平有高低，但工作能不能干好，很大程度上取决于有没有责任心。没有强烈的责任心，就失去了干工作的根本动力，就不会有过硬的工作质量标准，工作就不能很好地得到落实。

20xx年，沧县教育搞规范化管理——现在看起来很有必要，非常英明的决策——我相当认同，其实到现在也是非常拥护的，为什么？因为当时我了解的有个别的学校工作相对随意，上下课没有电铃，下课了谁想起来了就到铃那儿敲两下，然后老师们都聚在办公室闲聊，等到想起上课，可能半节课已经过去了。这其实是严重的对工作、对孩子们的不负责任，也许一部分孩子的前途就这样毁掉了。我们虽然相对要好一些，但是比起优秀的兄弟学校，其实也是很落后的，搞规范化管理也是很必要的。

后来，我校被定为规范化管理示范校，被推到了最前沿，怎么办？只能前进，只有这么一条路可以走，就像朱镕基总理所说的，义无反顾，不管前面是地雷阵还是万丈深渊。当初也年轻气盛，心里想别人做得到，咱就做得到，不服输，要干就要干好的信念支撑着我。于是我带领全体师生自带工具，整理校园周围垃圾，平整地面和操场，进一步优化了校园环境。装修实验室、阅览室等功能教室17个，共39间，教室吊顶16间，粉刷外墙1000多平方米，改善了工作环境，学校面貌焕然一新。同时根据需要，出台若干措施，规范了师生行为，学校发生了较大的变化，令人

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耳目一新。

在座的大家都很清楚，那么大的工程，处处都需要钱啊。当年，学校装修房屋、购置设备共投资将近7万元——那时候一年也没有这么多的经费——办学条件得到根本改善，学校的面貌焕然一新。当时，在资金无着落的情况下，我就采取多种渠道筹集资金，能欠则欠，能拖则拖。我个人垫付约2万7千7百余元。可以说为了教育的跨越式发展，我当初确实是做出一点点牺牲。

客观情况是这样的，其实说起来也并没有这么伟大，之所以这样做，其一是因为我对钱不太看重，不是把一分钱攥出汗来的主儿。其二是因为觉得有村委会在后面撑着呢，需要改造的项目都跟村委会打过招呼了，不过当时正赶上村两委领导集体受到处理，只有村主任一人主持工作，一个人不敢自作主张；还有当时沟通上遇到了一些意想不到的问题，所以没有得到解决。

实施规范化管理和“普三”迎检过程中，我经常起早贪黑、废寝忘食地工作，晚上经常是9点钟以后才回家吃晚饭，有时中午也要加班，甚至有两次都没顾得上吃午饭，为学校的发展倾注了精力和心血。

在对待幼教“普三”验收工作上，积极提高认识，端正态度，充分认识幼儿教育的重要性，不能让孩子们输在起跑线上，亲自带领幼儿教师到县直幼儿园和其他学校参观学习，又聘请县直幼儿园刘学荣园长到校指导，利用国庆节假期和双休日组织教师装修教室、布置区角。同时投资3万余元，自制大型玩教具2件、小型玩具40多件，购置部分保教用品等。

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说起20xx年，学校确实做了不少工作，除了上述两项大的工作以外，还进行环保教育，组织学生进行环保签名活动，进行环保知识答卷，强化学生的环保意识。组织“远离白色污染”活动，我先后两次亲自带领学生到校园周围、村庄主要街道拣拾白色垃圾，此举不仅教育了全体学生，同时，在村民中也造成了深远的影响，推进了我校精神文明建设。通过了沧县教育局、环保局、文明办等六部门验收，被授予“绿色学校”的称号。

此外，扎实开展“平安校园”创建活动，亲自抓安全工作，制定了《教师安全工作细则》，为每个学生整理印发了《小学生安全手册》，学生人手一册。同时每天深入班级和班主任一起进行安全检查，开展了“放学前一分钟安全教育”等活动。

从个人角度考虑，我们确确实实做了不少的工作，但是要是从学生未来的发展和国家、民族的振兴这个角度考虑，我们做的还很不够。基于这种考虑，不怕大家笑话，当时提出了两句口号：一句是针对学生的：让学生受到最好的教育，一句是针对教师的：是把最合适的人放在最合适的位置上。不过基本上都没有实现。第一句口号逐渐演变为“为培养高素质公民奠基”；第二句因为绩效工资的缘故也落实的不太好。

20xx年搞习惯养成教育，校园推广普通话，20xx年搞书香校园建设，做了很多工作，但是胡子眉毛一把抓，没有重点，也没有什么大的成效。

本职工作是实现人生价值的基本立足点，做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。但是

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作为教育工作者，我们还可以做很多的工作，俗话说国家兴亡，匹夫有责。古人还说，贫者独善其身，达者兼善天下。我们有优越的条件可以兼善天下，我们手里有百十号甚至几百号学生，往小里说，要对孩子的未来负责，往大里说，我们肩负着民族兴旺的重任，要对国家和人们负责。我们从20xx年开始进行环境教育，后来又陆续做了一些工作，使我们的工作更有连续性，更加深入人心。这些图片是我们在20xx年做的一些工作，六年级语文教材第一单元有两篇文章，《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》，当时六年级语文教师向我推荐了这两篇文章，我也感觉是做好环境教育的很好的教材，就做了两套幻灯片，一套是低年级版，一套是高年级版，亲自给孩子们各上了两节课，结果反应相当好。课程结束的时候，我给孩子们留了两道作业题:1、搜集整理一些环保小知识。2、调查一下我们身边的环境问题，并提出合理化的解决方案。以上问题以书面的形式记录下来，下节课以班级为单位交流。课下孩子们活动非常踊跃，提出来很多解决环境问题的方案。在此基础上我们适时地提出垃圾分类回收，这样做一是可以切实解决一部分环境问题，二是培养孩子们良好的习惯，更重要的是当这些孩子步入社会以后，当整个社会提倡垃圾分类回收的时候，他们已经相当习惯这种的做法，因为他们从小就已经这样做了。

福建省厦门市火炬学校王哲红校长要做20年后别人要做的事情，我们不敢说做二十年后别人要做的事情，但是我们现在就要考虑到孩子们的将来，我们推广普通话，搞习惯养成教育等都是

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基于这种考虑，只不过我们做的还很零碎，没有形成系统。

20xx年有爱心人士为学校筹建资金50多万元，通过与村两委领导商量决定用于新建校舍，一方面解决学校校舍短缺问题，另一方面也是考虑到为爱心人士留下纪念。当时村两委领导商量就把这付担子放在我肩上，——推辞，领导们做工作，没有办法，只能接下来。感到这不是小事，一定要把好质量关，这么多钱，出点问题也不是闹着玩的，何况还要对帮忙筹资的爱心人士负责，我自己又一窍不通，于是成立了有5个人组成的领导小组。所有的活都是我们5个人共同完成的，前期要对所有的建筑材料进行市场调查，回来以后还要简要的写出市场调查报告，还要与村两委领导协商，有的时候忙不开了就兵分两路。后期就整天盯在工地上。工程安排在暑假里完成，可谓是顶烈日，冒酷暑。一个假期也没休息几天。工程基本完工后，村委会领导对我说，你和韩校长就别开工资了（其他几位都是聘请的），我去给你们要点奖金吧，结果到现在村委会领导已经二线了，也没有要来奖金。好在我和韩校长都不是太在乎钱的人，就当为学校做贡献了。

事实上，只有能够承担责任的人，敢于承担责任的人，才能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去的是别人对自己的信任和尊重，清醒地认识到自己的责任，并勇敢地去担当，无论对于自己，还是对于社会都将是问心无愧的。只要你想做，你愿意做，你就会做得更好。

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