三年级上册三单元《感悟秋韵》教学设计
学情分析：
三年级学生处于小学阶段中年级的起始阶段，也正处于生长发育的关键期，他们的运动能力、性格爱好都具有很大的差异；他们的模仿能力强、好奇心强，活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差，需要老师适当点拨和指导。
单元目标：
一、识记掌握生字词，并会理解运用。
二、正确流利有感情地朗读本单元课文。
三、欣赏秋天的美景，学习分部分描写一件事物的方法 。
四、深化学习仿写比喻句。
单元课题：
9、古诗两首
10、风筝
11、秋天的雨
12、*听听，秋的声音
课时安排：
第一课时：
预习本单元课文
第二课时：
学习第九课《古诗两首》
主题丛书《秋诗五首》
第三课时：
学习第十课《风筝》
主题丛书《金黄的叶子》
第四课时：
学习第十一课《秋天的雨》
十二课《听听，秋的声音》
主题丛书《秋色如画》
第五-六课时：
指导学生进行剩余主题丛书篇目的阅读
阅读过程：
一、 初读课文
自读课文，找出文中你喜欢的描写秋雨的句子，画出来，并读一读。
这个环节让学生能够发现本节课文中的美，秋天的美。
二、 再读课文
你能不能读出这种美，应该用什么样的语气去读？
三、 感悟提升
1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
2、黄黄的叶子扇走了夏天的炎热。
通过这两句的对比，学生可以发现第一句比第二句更加形象生动，近而明白了运用比喻句的好处。 从儿歌中学习比喻句的应用：
秋天到秋天到
天气变幻真奇妙
太阳红似火
月亮弯如刀
秋天到秋天到
满园果实味道好
柿子似灯笼
石榴如玛瑙
四、 拓展延伸
观看语文主题从书中对应的《北大荒的秋天》相关段落，学习比喻句的应用。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
秋天的雨是秋天的声音，同学们还能发现哪些秋天的声音呢，请同学们快速学习《秋天的声音》一课，找一找秋天的声音有哪些?
五、 小练笔
小练笔：你心目中的秋天是怎样的呢？自选角度，拿起你的笔写一写，用上比喻的修辞手法。
第二篇：六年级语文第三单元单元主题备课
语文第十一册主题单元备课设计
2014 年9月 3 日
