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关于公开课的收获与感悟
区里听我的公开课,这两年学校进行的课改虽没铺开到九年级,但从09年国培时就已经意识到课改势在必行,有机会听课就必留心,一直在关注考虑:如果是我,该如何设计课堂?这次讲课,要求我讲七八年级内容,我便选了《海燕》,找了八年级的学生来讲。
我想,改变传统课堂,就要使学生动起来,而且要都动起来,才算是有效课堂。为做到这一点,我觉得还是要在两个问题上做突破,一:如何设计课堂活动。二:课堂活动的评价。课堂活动以自评、互评、老师点评相结合的方式进行。
为了达到目标,我把学生分为几个小组,以小组为基本单位解决问题。以前也见过分组活动的,但大多流于形式,回答问题的还是那几个同学,多数同学做了陪嫁。所以,我结合班主任,要求按成绩和能力平均分配,每个小组的综合能力相当,才能形成竞争。
对于回答问题,课堂上的板书、领读、解答、朗读……这些都由小组自己定人选,原则就是每个人都要回答问题,在课堂上也要适时强调这一点。对于其他小组的问题,有需要纠正和补充的,可以抢答。小组内的活动、检查,由小组长负责。最后,组长要统计本节课本小组共回答问题多少次,回答次数最多的同学是谁,展示在黑板上,形成本节评价。
收获:
1、我的想法基本得到了贯彻,回答问题、抢答问题、互相纠错、评价自成气氛。
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2、学生在课堂上没有走神的时间,没人置身事外。
3、锻炼老师在课堂上的掌控能力,气氛热烈但有序。
4、一节成功的课,细节很重要。
不足:
1、学生的展示还不够很充分,问题设计的还是多了点,应该再减少两个问题,这样学生的学习、提问、解答会更深入,课前的预习也不需过于耗时。
2、平时的坏习惯,语言随意,还需更精练严谨一点。(这一点一定要注意!)
这次讲课,心得不少,从实战出发,才能真正成长。
第二篇:收获与感悟
收获与感悟
1、刺耳的警报声已消失在茫茫天空,呛人至息的烟气已跟随寒风散去,老师们,同学们,第一次参加这样的演练,一听到拉警报是不是慌了手脚?心也跳的厉害?不跟在别人后面,怕是真的下不了楼。有了这次临场经验,可就沉稳多了。请大家记住,火险有烟时一定要湿毛巾护住鼻口;一般火可用水灭,电火不能用水;在浓烟中逃生一定要猫腰前进,哪怕是在地上爬行,烟在上,空气在下有利呼吸。
2、同学们参加这次防火演练,一定会有收获,是不是体会到显现班集体的团结协作精神,危难时刻大家互相帮助,男生照顾女生,大同学关爱小同学。再就是优化组合、分工合作的优越性,让这次事故的撤离、抢救,让师生学会了观察事态发展,体会和感悟纪律与有序的重要性。
3、组织消防演练是“珍爱生命”的重要组成部分,是消防知识的普及,是提升学校应急突发事件时,组织能力、战斗能力的一次大检阅,是防患于未然的真实亮象。 福娃学校以人为本办教育,把珍爱生命放在首位,安全警钟长敲,紧急预案与演练精心组织,环环操做严密细致,保证了这次消防演练非常成功,取得了“心防”、“行防”、“技防”、“人防”的好效果,从普及消防知识,到组织防范、技术操做和最后的救护及善后处理,都让我们悟出一个道理:平时认真防范件件到位,安全会伴随我们度过每一天,福娃学校安全警钟长鸣,算是真正的“平安校园”。