孩子的成长感悟

时间:2024.3.27

孩子的成长感悟

琚荟娜妈妈:李希荣

今天,孩子把日记拿回家,我认真阅读看前面几个家长写的教育日记,深深的为家长们的辛勤努力和执着追求所感动,并对各位家长在孩子成长过程中的心得体会和深情感悟所共鸣。孩子是祖国的花朵,更是每个家庭的希望所在,孩子的每一步成长都离不开家长的努力和付出,一份耕耘一份收获,看着孩子从蹒跚学步、牙牙学语到成为一个活泼可爱、善良懂事的少先队员,我在深感欣慰的同时也感到一丝内疚和歉意,由于工作的原因,我和孩子的爸爸对孩子在学习上和生活上的关心和付出相比其他家长可能要少些,但令我们欣慰的是,女儿虽然也有一些缺点和毛病,但依然那样活泼聪明、阳光健康,下面针对孩子的教育浅谈一下我自己的观点:

一、德育为先:我认为不管做什么,一个人的德行是根本,现在从幼儿园开始都学习《三字经》、《弟子规》等这些传统文化教育,这些都会对孩子受益匪浅。俗话说:言传胜于身教,我经常教育孩子百善孝为先,孩子未来的品行和我们家长平常的点点滴滴息息相关。

二、和孩子做朋友:答应孩子的事情必须做到,孩子做错事时,不要急于批评孩子,我会适当地教育她,告诉她,谁小时候都会犯这样那样的错误,犯错并可怕,只要我们及

时改正就是好样的,经常和孩子沟通,孩子就什么事情都愿意和你说。

三、需要改进和提高的地方:现在许多家长都不愿意让孩子输在起跑线上,从小就开始报那样这样的兴趣班,开始的时候,我们也一样,女儿当时对画画非常感兴趣,这样对孩子也有好处,还能培养她的创作能力,孩子有份爱好也是件好事,开始学的时候特别认真,天天放学都在家的墙上、纸上随便发挥,可是过了一段时间后,孩子便有了厌烦的心理,只要去画画,就和我闹得不愉快,并说头疼,手疼的,回来后对那些美术工具不再关心,一而再再而三地找各种理由不去学习,最后我也懒得和她理论,爱怎样就怎样吧,在学费还没花完时就不了了之了。通过这件事,也让我明白了持之以恒,不轻言放弃和责任心对孩子的重要性。

最后,我要再次感谢学校对孩子的教育,让我们相互学习、相互促进,为了孩子的成长,让我们共同携起手来,和孩子共创美好的明天!


第二篇:扬扬妈妈陪孩子成长感悟之一


扬扬妈妈陪孩子成长感悟之一:

1.尊重他就理解他

儿子两岁多随着接触事物越来越多,懂得的东西也逐步增多,自我意识不断增强,遇到事情也开始说“不”了。有时让他做什么事他偏不做,我知道这是进入人生的第一反抗期了。这一阶段也是他成长过程中的必经阶段,可能有的家长觉得以前孩子的吃喝拉撒睡等都能符合父母的意愿,是个听话的乖孩子。可现在小家伙处处和大人作对,开始不听话了。如果父母处处去压制、训斥孩子,孩子就会无法形成独立自主意识,内心无法形成自尊、自主,相反内心会产生内疚感。

等孩子进入初二左右,也就是从十二岁左右又开始进入人生的第二反抗期,也就是大家经常所说的逆反期,这一阶段也正是孩子开始进入青春期。青春期是一个人一生当中心理冲突最剧烈的时期,它会延续两到三年,该时期也叫心理风暴期或心理断乳期。所以在此阶段是孩子最容易出现问题,我在多年的辅导中深有体会。因此,孩子到了初中阶段父母更要用心对待孩子,其中最核心的一点就是要尊重、理解孩子。有些父母总把握不好这个度,不知道怎样是尊重、理解孩子。我经常告诉父母把孩子当作你的朋友,那么当遇到分歧时,是毫无顾忌地向朋友大发脾气还是以民主的方式与之沟通呢?当遇到问题时,是不顾及朋友感受而自作主张还是和朋友一起商量呢?当做事不妥时,是感觉无所谓还是真诚向朋友道歉呢?这样家长就会从此对比中较容易地领悟到如何尊重理解孩子了。

我和老公为儿子成长营造了和谐、温馨的家庭氛围,谁也不会因为儿子的淘气等而大声训斥他。假如他要去用手抠插座,我们就耐心地告诉他这里带电会很危险。因为儿子还小,还无法形成自觉的安全观念,所以为了安全起见,过后也会把插座用胶带封上,现在市面上也有专门卖塑料封直接封上的。但我们如果训斥他不要动这里,不要摸那里,这样他幼小的心灵中无形中就认为自己不行,做什么都不能,以后即使让他去做什么,他已经也没有这份自信了,当然就没有了自由探索的精神。我们尊重儿子,恰恰为他形成自主意识、积极探索增添了一份自信。

尊重理解他最大的法宝就是运用同理心,这也是我与老公和父母等人进行沟通交流的法宝,在前面我与老公的交流 1

中我已经深入阐述过,这里不再赘述。在与儿子相处中运用同理心,它的效果十分神奇。从儿子两岁多开始,当他遇到什么委屈或执拗做某事或不做某事等,我都用这一法宝,几乎每次都会带来神奇效果。与其说是神奇,倒不如说是满足了他内心被尊重、认可、关注等的本质需求。

例如有一次儿子因为想吃糖而我们不让他吃时,结果小家伙大发脾气,我蹲下来心平气和地跟他说:“妈妈能理解你,你非常想吃这块糖,而现在不让你吃你感到很生气,是吗?”每当一说到此,小家伙的眼泪马上会流下来,他开始哭说明他的不良情绪随着眼泪一并得到发泄。这时的哭泣与他为了达到向成人威胁示威的目的是不同的,这是发自内心得到被尊重和理解的眼泪。紧接着又告诉他:“吃糖后嘴里会有小细菌,小细菌会破坏你的小牙齿,你是希望小细菌吃你的牙吗?”儿子一般会摇摇头,我接着再说:“那你选择一下该怎么做呢?”他一般都会主动放弃吃糖的。

在这里我不是直接训斥他不要吃,或者简单说吃糖对牙齿不好,即使暂时靠强制性措施压制他的行为,但过后他会把这种压抑深埋在心底。将来遇到大人没有监管他时他就会出现反弹。还有我不是直接告诉他不要去做,而是最后把选择的机会留给他,这样既尊重他选择的权利,同时又培养了他的主动性。

现在都知道女人和孩子的钱好赚,社会上为小孩子提供的零食琳琅满目、五花八门。我们都知道这些东西对孩子身体不好,但电视广告中、超市中这样的东西又是铺天盖地袭来,对于小孩子来讲怎能有强大的抵制诱惑的能力呢?经常吃零食的孩子一般容易厌食偏食、消化吸收功能差,直接影响身体发育,导致身体抵抗力较差。我曾经留心几个肤色暗黄、身高体重都低于正常水平的孩子,发现他们有一个共同点:平时离不开形形色色的小零食。我经常看到那样的孩子一从幼儿园出来或平时出去玩时,嘴里都离不开各式各样的小零食。现在也经常看到一些上初中的孩子放学后,手里都拿着花花绿绿的零食,长久下去对正在发育的孩子身体有弊无利,我内心也为祖国下一代的体质感到一丝丝担忧。

其实也不能怪这些孩子,除了外界的诱惑外,还有孩子经过一下午的脑力和体力的消耗,到放学时间已经是饥肠辘辘了。并且孩子放学时父母都还没有下班,一般也没有机会 2

及时补充能量,看到外面色香味俱全的零食诱惑也是正常的。我觉得小学和初中除了上午课间要统一给孩子加课间餐以外,放学前也可以统一发放水果、小面包等点心,在学校统一安排下学生吃完再放学,既避免学生的挑食,更主要的是为晚上正餐前补充能量,客观上也预防了孩子吃零食的行为。所以,学生营养餐吃什么很重要,什么时候吃也很重要。

我家基本不买那些经过深加工的零食,并且我也告诉亲戚朋友来玩时不要带这些零食,可以买水果或奶制品及干果等零食。有一朋友很兴奋地告诉我孩子三岁多还不知道糖是什么滋味,因为大家告诉他糖是辣的。大家都为孩子不吃糖倍感欣慰。但这是采取违背客观事实欺骗的方式引导孩子,这可以暂时使孩子因为惧怕辣而不敢吃糖,但如果他将来一旦接触到糖后,知道糖原来是甜的,并不像大人所说的那样,他便开始怀疑大人所说的一切。这会产生三个弊端:一是大人给孩子树立个负面典型,等于教会孩子违背事实去撒谎;第二,孩子将来一旦接触糖等他便会出现反弹,会把以前缺失的都补偿回来;第三,更为主要的是孩子会泛化到不再相信大人的言行,大人在孩子心目中的形象大打折扣,这样岂是得不偿失。

在儿子三岁后有了一定的自我意识、对事物能有初步认识后,去超市中或看到其他小朋友吃零食时,我会买点给他吃,并引导他零食的确很好吃,妈妈也会喜欢吃。但好吃的东西不一定都有益,例如吃糖会腐蚀牙齿、导致肥胖等,一些膨化食品含有铅等有害物质,会使大脑变得迟钝等。同时给他制定多长时间可以吃次零食等规则。这样儿子便认识到表面上看似美好的东西并不一定都有益,引导他学会选择、学会控制。同时又利用《幼儿画报》配套的光盘中红袋鼠提倡的“方便食品不方便”等儿歌,使他认识到不能多吃垃圾食品等。

在儿子成长过程中一些动画片里面的卡通形象对儿子养成良好的习惯等也是帮助很大,例如巧虎、红袋鼠等。当然让他看动画片等也要适度,这个已经毋庸置疑。不过又做不到完全不看,因为现在幼儿园中也会把播放一些有教育意义的影像资料作为教育的手段之一,例如《米奇妙妙屋》儿子就是从幼儿园知道的,他也会特别喜欢。总之,家长要注意尽量不要让孩子看一些内容不健康的东西即可,同时还要 3

制定观看的规则。

等到儿子五岁多以后,由于他识字量大,看书多,理解能力也较强,我就把垃圾食品的危害等打印出来给他看,当初的感性认识逐渐上升到理性认识。如今儿子都能很自觉地控制吃垃圾食品,偶尔也会吃小零食或洋快餐等。去超市买东西时他也会主动观察构成成分,如果有添加剂等他也会劝我少买。

现在看到儿子的表现感到非常欣慰,但我知道儿子现在任何一个良好的行为习惯等都是我们用心付出的结果,在此过程中倒不是需要家长付出什么体力,关键是要运用规则等“硬件”和尊重他而要运用耐心和细心等“软件”结合起来。

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