我对网络的感受(3600字)

发表于:2020.8.11来自:www.fanwen118.com字数:3600 手机看范文

1、网络这东西,我的感受是

网络是一个奇妙的世界,它具有无穷的魔力,让人发生巨大的变化。或使人沉迷诱惑;或使人变得疯狂;或使人自暴自弃,或使人一鸣惊人??

但不可否认的,网络也是一个精彩的世界。任何人都能在这虚幻当中享受到现实生活所没有的快乐与荣誉感。任何人都能成为朋友,无论地方、国籍、年龄。只要是志同道合者,便能聊得个痛痛快快。它还能给任何人提供一个更能展现自己才能的广阔的舞台,和一座蕴含着无限知识的智慧的宝库。

网络是一把双刃剑,既有利也有弊。

互联网快速发展给人类生活得各个领域产生越来越重要的影响。在步入信息化社会的今天,“上网”已经成为了一种时尚,而在

庞大的网民群体中,学生占了很大的比例,并且还在逐步增多。

在现实生活中,由于年龄、性别、地域、经历等的不同,相互间的交流会有些无法回避的障碍,但互联网具有隐蔽性的特点,在网上,人们可以进行各种各样的伪装,在虚拟的世界里,可以消除各种社会暗示和物质表象的干扰,平等的与对方沟通信息、交流思想、表达感情,以求得对方最大的理解和帮助。这样长时间就会造成在现实生活中人与人

之间直接交流减少,人际关系淡化,引起大学生与社会分离,逃避现实世界,只满足精神需求,在真实的交往中感到紧张,不适应,产生孤僻的情感反映。久而久之,会走入“现代与孤独”,造成现实人际交往的矛盾与错位。

网络世界的虚拟往往会使大学生产生以一种特别“自由”的感觉和“为所欲为”的冲动,做一些平时不能做也明显不恰当的行为,尤其是心情不好的时候,有些人常常上网发“帖子”,招徕许多网友共发牢骚,还互相安慰一番。久而久之,明明知道靠网络是解决不了问题的,但还沉溺其中,不能自拔,产生对网络的过分依赖心里。另一些同学沉溺于网络游戏中,他们从中产生一种强烈的满足感和快感,可以感觉到现实中感觉不到的自信,从而一头扎进这个虚拟的世界中国,成为“电子海洛因”的吸食者,染上“网络成瘾症”等心里疾患。

由此看来,好像网络带给我们都是一些负面的对我们有害的东西。其实不然,世间万物都有矛盾的统一和斗争性,对于网路的利和弊都存在于同一个共同体中,利与弊的双方都是相互连结相互依存的,当网络的利无从谈起的时候,那么弊也无处可说。因此,网络在弊端存在的同时,也有对于我们有利的一方面。

利用网络可以帮助自己查找各种学习的资料,提高自己的学习效率和学习的深度、广度;利用网络,可以开阔我们的视野,可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信

息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用,还可以充实头脑; 利用网络可以找到各种实践、兼职、打工、招聘的信息,为自己的前途找到好的信息渠道;利用网络可以认识更多志同道合、积极发展的社会各界朋友;利用网络可以进行远程教育;网络丰富了我们的交往方式。越来越多的人热衷于进入网络世界,和自己有着相同知趣、爱好的人结成一个亲密的社区,甚至与远在地球另一端的好友交谈,就像隔壁邻居一样亲近。

网络是一把双刃剑,对我们既有好的一面也有坏的一面,取其精华,去其糟粕。因此我们应该正确的利用好网络这个大资源,这会让我们受益匪浅。。

2、网络这东西,我的感受是

随着人类科学技术的不断进步和发展,网络已经越来越走进人们的生活,成为人们学习、工作和生活中不可缺少的一部分。网络发展速度之快之猛,大大超出了人们的预想,21世纪是网络时代和信息时代。

网络给人类带来了很多的便利。首先,办公自动化的普及大大提高了人们的工作效率、办事效率,准确无误的同时也改善了工作环境;网络学校对我们学生来说是最受益的,我们可以足不出户地接受到老师的指导;E-mail与信件和电

话等联络方式相比较更具其独一无二的优势,无论你是在地球的哪里都可以立即与你联系上,它不但缩短了我们之间的距离而且也不会浪费你太多的金钱;真是“秀才不出门,尽知天下事”。上网冲浪可以使我们获得任何我们所需要的大量信息;网上购物也为人们提供了便利,既节省了时间又高效快捷;网络还可以提供很多的休闲娱乐方式,比如:游戏、电影、音乐、读书等

网络的确给人们带来了很多益处,它越来越受到人们的认可,人们也越来越离不开网络,因而导致网络的飞速发展

然而任何事物都具有两面性,网络也不例外。它同其他事物一样也有其一定的弊端。有些网站更多的受到利益的驱使,传播一些不健康的内容和信息,毒害青少年的身心健康;网上聊天交友是很多人所喜爱的,广交朋友是每个人美好的心愿,然而网络是一个虚拟的世界,这就给一部分骗子以可乘之机;适当的娱乐休闲对人有益,但物极必反,一些青少年由于缺乏自制力,沉迷于网上游戏,不但浪费时间和金钱而且对身体健康不利,更重要的是荒废了学业,等等。

网络有利有弊,我们应该自觉地扬长避短。社会要发展,人类要进步,随着网络发展的日益成熟和完善,相信它的弊端会被不断地解决,当然这要靠我们自己努力去实现。我们是祖国的未来和希望,从小就要努力掌握好科学文化知识,长大为社会、人类和科学的进步和发展贡献力量

网络除了有利有弊外,还有一些方面的发展是社会发展的潮流,但是却让人争议很大。例如网络语言的发展

关于网络语言的泛化是忧是喜的争论却一直没有停息。有不少人对网络语言嗤之以鼻,他们认为五花八门的网语源自一些网民游戏人生、标新立异等心理支配下的产物,其充其量只能在网络论坛中鼓捣和折腾,只能低频率地存在于论坛这个狭小的范围里。网络语言虽然冲击、解构和颠覆了既有的语言规则,但它与传统语言文字相比,显得很不规范。网络语言大量地使用缩写、错字、别字具有极大的模糊性、不确定性,有些简写形式甚至完全背离了人们传统的认知心理。他们认为网络语言玷污了“纯洁”的汉语。

其实,所谓汉语的“纯洁”本就是个相对概念。今日的汉语相对于古汉语来说早已“纯洁”不再。20世纪初,新文化运动促使一批新词新语出现,增强了汉语的生命力;而21世纪的网络时代,应该是一个更为开放、更具包容精神的时代。他们认为,语言是活的、变化的、一直处于发展中的,从语言并非一成不变的发展规律来看,网络语言的兴起是必然的。汉语有其广博的包容性,网络语言带来的冲击不仅不会触及汉语根本,反而会为其注入新的活力,更加丰富汉语的语言词汇。

众说纷纭之下,人们不禁疑惑:网络语言,该堵该疏?它究竟能否进入传统汉语体系,成为约定俗成的一部分?

其实无论堵还是疏,网络语言也是反映了一种社会潮流与社会发展的方向。它能让人思考,让人有所启发。我们应该理清思路,理智思考。从网络中有所收获。

3、关于网络,我的感觉是

在这个信息发达的网络社会,大学生逐渐成为网络社会的主力军。在网络世界里,我们能够快速,便捷的获取我们想要的各种知识,认知外面的社会,给我们的大学生的学习和成才提供养分,但是,另一方面,网络让大学生产生的依赖性越来越严重,各种负面的影响随之而来

网络改变了我们以往的学习方式,因为网上有大量文献资料的可参考,可下载的资料,例如百度的文库,我们找资料,写论文的时候就可以很方便的查到自己专业知识方面的有关信息,有助于我们的学习。网络本身的特性可以极大地满足大学生的需求。互联网的发展极大地加快了文化传播的速度,信息的实效性进一步突出,知识更新的周期大大缩短,传播的时空限制已基本消失,信息交流意义上的“地球村”正在形成之中。网络正成为大学生获取知识和信息的主要方式。 通过网络我们可以了解世界每天发生的事情,国际的如埃及政变,利比亚战火,日本福岛地震,国内的两会议题如

1000万套保障房,限购令,行业差距的调整,作为大学生的我们都可以借助网络发表我们的见解,为社会的发展出一份力,防止大学生两耳不闻窗外事,造成信息闭塞。所以,网络让我们更多的了解社会,更新我们的知识

网络,是个虚拟世界。我们对网络的依赖程度很深,大学生的宿舍里基本每天电脑都会很难得休息,浏览各种娱乐八卦的信息,QQ聊天,农场偷菜,各种网络游戏,用来消磨时间和缓解现实压力等。学生们遇到问题时,如果身边无人帮忙或无人倾诉,往往寻找另外一种途径排解心中的郁闷,这时,网络游戏成了他们发泄情绪,让大学生痴迷,晚上通宵聊天玩游戏,白天就在课堂上打瞌睡,学习情况一落千丈,大学所要学习的东西都没有学到,导致学业荒废网络的虚拟性造成了人际关系日渐疏远,个个都变成了宅男宅女,习惯了在聊天工具上与人沟通,使得现实中的人际关系变得冷漠起来。网络上还出现各种不良的信息,封建迷信的,娱乐八卦的,暴力,色情信息泛滥,当代青年大学生的自制力和行为认知力还是比较欠缺,对大学生的成长成才造成负面影响。

大学生是我国现在和未来网络的主要使用者,网络出现和普及给我们大学生带来的便利性不言而喻,只是很多的东西都会具有两面性,好的坏的都是由我们自己去选择,必须养成和保持良好的心态,恰当去运用网络这个强大的资源,

正确辨别判断各种信息的意义和价值,使大学生在各种知识、信息、社会思潮的互相碰撞、比较中提高识别、选择信息的能力。成长,成才




第二篇:我对网络培训的感受和看法 8100字

我对网络培训的感受和看法

商州区孝义中学 代红军 网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面包括的都是最新的教学理念,倡导受训教师利用网络进行学习交流,解决问题。通过培训既拓宽了我的知识面,又开发了我的思维,同时也了解到当今的教育对每个教师来讲都是一种挑战,新形势下就需要有新的教学理念才能够适应教育教学的向前发展。

1、收获

首先、加强了同志间的交流合作

在培训中结识了许多同一战线上的同事,能够和他们进行交流、探究教学中遇到的一些繁琐事例,虽然我们从未谋面,但是都有一颗为教学服务的心,对具体的教学问题都毫不保留的提出解决的办法,同时也加深了我们之间的友情,有人说教书匠,教淡了亲情、教走了友情、教破了爱情,我却认为网络培训拉近了我们的人际关系,心与心的交往,能更好的为教学服务。

其次、拓展了我的知识视野

在培训中我们能够学习到很多的知识,为我们的教学技能不断充电,当中的新理念给我们指引了努力的方向。培训平台展示了许多教学素材,如文本材料、视频、图片等,这些都是能够加强我们驾驭课堂能力的法宝,通过学习更新了我的教学观念,加深了对信息化教学资源的理解,获益良多。

再次、我的电脑操作和利用网络的水平得到了提升。

从TXT文档到WORD排版,从PPT课件制作到EXCEL数据处理,从发邮件到网络搜索,培训期间,我不断学习电脑网络知识,操作水平也有较大的提高。同时也掌握了一些新的技能,如WORD文档中修订格式突出显示插入批注;课堂教学评价中的“表现性评价”,会使我们的教学更精彩等,都是我以前没有的知识,现在通过培训我学到了,也懂得了它的作用,为我的教学效果提供了更大的帮助 总的来说,此次培训我感到受益匪浅,在此感谢指导老师对我的虚心指导,没有你我想我还停留在原来的层面上,没有你的鼓励我想我可能会忽悠本次培训,那我就学习不到这些新的理念,掌握不到现掌握的教学技巧,在此,衷心感谢老师对我的指导,也祝愿各位各位同仁学有所成。

2、帖子

好多老师的帖子给我留下了很深的印象,比如大荆中学的李圆圆、吕涧小学的白峰军、我校的唐宝军、王丹南等都给我留下了很深的印象。

3、网络学习的质量

本次网络学习我觉得质量很高,基本上处于优良层次。

4、改进建议

A、取消周六周日的学习,基层老师周六周日家事很忙;

B、补考机会应多些

C、面对不同年龄段教师,布置梯级作业,使各个人群都有收获

D、想办法防抄袭、防代做作业的办法

5、学员身份讨论

我之所以还跟得上是因为我的电脑基础还算行

6、假设网络教师,我会——

加入我担任网络教师,我会和许多教师视频聊天,解决他们的个性问题,群聊天解决他们的共性问题,和学员交朋友,接友谊,而且今后都一直联系下去 代红军 语文发表于20xx年05月5日 星期四 21:35

我对网络培训的感受和看法

通过表现性评价着重培养学生提出问题、做出假设等一般过程技能,培养学生参与语文探索性活动的能力,培养学生实地观察与观测、调查、实验、讨论、解决问题等的能力,以及在活动中表现出来的兴趣、好奇心、投入程度、合作态度、意志毅力和探索精神等。从而促进学习方式的转变,培养实践能力及创新精神。

B、评价工具和标准

在现在的中学表现性评价操作过程中,一般使用的评价工具是评价表,常见的评价表有两种形式,核查表和等级量表。核查表由两部分构成,一是对行为和结果的描述;二是记录“是”或“否”进行判断的地方。如要观

我对网络培训的感受和看法

察的是表现性的行为或结果的出现,则作上记号;反之,则不作记号。如果评价比较粗略,运用核查表就可以了,但如果要记录行为或表现发生的程度或频率,就需要等级量表。

2、设计表现性任务 表现性评价的任务应该是围绕提高学生的地理能力来确定。另外不同的任务,要求有不同的作品和评价标准,主要使用等级量表。

3、表现性评价的优缺点

表现性评价能较好地评价学生在活动过程中的表现,在活动中不断提高自己的实际操作能力、解决实际问题的能力、口头表达能力、合作能力等方面的技能。它使学生学习到对生活有用的语文,对终身发展有用的语文,使教学具有现实意义,符合现在教育的新理念。但表现性评价在实施过程中也存在一些困难,如时间上的难题:表现性评价在实施和记分上所需的时间比较多。学生完成表现性任务要花费许多时间,而且,教师对表现性任务进行分析评价也要花许多时间。评分上的难题:表现性评价除了需要时间和人力去记分外,评价和观察重点的把握和评分标准的制定有时也比较困难。同时,大班额的教学也给评分造成了很大的困难。表现性评价不是唯一有效的评价方法,运用表现性评价不是对其他评价方式的否定,而是对其他评价方法的扬弃

我对网络培训的感受和看法

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我对网络培训的感受和看法

我对网络培训的感受和看法

我对网络培训的感受和看法

我对网络培训的感受和看法

答案:

1、用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课。

2、 边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他聚精会神的听课。

3、 课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他今后注意上课认真听讲。

其实这是一个开放性试题,答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法正确就可以。

二、问题:学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

参考答案:“不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。”

讨论:我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢? 这也是人生一道彩虹!

三、问题:你对工资和福利有什么期望?

回答:我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。

四、问题:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”? 回答:我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范 时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

五、问题:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

回答:做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战

的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!

六、问题:做班主任吃亏吗?

回答:

根据我十多年的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的。 我的想法有以下几点:

(一)、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习 的时间相对较少。但是从另一方面,为了能经常吸取先进的教育理念,我经常收看、收集与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平。

(二)、 交流经验,加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验,有失误的败笔,也有成功的喜 悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考,多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂,加快了我成长的步伐。

(三)、增强了 反思精神。学一学,听一听是班主任积累经验的过程,现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台,我写教育札记、教育日记,写同孩子们相处的成长故 事,并粘贴在网络上进行交流,后来干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家园。写一写,让我品尝到了交流带来的成功和快乐,班主任工作极大的炼就了我的 反思精神。

所以说,做班主任虽然辛苦,但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

七、问答:谈谈你的缺点

常规思路:①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看似“缺点”,从工作的角度看却是优点的“缺点”。

点评:这个问题上是各种教人面试技巧中,最“害人”的。 考官问这个问题,是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点,其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对 自己有一个正确的评价,而且一般在问这类问题的时候,我喜欢让面试者举出一两件具体事例,这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答,纯粹是把面试官当成XXX,难道他们听不出来吗?,如果这样回答,应聘者在面试官心中一定减分不少。

九、问答:你有什么业余爱好?

常 规思路:①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗 的、令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

点评:这个问题一般也问的不多,在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候,主要目的是为了消除紧张感,使对方放松,这个问题本身没有什么特别意义。

十、问答:谈谈你的家庭情况

常规思路:①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘公司提问的主要原因;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强 调父母对自己教育的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。

点评:这个问题一般很少问,因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问,主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

十一、问答:你的座右铭是什么?

常规思路:①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因;②不宜说那些医引起不好联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口”。

点评:这个也最多使面试应届生时候的问题,对经验人士从来不用,否则会显得考官比较傻。

十二、问题:为什么要选择当山区教师?

回答:原因有以下几点

1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望,而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强,西部富则国家富。所以,我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一,那作为一名普通的人民教师,我的希望就是能教育所有渴望学习,热爱学习的孩子们。所以,不管他们是在大都市还是在小山村,我都愿意用自己的学识和爱心,点亮他们前进的明灯。

3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦,但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来,不考虑俗世名利,涤净

心扉,踏实教学。

十三、问答:为什么要选择教师这个行业?

“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者,这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

参考意见:回答问题一定要实事求是,不要故弄玄虚,比如这样回答就不错:读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

十四、在面试时如何应对学校即兴提出的问题

在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力。

参考意见:考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。他说,有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章,校长马上就追问考生写这篇文章的目的,以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂,很显然没做准备。

十五、小学教师面试:课上得怎么样?

课上得怎么样?

小学教师面试第一个环节也是最重要的环节,就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样,比如对教材的了解、板书,对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分,根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。

参考意见:平时在学校学习期间,就应该增加课堂教学实战训练,结合自己学到的知识,多实践,锻炼自己的教学水平,增加实战经验,平时还要多研究案例教学法,这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课,熟练掌握案例教学方法。

十六、案例分析:

面试题1 案例分析:有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理?

面试题2 案例分析:初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

面试题3 案例分析:有一天,一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?

面试题4 案例分析:有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不

知道怎么解答的问题,你准备怎么办?

面试题5 回答问题:什么是“班级文化”?你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设?

面试题6 回答问题:近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”? 面试题7 回答问题:你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质? 面试题8 回答问题:实施新课程标准以后,你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?

面试题9 回答问题:一个班级,有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任,你准备怎么团结班级课任教师? 面试题10 案例分析:学生李某比较调皮,经常惹是生非。对他的教育,家长也不大配合。作为班主任,你准备怎么办?

面试题11 以前是一个低保学生,现在读研究生了,还该不该享受低保? 面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理? 面试题13 说课和讲课有什么区别,你是怎么看?

面试题14 “失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?

面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?

面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?

面试题17 做班主任吃亏吗?

面试题18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

教师面试注意事项之试讲篇

对应聘者而言,试讲的这一节课就决定着是否可被录用(一般前面还有寄资料、做试卷,最后一关才是试讲),所以重要性自不待言。

下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受,也对讲课者提提建议。

一、试讲者要谦虚。来我校试讲的有不少很牛的人物(比如是硕士、副校长,听说还有校长),有些人可能以前在自己的地盘牛惯了,所以从骨子里掩饰不了牛 气。这样的牛人,多半要落马。我想生活中,太牛的人,大家都不会喜欢,在陌生人面前牛气,只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意,常常是 因为目中无人。走到外面,老脾气不改,同样吃不开。

牛人具体表现:教学副校长问他备课要多久,他一看课文,说一个小时足矣。好,到时候真的讲得极好,大家当然都无话可说。但事实基本不太可能,特别是教语 文的。我们的校长是教语文的,对我们所有语文老师都不满意,在这样高要求校长的领导下,语文老师们也不是吃闲饭的,要让这

一帮子语文老师挑不出你的毛病 来,那可是千难万难。人无完人,课无完课,一个小时你想拿出一堂完美的课来,你是神仙下凡吧?

还有一些表现:课前不自我介绍,这是学校的基本要求,上课前副校长会有交待。上课最好关机,决不能接电话。如果忘了关,别人打来最好及时关掉,不让让别 人又打来骚扰课堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙,容易得意忘形。在别人地盘还昂头向天走路,不与任何人打招呼。不注意仪容服饰,以为才子们都不理发,不修 边幅。

二、课堂要有重点,这是基本要求。但真正讲起课来,这舍不得丢那舍不得略,也是常人的毛病。试讲不超过三十分钟,你想方方面面都说到,只能是蜻蜓点水。教 中专的老师这方面毛病更严重。有个老师上课很辛苦,在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书,这样做只能是白费力气。什么时代了,还是手抄时代啊, 还是八十年代的课堂啊,满堂灌,满堂抄。平均用力,既不能突出重点,也不能显示你的特长,一举两失。

三、讲出你对文章的深入理解。要注意的是要善于启发诱导学生,不可不注意听课对象,以为下边是来听讲座的大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳 斯》,在讲台上讲了四十分的美学知识。讲完后,校长说,没有评课的必要。这种倾向,应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。因为他们知识太丰富了,容易不 顾中学生实际,不搞启发诱导,讲得云遮雾罩。这样的人不适合搞中学教学,学校当然不会要。要纠正这个毛病,必须要有一定的中学教学经历,因此没有在中学讲 台上站过的硕士想进好的中学,还真不一定就能成功,除非别人另有所用。

四、文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究,结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖,比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写 分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲,而不应是课堂的重点。那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病,他颇有功底,对写 文章很有研究,结果整堂课全部是结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零碎碎,听起来似乎也很有道理,最后评课时,大家认为他对文章思想 内容的理解分析不到位,只从技术层面进行了解剖。

五、总结一下(既给别人参考,也给自己准备公开课时参考),试讲课要力求做到以下几个方面:

1、低下脑袋,态度谦和,不管是对领导还是普通老师,说话做事要处处留意。牛人必翻船。

2、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。

3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。

我对网络培训的感受和看法

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