开启感恩之心,培养感恩之情(2700字)

发表于:2019.4.18来自:www.fanwen118.com字数:2700 手机看范文

开启感恩之心,培养感恩之情

凉州区武南铁二小 刘晓洁

“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜??”感恩,是中华民族的传统美德。“感恩教育”是通过社会、家庭和学校培养学生道德品质的一种的教育方法与手段,通过一定的感恩内容对学生实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种晓之以理、动之以情的情感教育;是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育,是加强校园文明建设,努力构建和谐校园的需要;也是加强学校德育工作,全面推进素质教育的需要,是弘扬中华民族优良传统的需要。 人生的杠杆是精神,精神的支点是感恩,只有有了感恩的思想,人才能焕发出无穷的力量。以下就以我如何对小学生实施感恩教育谈谈自己的具体做法:

一、实施家庭感恩教育

现在的孩子绝大多数是独生子女,他们智商高、知识面广、信息多、活动力强、胆子大,表现为敢想、敢说、敢干。父母的宠爱,生活的安逸,助长了他们奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习气,淡漠冷落的人情世故,养成了小学生们以我为中心的思想,在家他们自私任性,唯我独尊,不会关心他人、同情人。小小年纪的孩子对爷爷奶奶当众打骂;将几元甚至几十元的玩具、学习用品弃之不顾;面对别人的帮助态度冷漠??这不胜枚举的心理偏差,必将导致学生自私自利、目中无人的不良心理的形成。而小学阶段是塑造学生正确人格,培养学生良好心理素养的关键时期。因此,我对本班生进行润物细无声的爱的渗透,让学生在亲身感知、体验、实践中懂得感谢生活、感谢父母、感谢一切对

他人有帮助的人,感谢社会,从而树立正确的人格,建立和谐的人际关系,促进学生心理和谐平衡地发展。

为了让学生感悟亲情,我让学生做了一次亲情测试题,在纸上先写出4个你最爱的人,大多数同学都写了妈妈、爸爸,其余均为爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、哥哥、姐姐、妹妹、弟弟不等。我看到同学们写完后脸上露出了幸福、自豪、得意的笑容。然后我再让同学们先划去两个人。这时,我发现孩子们的脸上犹豫不决,随即我就问,这么难决定吗?为什么呢?有的同学就说:我想起了姐姐陪我玩,买零食我吃的场景;有的说:我想起了奶奶有好吃的都舍不得吃,留给我吃的场景;还有的说:我想起了小时候爷爷每天为我讲故事的场景。随即划去了除了父母以外的人。接着,我又让同学们划去剩下的两个人,此时我看到同学们的表情更为难了,因为就只剩爸爸妈妈了!这时有同学忍不住站起来了,着急地说:“怎么办呢,失去了他们,我怎么办呢。”还有的说:“爸爸妈妈我怎么能划去呢,虽然我经常对他们发脾气,但是他们对我的好我是永远记在心上的。”在我发烧时,妈妈不顾一切的把我送到医院,在下雨天,爸爸冒着大雨来接我,雨水打湿了她的衣裳??总之,同学们坚决不肯划去自己的父母。

通过这次亲情测试题,让学生充分感受父母的爱是那样的深,那样的真。

感恩教育活动,还要从日常生活的点滴做起,首先我要求每个学生每周要为父母洗一次脚,每天帮父母做一次力所能及的家务,每天好好学习、按时完成作业这些基本的小事做起,教育学生良好的习惯,学会以实际行动感恩,不辜负父母对自己的期望。活动开展以来,受到家长和学生的一致好评。有的学生家长高兴地说:“孩子以前不太懂事,常惹我们生气,没想到送到学校,就好像一下子长大了。”

二、实施学校感恩教育

在当前尤为重视学校德育教育、提高小学生素质的今天,要加强对他们进行“心中有他人”的教育,而“感恩”之心也并非生而知之、与生俱来的,需要教师的引导和环境的影响。

长期以来,师生关系是一种“管理与服从”“权威与听从”的关系,处在这样的人际关系之中,孩子的心灵是封闭的、压抑的,师生之间的情感交流受到了阻碍,学生的感恩之心当然难以养成。为此,我放下“师道尊严”的架子,用心创设平等、和谐、温馨的师生关系,让学生在这种良好的心理环境中潜移默化地受到感恩教育。例如,有一天,晚上回家后,有一位学生打来了电话,并用很小心的口吻,就一道数学课上的练习题解答与我进行了交流,在问答中,使我发现了自己的失误,于是我向那位同学表示了最真挚的感谢。第二天上课课时,我更正了错误的讲解,并向全体学生郑重说:“对不起,老师昨天讲解题目时,犯了一个错误,请你们原谅。此时我看到黄凯同学的脸上写满了幸福,同时也看到很多羡慕的眼光。

我还经常利用课余时间和学生聊聊他们感兴趣的话题;主动向孩子们打招呼,说声“你好”;当得到学生帮助时主动说“谢谢”;当孩子生病时,亲切地嘘寒问暖??从而使教师的一言一行、一举一动滋润学生的心田,让孩子们的生活中时刻充满温馨,充满真情。

同时,我还根据学生的特点,让学生通过翻阅书籍或网络搜索,寻找与“感恩”相关的句子,然后在课堂上朗读。并收集“感恩”的故事,通过故事会的形式,在班级中宣扬“感恩”,让学生从故事中去感知身边人的关爱,还布置写一封感恩的信。把这些感恩的句子、故事、古诗词、中外名人名言自主设计成“感恩报”。内容有长满爱心的参天大树,为了让这这棵“感恩树”繁荣茂盛,就用笔写下“谢谢某某借我铅笔”“谢谢某某辅导我学习”??为了争当感恩明星,认真完成感恩任务。

“感恩报”成了传递爱心和感激的使者,孩子们在相互欣赏、讲述、学习中进一步加强了对感恩的理解。

三、实施感恩社会教育

现代社会有许多青少年在顺境中不能感到幸福,与人交往却难以融洽,甚至出现负情绪——焦虑、孤独、自卑、厌学、仇视等。诸如:打架斗斗殴,离家出走,抢窃犯罪等,一个重要原因就是只会受恩而不会感恩。因此,对儿童进行感恩教育,让他们感受党和国家对自己的爱和付出,并把报效祖国作为自己的一种人生信念,是情感教育的重要任务。

为此,我联系身边实际引导学生开展“三个一”活动,即:算一算,我们国家普及九年义务教育全部免除学杂费、书本费,一本品德与社会要7.40元,我校900个学生要多少元。即6660元,还有语文、数学、科学??等,仅我们一所小学国家就要给我们出多少钱的书本费。再看一看我们学校有国家农村远程教育提供的多媒体教室、整洁明亮的微机室、宽敞明亮的教室、软化处理过的纯净水、有四层的教学楼,学设备齐全??,这几百万的硬件设施都是党和国家给的,最后要想一想,因为我们是祖国的花朵,未来的希望,唯有好好学习,天天向上长大后为社会主义祖国多做贡献,报效祖国。

要知道我们每人多转化一名学生,我们的后来者就会多一份幸福,少一份烦恼。因此,要把学生培养成懂得感恩的人,我们大家就必须长期坚守、持之以恒,应是一位教师和一位教师的接力,一所学校和一所学校的传承,直至把学生送向成才的彼岸。

德育工作是一项细雨润无声的系统工程,学会感恩是其中之一。让我们每个人都“怀着感恩之心,行报恩之举。”

这样,世界必将充满爱??




第二篇:如何培养孩子的感恩之心 2000字

如何培养孩子的感恩之心?

《感恩的心》是一首非常优美动听的歌曲,经过欧阳菲菲的演唱更是风靡大江南北,长城内外,并且成为了很多机构晨会的必修课。但是,知道这首歌的来历的人并不是很多。先来了解下这个凄美、动人的故事——

有一个先天失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快了的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了。 有一天,下着很大的雨。已经过了晚饭时间,妈妈还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大。小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。

她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩子突然明白:妈妈已经死了!她忽然感

到了恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕??她拼命地哭着,却发不出一点声音??

雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?还不放心她吗?她擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定要好好地活着,让妈妈放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过??“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己??感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜??”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上??

一、什么是感恩心呢?

感恩的心就是记得别人对自己的好,会懂得感动并去报恩。每个人从来到这个世界开始,就不断地在接收施予,并在施予中成长、成才、成家、立业??这些施予并非我们天生就应该享受,这些施予于我们而言就是恩惠。若我们能感受到这些恩惠,我们就具备了感情动物——人的基本特征。

感恩不仅是人类的基本特征,也是一切美德的源泉。感父母之恩,是为孝;感手足之恩,是为悌;感提揆之恩,

是为忠;感托付之恩,是为信??管中窥豹,略见一斑,传统美德都是由感恩开始的。

感自然生养之恩,是为环保人士;感民授政权之恩,是为廉洁干部;感客户惠顾之恩,是为诚实商人;感祖国护佑之恩,是为爱国义士;感朋友关爱之恩,是为仗义哥们;感妻儿伴随之恩,是为顾家男人??

二、该如何培养孩子的感恩心呢?

第一、养成感恩的习惯

让孩子从小就浸润在感恩的环境里,真心感受。父母要从自身做起,做好示范,利用一切可以利用的契机对孩子进行教育,如妈妈帮爸爸做事时,爸爸可以大声地对妈妈说:“谢谢!”妈妈接受爸爸的帮助,也要说一声:“谢谢!”爸爸送给孩子礼物时,要告诉他这件礼物是爸爸给你的,你要感谢爸爸;这本书是哥哥姐姐送你的,你要谢谢哥哥姐姐。在这种氛围中,孩子耳濡目染,渐渐接受这种最基本的礼仪,也学会向父母道谢,将感恩内化于人格之中。

第二,充分利用各种节日

如:春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物,并表示感谢,不管价钱多少,回到家里都要求孩子妥善保管,学会珍惜别人的情意;教师节,让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲

节,给爸爸妈妈说几句感谢的话语,不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙,而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

第三,父母要学会偶尔“示弱”

要多给孩子机会,让孩子为父母做些事。比如下班回家累了,让孩子帮忙拿拖鞋;假装不舒服,请孩子倒杯水给父母喝??让孩子学会给予,懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”,而不是理所当然或者欠他的。

第四,“计较”孩子的付出

孩子没有分一口好吃的给父母,没有记住父母的一个小要求,这都是父母必须“计较”的小事。别让孩子觉得父母对他一无所求,他根本不需要为父母做什么。可这不等于我们就也应跟孩子一样随和、大度。否则,孩子会觉得你对他一无所求,他根本不需要为你做什么。要让孩子懂得索取是要付出的,不能无条件地进行索取。

第五,及时的表扬孩子

在孩子做了好事后,不管他是主动还是被动做的,不管他做得是否令人满意,父母都要发自肺腑地感谢他、赞扬他,那么孩子定会大受鼓舞。不管孩子为你做了什么,都要让孩子觉得“幸亏有我出手帮助,事情才会这么顺利”。父母由衷的肯定才是孩子关心他人的动力。

从小培养孩子感恩分享,这不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态。在家庭里父母对子女的爱不是单向的,而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母的爱,更应懂得爱的反馈和回报。只有学会分享和感恩,将来在学校里、社会上,才能更好地与周围人相处和合作。

家长们或许会说,说到容易,做到就太难了。——是啊,正因为如此,所以才说:教育孩子就是修炼自己!改变自己然后再影响孩子改变,最终实现孩子的健康快乐成长,家庭的幸福和睦!

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