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《陈情表》复习学案
【复习目标】
1、 复习本课的重点文言基础知识及翻译重点句子。
2、 感悟亲情，体会李密对祖母那至诚至爱的感情。
【复习课时】两课时
【复习过程】
一、 基础知识
【一】字音字形
险衅（ ） 行（ ）年四岁 祚（ ）薄（ ） 应（ ）门之僮 猥（ ）以微贱
床蓐（ ） 陨（ ）首 责臣逋（ ）慢 日笃（ ） 拔擢（ ） 宠命优渥（ ）
【二】解释下列加横线的字
1 ）（ ）2 ）
3 ） 4 ）
5、茕茕孑立，形影相吊（ ）（ ）（ ）
6 ）（ ） 7 ）
8、寻蒙国恩，除臣洗马（ ）（ ） 9、刘夙婴疾病，常在床蓐（ ）（ ）
10 ）（ ）
11 （ ）（ ） 12、 ）
13、岂敢盘桓，有所希冀（ ）（ ）
14 ） 15 ）
16、听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年（ ）（ ）（ ）
17 ）
【三】指出下列句子中的通假字
（1）夙遭闵凶 （2）零丁辛苦
（3）常在床蓐祖母 （4）今年九十有六
二、一词多义
1、行：①行年四岁（ ） ②九岁不行（ ）
2、至：①至微至陋（ ） ②无以至今日（ ）
3、亲：①躬亲抚养（ ） ②外无期功强近之亲（ ）
4、薄：①日薄西山（ ） ②门衰祚薄（ ）
5、拜：①拜臣郎中（ ） ②谨拜表以闻（ ）
6、夙：①夙遭闵凶（ ） ②夙夜忧叹（ ）
7、当：①当侍东宫（ ） ②死当结草（ ）
8、区区：①是以区区不能废远（ ） ②感君区区怀（ ）
③秦以区区之地，致万乘之势（ ）④何乃太区区（ ）
9、矜：①犹蒙矜育（ ） ②不矜名节（ ）
③愿陛下矜悯愚诚（ ） ④虫翘然矜鸣，似报主知。（ ）
⑤矜功自伐（ ）
10、见：①慈父见背（ ） ②二州牧所见明知（ ）
③曹刿请见 （ ） ④秦王坐章台见相如（ ）
⑤秦城恐怖可得，徒见欺（ ） ⑥ 其进愈难，其见愈奇（ ）
⑦各抒己见（ ）
11、以：①臣以险衅（ ） ②臣以供养无主（ ）
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③谨拜表以闻（ ） ④猥以微贱（ ）
⑤伏惟圣朝以孝治天下（ ）⑥臣具以表闻（ ）
三、找出古今异义词并解释古义
（1）至于成立 （2）至于成立
（3）九岁不行 （4）后刺史荣举臣秀才
（5）则告诉不许 （6）臣之辛苦
四、词类活用归类正确的一项（ ）
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 （2）刘病日笃 （3）是以区区不能废远
（4）臣具以表闻/谨拜表以闻 （5）凡在故老，犹蒙矜育
（6）躬亲抚养 （7）夙遭闵凶 （8）猥以微贱 （9）愿陛下矜悯愚诚
（10）无以终余年 （11）保卒余年 （12）非臣陨首所能上报 （13）臣不胜犬马怖惧之情
A、（1）（2）（6）（12）（13）//（3）//（4）（10）（11）//（5）（7）（8）（9）
B、（1）（2）（6）（12）//（3）（4）（13）//（5）（7）（8）（9）（10）//（11）
C、（1）（2）（6）（12）（13）//（3）（4）（10）（11）//（5）（7）（8）（9）
D、（1）（2）（6）（12）（13）//（3）（10）//（4）（11）//（5）（7）（8）（9）
五、特殊句式归类
（1）、急于星火 （2）、今臣亡国贱俘
（3）、而刘夙婴疾病 （4）、非臣陨首所能上报
（5）、谨拜表以闻 （6）、少仕伪朝 （7）、逮奉圣朝，沐浴清化
（8）、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
（9）、实为狼狈 （10）、是以区区不敢废远
判断句（ ）被动句（ ）省略句（ ）
倒装句：介词结构后置句（ ）宾语前置句（ ）
六 、名句默写（7分）
1、，（03.全国卷）
2、祖母刘 （07湖南）
3。 （06.浙江）
4、臣无祖母，无以至今日； （08.江西）
5、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，____________，____________。 （10.山东）
6、乌鸟私情， （10.安徽）
7、，晚有儿息。 （11.江西）
七、翻译句子（7分）
1、猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报，臣具以表闻，辞不就职。
2、欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
4、臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
5、母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
八、拓展延伸 阅读下面的文言文，完成相关题
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李密，字令伯，犍为（qián， 地名）武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅??（课文部分）
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公⑤何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流④。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 （选自《晋书.李密传》）
［注］①醮：改嫁。 ②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。 ③游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很造诣。 ④虫流：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。⑤安公乐：刘备之子刘禅。 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.祖母刘氏，躬自抚养 躬自：亲自 ．．
B.数使吴，有才辩 数：多次 ．
C.服阕，复以洗马征至洛 服阕：服丧期满 ．．
D.华善之 善：好 ．
2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是（ ）
A.密奉事以孝谨闻 // 是以区区不能废远
B.乃迁汉中太守 // 乃上疏曰：臣以险衅
C.刘氏有疾，则涕泣侧息 // 有暇则讲学忘疲
D.齐桓得管仲而霸 // 常望内转，而朝廷无援
3.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A.李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜樵周为师，周的门人把他比作子游和子夏。
B.李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。
C.李密在祖母去世后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。
D.李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司吏因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。
4、翻译句子：1）刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣。
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2）安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”
3) 从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
九、成语熟语积累
（1）孤苦伶仃 （2）茕茕孑立
（3）形影相吊 （4）日薄西山
（5）气息奄奄 （6）人命危浅
（7）朝不虑夕 （8）皇天后土 （9）乌鸟私情
（10）结草衔环（亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。结草，典故见本保注释。衔环，古代神话小说记载：东汉杨宝救了一只黄雀，某夜有一黄衣童子来见杨宝，把四枚白环给他，并对他说要让他的子孙洁白，位登三事（古官名）。后杨宝子、孙、曾孙果真显贵）
十、课本素材运用：
1、搜集整理有关孝的名言名句
①“父母在，不远游，游必有方。”(《论语》)②“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” (《孟子》)③“谁言寸草心?报得三春晖。”(孟郊《游子吟》)④“百善孝为先，万恶淫为源。”⑤“十月胎恩重，三生报答轻。” (《劝孝歌》)⑥“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”(《孝经》)??
2、整理精美语段，研究运用方向。本课可以整理出如下等精美语段，以备今后写作运用。
“李密从小父丧母弃，伶仃孤苦；祖母含辛茹苦，促其成才。他一度沦为亡国之奴，归家供养祖母终老。后来他因孝举荐，屡被征召；祖母却日薄西山，朝不虑夕。尽忠还是尽孝，李密进退维谷。侍奉新君，焉知福祸，且远离祖母，情何以堪?辞命尽孝，报养祖母。却逆君美意．横祸将至。李密思量再三，婉转陈辞，恳请皇帝准许他先尽孝后尽忠。李密睿智，避而不谈转事新君的忧惧及不满，却大肆渲染自己对祖母的感情与孝情。“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，李密用婉转恳切之辞感动了皇帝，得以报答祖母养育之恩，且避免了拒任新朝的罪过。李密机警善瓣，以退为进，既赡养了祖母，又保全了自己。“
学生对上述精美语段应该熟读成诵，该材料可以应用在“智慧”“选择”“清醒”“进与退”“孝与忠”“情”“美德”等相关的话题作文中。
3、写作借鉴：话题“一枝一叶世界”的精彩片断：
“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”李密以一句谦卑之词，结束了向晋武帝的陈情，却激起了我心头的浪花。“犬马怖惧”“拜表以闻”，李密卑躬屈膝，胆战心惊的形象跃然纸上。为臣本甘为犬马，然伴君如伴虎，做官如履薄冰。况晋武帝篡位立晋，虽标榜纲常名荐，但喜怒无常。若触怒龙颜，则命不久矣，谈何供养祖母?仕途险阻，李密内心的惶惑，怎“怖惧”二字了得?诗云：“一叶落而知秋。”李密一言而知其苦楚。
职郎中官职级别相同。三是降职，即“左迁”。白居易《琵琶行》：“予左迁九江郡司马。”
【整理反思 领悟提升】
《陈情表》答案
一、【1】、Xìn xíng zu? b? yìng wěi rù yǔn w? dǔ zhu? bū
【2】1、艰难祸患，指命运不济；不幸 2、改变 3、子女 4、少 5、孤单的样子；孤单；安慰6、及、到；受润泽，得到恩惠 7、拖延、迟延；轻慢、怠慢 8、不久；授予官职9、被……缠绕；草垫子，草席 10、考察后☆快乐复习☆ 不为失败找理由，要为成功找方法。 ☆ 高效备考☆ 4
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予以推荐；举荐11、详尽；使……知道 12、谦词，表示自己的谦卑 13、逗留，徘徊不进的样子；企望，指非分的愿望 14、病重 15、交互 16、听任，指准许；或许；终 17、……代报恩
【3】略
二、1、动词，经历；动词，走路 2、动词，怜悯；动词，自夸、顾惜；动词，怜悯；骄傲、得意；自恃 3、副词，极其；动词，到达 4、代词，亲自；名词，亲戚 5、动词，迫近；形容词，微薄，少 6、动词，授予官职；动词，奉上 7、名词，很早，幼年；名词，早晨8、动词，任，充当；副词，应当 9、拳拳之情，形容自己的私情；诚挚；小、少；愚拙、凡庸 10、代词，我，自己；动词，看见；代词，我，自己；代词，我，自己 11、连词，因为；连词，因为；连词，来；介词，凭身份；介词，用；介词，用
三、①古义：到。②今义：程度副词 ①古义：成人自立。②今义：创立
①古义：不能走路。②今义：不可以 ①古义：优秀人才。②今义：专指明清时代府（或直隶州）学、县学的生员，是读四书五经而进学者的专称。
①古义：申诉。②今义：让别人知道 ①古义：辛酸苦楚。②今义：身心劳苦）
四、A （1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（外：在门外。内：在家里。名词作状语。）
（2）刘病日笃（一天天地，名词作状语） （3）是以区区不能废远（远离，形容词用作动词）
（4）臣具以表闻（使??闻，动词的使动用法） （5）凡在故老，犹蒙矜育（年老之人，形容词用作名词）
（6）躬亲抚养（名作状，亲自） （7）夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事）
（8）猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份） （9）愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）
（10）无以终余年（动词使动，使??结束） （11）保卒余年（动词使动，使??终了）
（12）非臣陨首所能上报（名词作状语，向上） （13）臣不胜犬马怖惧之情（名词作状语，像犬马）
五、判断句（2489 ）被动句（ 3 ）省略句（ 567 ） 介词结构后置句（ 1 ）宾语前置句（ 10 ）
六、1、我渺小卑贱，担任侍奉太子的职务，皇帝恩遇优厚不是我杀身所能报答的。我把自己的苦衷在奏表中一一呈报，辞谢不担任这一职务。
2、我想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。我是进退维谷，处境十分狼狈。
3、我没有祖母，没有办法活到今天，祖母没有我，没有办法度过她的余生
4、课外文句：在这段文字中，“顽鲁者亦当矜怜”与“贤俊者自可赏爱”两句构成反义相对关系，“顽鲁者”与“贤俊者”也是反义相对关系，“贤俊”是同义复词，意为“贤良聪明”，与之相反的“顽鲁”也当是同义复词，应该解释为“愚昧而蠢笨”，不能解释为“愚笨而鲁莽”或“顽皮而愚蠢”。“自可赏爱”与“亦当矜怜”表述的是对两者应有的态度。它们之间不是相反的关系，“赏爱”是两个词，意为“赞扬宠爱”，“矜怜”也是两个词，意为“同情怜悯”。最后两句“虽欲厚之，更所以祸之”，一是说主观愿望，二是说意想不到的后果，“厚”，厚待，看重，作动词用，“祸”也应是动词，即造成灾祸。
七、1.D 以·······为对、认为正确 2.D 顺承／转折 3.C
４、1）祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脱衣。
2）安乐公得到诸葛亮而能与魏国抗衡，任用黄皓而亡了国。因此知道他们的成败是一样的原因.
3）从事拿着他的这些字向司隶告状。司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。
八、1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮2、悯臣孤弱 躬亲抚养 零丁孤苦 至于成立3、死当结草 4、祖母无臣，无以终余年5、茕茕孑立,形影相吊 6、愿乞终养7、既无叔伯、门衰祚薄
九、（1）孤苦伶仃（形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。）
（2）茕茕孑立（形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。）
（3）形影相吊（只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。）
（4）日薄西山（太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。）
（5）气息奄奄（气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。）
（6）人命危浅（形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。）
（7）朝不虑夕（早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。）
（8）皇天后土（古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。）
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（9）乌鸟私情（比喻侍奉尊亲的孝心。古时候说小鸟能反哺老乌。）
附译文：
李密，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)人，别名虔。幼年丧父，母何氏改嫁。这时李密只有几岁，他性情淳厚，非常思恋母亲，以至生了病。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。李密有时间就去学习，忘记了疲劳。他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子夏。（意思是说他博览五经，精通《春秋左氏传》，以文学见长）。
他年轻时在蜀汉做郎官，多次出使吴国，口才很好，吴国人很赞赏他。蜀国被平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，就没有接受官职。他上书武帝说·······
皇帝看了李密的表章说：“李密出名，一点也不假啊。”于是就不再征召李密。后来，李密的祖母去世了。等到李密的丧期结束后，皇帝又征召李密到洛阳任洗马。司空张华问他：“您觉得安乐公刘禅怎么样？”李密说：“可以和齐桓公相提并论。”张华问他为什么这样说，李密答道：“齐桓公得管仲而称霸天下，用了竖刁而死于非命；安乐公得到诸葛亮而能与魏国抗衡，任用黄皓而亡了国。因此知道他们的成败是一样的原因。”张华又问：“孔明的言教为什么这样琐碎？” 李密答道：“过去舜、禹、皋陶交谈 ，所以简洁雅致，《大诰》与平常人说，适宜琐碎。没有和孔明旗鼓相当的谈论者，他的言教就琐碎啊。”张华点头称是。
后来李密做到温令一职，而厌恶从事，经常给别人写“庆父不死，鲁难未已”向司隶告状。司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。 李密很有才能，常常希望得到升迁。而朝廷里没有为他说话的人，只能升任汉中太守一职。自己认为朝廷没有重用他，很有怨言。 等到皇上在东堂给大臣赐食蜜饯的时候，让李密作诗。他在诗的最后写到：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！( 人们这样说，有因就有果。朝中没后台，不如把乡还。明君坐朝上，俗语怎成真？)武帝为此很生气，于是，都官从事奏请皇帝罢免了李密的官职。后来，他在家中辞世。
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