中考复习

1、特点

饱含思想感情与丰富的想象， 语言凝练而形象性强

具有鲜明的节奏、和谐的音韵，富于音乐美 语句一般分行排列，注重结构形式的美。

诗的意境，是诗人所描绘的生活图景和所表现的思想感情相融合而形成的一个充满诗意的艺术境界。

1. 王国维说：“一切景语皆情语。”诗人笔下的物和景，和生活的面貌不完全相同，而是融合了诗人主观色彩的景和物。是诗人独特的感受和思想感情的凝结，也是诗人气质和个性的流露。因此，写景即为了抒情，景与情不可分割，往往情中有景，景中有情。

2、分类

? 按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。

? 古体诗不讲对仗，句数不限，押韵较自由。有四言体、五言体、六言体和七言古。

? 近体诗：是唐代形成的一种格律体诗，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。可分为两种：

? ①“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

? ②“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。

?

关于律诗：

一二句——首联，三四句—颔联，五六句—颈联，七八句——尾联。颔联、颈联对仗。

二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。

句末押韵的字叫韵脚。

按内容，可分为爱国诗、思乡诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗、写景诗。

怀古诗

? 一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实结合，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。

? 也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如：刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

咏物诗

咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，

抓住其某些特征描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法

山水田园诗

? 谢灵运开山水诗先河，陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

羁旅诗

? 诗人或因谋求仕途、或被贬赴任途中、或游历名山大川、或探亲访友，长期客居他乡，滞留他处，处境艰难，心情郁闷，遂将眼中所见、耳中所闻、心中所感，写下成诗篇，就叫做羁旅诗。

? 羁旅诗表达的感情主要有客居他乡的艰难，漂泊无定的羁旅之苦，对家乡亲人的思念，怀才不遇、报国无门的幽愤之情以及对安定幸福生活的向往等

? 边塞诗

? 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便

发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

? 边塞诗一般以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛、战争的惨烈以及表达戍边将士的报国的豪情、思乡之情，或批判战争破坏了人民和平安宁的生活。

? 边塞诗的风格：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽

? 在边塞诗中，一方面以夸张对比衬托的手法展示战争残酷，环境恶劣，如“战士军前半生死”。但另一方面，边塞诗作更凸显面对战争时人奔涌出的巨大精神力量。其中既有：不屈的意志和必胜的信心，保家卫国的豪情，还有在战场上建立功名的壮志。如“不破楼兰终不还” 。

? 这两个方面既是对立的，又是统一的，这种对立统一所产生的张力使诗句具有永不泯灭的魅力，诗句中洋溢着的崇高感，成为中华民族的最强音，千载悠悠。 ? 送别诗

? 古代交通不便，通讯不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的

具体内容及思想倾向往往有别。

? 有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

古代诗词中常见的思想情感

1、揭露统治者的昏庸腐朽；穷兵黩武

如：《过华清宫》(杜牧) ● 忧国伤时（忧国忧民，感伤时事）

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

2、反映离乱的痛苦 山河沦丧的痛苦

如：《春望》(杜甫)

3、关心民生，同情人民的疾苦

如：杜甫《茅屋为秋风所破歌》

白居易《观刈麦》

4、对国家民族前途命运的担忧

如： 杜甫《登楼》

花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。

作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也

难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情。

● 建功立业 报国之志 爱国之心

1、渴望建功立业。

如：曹操《龟虽寿》《观沧海》。

2、保家卫国的决心

如： 王昌龄《从军行》

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

3、报国无门的悲伤

如：辛弃疾《京口北固亭怀古》

辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 苏轼《江城子 密州出猎》

酬唱理想

?

?

?

? 抒发豪情壮志，远大抱负 杜甫《望岳》曹操《观沧海》 怀才不遇的苦闷，壮志难酬的愤懑。 陈子昂《登幽州台歌》

? 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

思乡怀人

? 1、羁旅愁思

? 如：马致远《天净沙·秋思》

? 王湾《次北固山下》温庭筠《商山早行》 ? 范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》

2、思亲念友

? 如：王维《九月九日忆山东兄弟》 李商隐《夜雨寄北》

? 3、闺中怀人

? 如：温庭筠《望江南》

? 李白《乐府》

长安一片月,万户捣衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

? 何日平胡虏,良人罢远征。

? 山水田园

? 对自然的热爱、赞美，抒发自己愉快的心情。 ? 白居易《钱塘湖春行》

? 对自由、宁静、闲适田园生活的热爱与向往。 ? 陶渊明《归园田居》

? 反映自己归隐的心境。

? 对现实的不满。

? 生活杂感

? 1、昔胜今衰的感慨

? 如：张养浩《山坡羊·潼关怀古》 ? 《乌衣巷》(刘禹锡) ? 2、借古讽今的情怀

? 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 ? 杜牧《赤壁》

? 3、青春易逝的伤感

? 如：李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》 ? 长亭送别

? 1、依依不舍的留恋

? 如：岑参《白雪歌送武判官归京》 ? 李白《渡荆门送别》

? 2、情深意长的勉励

? 如：王勃《送杜少府之任蜀川》 ? （海内存知己，天涯若比邻） ?

? 赏析诗歌注意的两个问题： 1、赏析的入手点

?

?

? 抓住题目，它往往概括诗歌的内容； 注意作者和写作背景； 反复读诗歌，抓住意象，品味意境，揣摩分析；

? 注意诗歌使用的写作手法：修辞（比喻、拟人、对比）、象征、用典、衬托、托物言志、借景抒情、直抒胸臆。 ? 注意句式。诗歌为了格律的需要，经常调整语序。

? 6）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，表达情感。

? 抓住表现色彩字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有 致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌的感情色彩。

? 先读诗歌，整体感知诗歌内容（明白诗歌的大概内容）； ? 然后具体分析字，词，句，准确理解诗句；

? 最后，综合整体感知和精细研读分析揣摩诗歌的内容和情感。

? 动笔之前，先认真研读诗歌，把握诗歌内容和情感。 ? 做题时，不脱离诗歌孤立理解、分析某个字词或句子。

第二篇：古诗文

三、深入体会诗人的情感

1、

（1）伤春悲秋 了解诗歌中的基本审美倾向

伤春 春天本是万物复苏，一派欣欣向荣的景象，因而有“二月春风似剪刀”，“野火烧不尽，春风吹又生”的名句；但同时春天的勃勃生机又往往给人以感伤，这是因为：

A春回大地，万物复苏，新年刚过，也正是出门远行的时刻。所以离别的时刻往往在满天的春色里更显得凄凉。“渭城朝雨邑清晨，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”又如王维的《山中送别》“山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？”“惟有相思似春色，江南江北送君归。”

B春天又萌发了无限的情思：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”

C游子也会思念家乡的春色，“春风不度玉门关”还有《寒食寄京师诸弟》

D春天的繁华往往会增加诗人内心的悲伤，如杜甫“国破山河在，城春草木深。”

这种写法符合“以乐景写哀，以哀景写乐”以无限的春色表现无限的离情别绪。

E春天是短暂的，常会引发人们伤时的感情，让人们想到那些美好却又短暂的容易逝去的事物。进而想到人生苦短。 悲秋 秋天本就是十分萧瑟的，诗人把自己情感放置在秋色里，就使得感情的抒发更显得沉郁悲壮。如《天静沙 秋思》《登高》

（2）望月怀远

月亮：人生的圆满、缺憾 思乡 思亲

月亮：在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这首诗表现了李白的思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。

此外“月”还有以下意象

a明月蕴涵边人的悲愁。

如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。

b明月蕴涵情感的无奈。

如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的希冀和渴盼。

c明月蕴涵时空的永恒。

“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。

月亮这种意象本身就代表着一种皎洁、美好；更是寄托思念的最好意象。

苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”；

李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”“举头望明月，低头思故乡。”

例“望月怀远”“从军行”

这类诗多会用月和江水这些意象：“月”是亘古不变的“秦时明月汉时关”；张若虚的《春江花月夜》“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷几，江月年年只相似。不知江月照何人，但见长江送流水。”在亘古不变的永恒自然面前，就会产生一种人生有限，生命短促的感慨。

“流水” “子在川上曰：逝者如斯夫”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”水总是给人一种伤势之感。

2、 结合诗歌内容进一步把握

（1）山水田园诗 以歌颂山水田园风光为主，景物清丽①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山； ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

（2）送别诗 表达对友人的思念，一般都从两方面：依依不舍 还有就是对朋友的劝慰和祝福

（3）边塞诗 两种情绪一种是思念亲人 还有就是浴血奋战、为国杀敌的精神。

（4）怀古诗 ① 表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情； ② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今； ③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。 ④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。

（5）咏物诗 咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

（6）行旅诗和闺怨诗行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。 闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。

二、总结诗歌主要表现手法

1.修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等

2.表达手法：动静结合、虚实结合、对比、照应、衬托、用典故、渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象、远近（远近结合、由远及近、有近及远）、内外（由外而内、有内而外）等

3、描写方式：正面侧面、侧面描写、白描细节等

4、抒情方式：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志等

最常用的手法是：

三、回顾诗歌奖赏需要关注的要点

1、 题目、作者《望洞庭湖赠张丞相》

八月湖水平， 涵虚混太清。

气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。

欲济无舟楫， 端居耻圣明。

坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。

07高考(全国卷2)12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

注：尘垢：尘埃。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。

答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？ 答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。

2、诗歌内容 07高考（湖北卷）14.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）

华清宫

吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。

绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫

李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）

（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）

答：（1）?两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法 （2分） ?第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）

（2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（2分）第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分）

3、时令季节（辽宁卷）15．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）

秋夜独坐（节选）

唐?王维

独坐悲双鬓，空堂欲二更。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

夜深

宋?周弼

虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。

门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。清具体说明。（4分）

（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4分）

答：（1）王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、等前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是静景。（1分）

（2）王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。（1分）

4、关键词（四川卷）12阅读下面一首宋诗，然后回答问题（8分）

葛溪驿 王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。（2分）

（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6分）

答：（1）驿站秋夜难眠图

（2）本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。

注解

（广东卷）

10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)

溪亭 林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)

(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

答：（1）用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。

（2）“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。

5、注解（江西卷）14．阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）

金陵晚望 金陵图

高蟾 韦庄

曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。 君看六幅南朝事，老木寒云满古城。

【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。

（1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?

答： 诗人为唐朝的衰败而伤心。

（2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。

答：这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是难画成的。

6、注意掌握语言风格（浙江卷）

16.阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)

乌衣巷 （唐）刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

人月圆 (金)吴激①

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。

[中吕]山坡羊·燕子 (元)赵善庆

来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。

[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上．偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。

⑦春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。

(1)这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的 之感。(2分)

(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)

答：(1)燕子 兴亡 (2) ①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。

四、以诗歌为例谈谈如何审题

1、 注意答题思路（山东卷）14．阅读下面这首清诗，回答问题（8分）

出关① 徐兰

凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪， 出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

答：（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。 “将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。

（2）①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。 ②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

点明手法—结合内容解释手法---点明它承载了什么情感 ----分析表达作用

2、注意选项间的关系

2006北京高考12题 移居(其二)

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。

注释：①将：岂 ②纪：经营

①对这首诗的理解，恰当的两项是(3分)

A．全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B．“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。 ①②

C．“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D．“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E．最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

答：【 】【 】

②本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣。请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？(4分)

答：

12．(7分)

①(3分) D、E 答对一项得1分，答对两项得3分。

②(4分)

第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。意思对即可。2分。

第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现主来的。意思对即可。2分。

例一：

此诗表现了一种淳朴的乡间生活乐趣：邻里之间互助友爱，与友共同饮酒聊天的闲暇惬意，自己劳作丰衣足食的欣慰和快乐。作者通过“过门更相呼，有酒斟酌之”的随性，“农务各自归，闲暇辄相思”的深情，“相思则披衣，言笑无厌时”的快乐，生动表现出了这一点。诗人采取白描的手法，运用有画面感的叙述场景，形象地突出了作者所感。

例二：

本诗表现了诗人与村人悠闲共处的生活乐趣。“佳日”“登高”体现了诗人的闲情逸趣；“过门更相呼，有酒斟酌之”体现了作者与村人融洽的感情；五、六句用顶针的手法体现了朋友间深厚的感情；最后两句体现出远离世事，自力更生的乐趣。作者在清新的田园生活中，感受到了淳朴的民风。

3、注意题干所给的提示

孤桐 王安石

天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思谢愠，愿斫五弦琴。

（1）

（2） 前六句表现了桐树怎样的特点？（3分） 对本诗表达的思想感情做简要评价。（3分）

答：（1）天生枝叶繁茂，虽孤独却枝干笔直高耸入云；深深扎根泥土、深得大地滋养；越老越壮，越是暴晒越是茁壮。

（2）表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实；年龄越大、环境越恶劣越顽强；渴望为解救民难君难而献身。至今仍有积极意义。

4、注意注解

《赛下曲》李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

注：折柳，即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。 楼兰：指西汉是一个楼兰国王，他曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。

问：本诗抒发的情感是什么？请任选一联或一个角度，谈谈本诗语言或表达技巧上的妙处。

答：表达了对戍边将士的报国精神的赞扬玉抱国的决心。

首联写五月的天山仍白雪皑皑，全没有内地五月的春花春草，天气仍十分寒冷。这里的景物描写，既向读者展示了苍凉的画面美，又是对戍边将士英勇精神的反衬。

颔联用典，也使用了反衬手法，“笛中闻折柳”听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。颔联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。