一 路 前 行

一路前行，心中怀揣着同样的梦想，心中拥有着同样的希冀，心中向往着同样的目标，携带着沿途的风景与回忆，我们走在顶岗的路上，一路走下去，无论风雨.....

距离2月26日那个早晨已经过去两周了，记忆中仍然不能忘记那个早晨的悸动，伴随着阳光渐渐洒满整个大地，我们踏上了缓缓驶入的大巴，窗内窗外突然仿佛隔了一个世界。由车内向外望，时间好似凝固了一样，没有声音，只有挥手与微笑，好像在看哑剧但又比哑剧更加真实与感动。大巴向校外的方向驶去，或许它装载的一车的梦想太过沉重，又或许它感受到了离别的点点不舍想让我们再多看一分钟自己的母校，它前行的很慢，一切就这么静悄悄的发生了，就这么静悄悄的上路了，驶向了一个未知的生活，未知的角色，不知道另一边是不是也是静悄悄的呢？事实证明我错了，一路上没有太多的时间去幻想去憧憬，不到一个小时车子就开进了河北灵寿中学，车门徐徐打开，刚走下车立刻被学生们的青春朝气所感染，世界一下子跃动了起来，仿佛温暖和煦的春风拂过干枯的柳条，为它注入了新的活力。校领导的热情，同伴的相互鼓舞，老师的叮嘱以及准备的紧张充满了第一天的下午，很充实也很温暖，一切就这么慢腾腾又紧紧张张的开始了，来不及多想，生活有时就是这样。

经过了第一次上课时的紧张与不安，经过了第一次被同学叫老师时的仓促，经过了第一次监考时的窃喜，我的实习生活就这样已经走在了路上。每天的生活很有规律，8个人在忙着各自不同的事情但都向着同一个目标迈进。每天一起吃饭时的讨论与说笑，上课结束后晚上的交流会，闲暇时间的一起运动，生活和工作上的互相照顾与关心，无时无刻不提醒着我们是一个家庭，是一个不可分割的团体，我们都前行在顶岗的路上，一路相伴。教师的确是一个神圣崇高的职业，当你看到同学们解惑时的笑脸，看到学生家长脸上的期盼与希望，看到学生面向你时眼神的尊敬与感恩，心中凭添的是一份责任与满足。还记得第一次组织学生做团体心理辅导，活动之前同学们一堆一堆聚在一起议论着心理学，议论着团体辅导活动，更多的只是好奇与迷惑，随着活动的渐渐深入，看到同学们脸上泛起了笑容，气氛也变得轻松活跃了起来，大家相互聚在了一起，没有了刚才了生疏与距离，我心里也有了小小的成就感，或许这就是自我价值得到体现时的满足吧。课下与同学们的交谈中了解他们想法与目标，以便刚好的制定自己的心理辅导活动方案，积极行动起来，会发现不一样的精彩，生活有时也是这样。

沿途的风景是美好的，目标是明确的，在路上又有同伴相随，顶岗，一路有你，大学生涯显得更加完美与精彩。“怀天下，求真知”，我们怀揣着梦想，装载着希望，在顶岗的路上一路前行，风雨无阻......

灵寿中学 心理 韩明跃

第二篇：实习总结感悟

四中学进行了为期一个月的教学实习。 制作电子教材的任务。在我校指导老师老师和实习学校知道教师侯老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。 情，开始了我为期一个月的实习生活。实习的过程，就是把教学理论转换为教学实践的过程，虽然在小学期的教师技能训练中，我们已经在老师的指导下，进行了教学训练，但是这只是模拟教学，而现在的进校实习，却是真刀实枪的教学，与学生面对面，这不是演习。所以我们必须十二分认真地对待，拿出我们的热情，十二分努力的完成教学任务。

我分到了初中组，之后又分了班级，我分到了初二1班。初二1班的课是在11月27日的第5、6节课，在正式上课之前，我们进行了两次试讲，第一次是11月21日，星期五，在我们本校给指导教师试讲。第二次是11月24日，星期一，在实习学校的中学的计算机教室，进行了试讲。在这两次试讲的过程中，我发现了很多的问题，同时老师 1

也给出了很多指导。导入部分、讲解部分以及讲课中要注意的细节，很多有不足的地方，老师都给做了指正。并且指导我们做了非常完整的学情分析，我觉得这为我们圆满的完成教学任务，打定了夯实的基础，起到了很大的作用。我之后就是正式上课了，在上课过程中，课堂的气氛比较活跃，计算机课对于学生来说，是比较放松的，因为没有太多的压力，所以同学们都特别的积极，有些学生几乎是抢着回答问题，虽然这样，但是课堂只是一种活跃，而不是乱，学生紧紧地跟着老师的节奏。因为我是第一次上课，并且在我上课之前，因为有本班的实习同学已经上过了课，在听过讲课之后，我认真做了分析，她的优点的地方我积极的吸取，不足的方面要特别的注意。因此，在上课的过程中，我特别注意的就是课堂的节奏问题，不可节奏太快，要不然有同学跟不上了，就会出现放弃的情况，要照顾到班级绝大多数的学生能跟上我的进度，如果有个别同学由于各种原因，不能跟上，虽然不能放弃，但是也不能影响了班级整体的教学进度，所以，我的解决办法就是让跟不上的同学先跟旁边的同学一起，问题一会老师再给解决。这样班级的整体效果就会上来，同学们也都会积极、主动地跟上老师。因为本节课是“会声会影”软件学习的一节拓展课，主要是向学生介绍、讲解一个格式转换的软件——格式工厂。本节课，我主要采用的是以学生为主的教学方式，因为本节课的教学任务不是特别的难，所以我只是做了引导，具体的问题是让学生自己去发现，并且积极主动地去解决问题。首先，我先是让学生熟悉一下这个软件，初中的学生好奇心比较强，对于新鲜的事物比较感兴趣，所以当大家 2

拿到这个软件之后，都很积极地去研究，并且都想在老师讲解之前就能通过自己研究，把这个新软件弄明白。并且在学生认真研究的过程，我及时地进行了讲解，在练习了几分钟之后，就有同学攻破了这个软件。之后，我就让这名同学上来跟全班同学演示讲解，同学们对于这样的上课方式感觉很新奇，注意力就特别的集中，并且背对投影的同学，都转过身来看投影。在这位同学讲解的过程中，我不断对每一个步骤，进行了讲解。这样不会使学生在学习之后犯糊涂，不知道自己到底做了什么。这样的讲课方式使得这节课的效果非常好，同学们的作业上传率非常的高，基本上全班同学都完成了课堂任务。

课前做的学情分析，也是至关重要的。

的授课方式，很大地提升了学生的学习兴趣，从而增强了课堂的效果。 在实习的过程中，我深深的感受到：要想上好一堂课，真的特别的不 容易，不是有句话“台上一分钟，台下十年功”，想成为一名优秀的教师，上好一堂课，而不是单纯的成为一个教书匠，这样的说法很贴 合。

听老师的讲课内容，而是听老师的教学方法，讲课的技巧以及对待突 发事件的处理、与学生之间的交互等。这些都是我要认真学习的。在 3

实习期间，我基本上每个科目的课都听了一遍，计算机课就每节都听，在这个过程我学习到了很多课本上无法学到的内容。1.讲课之前，教师一定要做学生分析：①包括学生都掌握了哪些知识点，掌握的情况如何。这样有利于教师的下一节课的顺利进行。②可以通过之前班级上本节的情况，再根据自己班级的实际情况作出调整，取人之长，补己之短。这样会更利于提升教学效果。2.在课堂上教师要注意与学生的交互：①教师在课程开始的时候，可以进行提问，一方面可以复习上节课的知识点；第二也可以为本节课接下来用到的知识点，打基础。②在教师讲解完一个重点的知识点之后，可以对学生进行提问。这样不仅可以调动学生的注意力，也可以增强教师对课堂的掌控。③在上课的时候，教师一定要注意使用教学用语，避免出现口头化的语言，要注意培养学生的学习素养。

遵守实习学校的作息时间。时刻提醒自己；2、认真备课、上课，并且积极地完成实习任务； 与学生之间达不到亲近。2、实习期间，只是把主要精力都放在了布置的任务，自己的想法太少，应该借这个机会学习更多。 道了自身的很多不足，所以为了明年顺利的找到工作，我现在主要的任务就是认真对待专业课，不只是现在，之前学过的专业课知识要选 4

择性的进行复习，作为教育技术毕业的学生，一定不能忘了本。 走出校门的我们初尝到了，作为一名教师的酸甜苦辣，也更是让我体会到了当一名教师所肩负的责任，在这一个月的时间里，有太多的体会，第一次走上讲台、第一次独立面对50多人的一个班级、第一次有学生叫我老师??同时这次实习，也更坚定了我以后的发展方向。 一刻，收获了一笔财富，这次实习将会是我人生非常宝贵的一次记忆。谢谢学院的领导以及各位指导老师的细心指导和帮助！ 5