天然冲淡的真滋味，使人在宁静平和、舒适怡悦之中萌动蓬勃的生机，强烈的挚爱。茶诗化了生活，人们从中得到美的享受和人生的感悟。
以叶为形、以水为质、以韵为性、以静为仪的茶，让人清醒，让人理智，也让人超凡脱俗、宁静淡泊。只要一提到茶，心底就会涌起一种温馨，一种柔情，在浮躁的时代，至少心底还有茶！还有颜容素雅、色泽清纯、香味温润的茶相伴！
学写含蓄精练的句子学生对茶的感悟文字
人生如茶，初尝浓郁苦涩，回味清淡甘甜。（郭林）
干瘪的外形，暗淡的颜色，因了水的注入就绽放美丽的容颜，散发清淡的香味，而她沉入水底时，人们在青绿的水中回味她的美。（胡霞）
茶再好，也有变淡的时候；茶再差，也有芳香的一刻。（许丽娜）
不管等待是多么渺茫，水是多么滚烫，只要心中的理想不灭，就能送来清醇的茶香。（阚蛟龙）
人好比茶，知识是水。那些饱学之士总是在最低处谦恭地吸取，而那些浅薄之人总是在最高处得意地炫耀。（陈晓英）
水之于茶正如伯乐之于千里马。伯乐识马而有千里奋蹄，沸水遇茶才能满室飘香。 靠别人而成功，终究位置不稳，如茶；缘别人爬升越高，往往摔得最疼。（陈亚萍）
在热烈的吹捧中浮躁，在冰凉的冷落中沉沦。（张磊）
经风雨见彩虹绚丽，历沉浮知人生坎坷。（钟琴）
人生就像那碗茶，刚开始时干燥苦涩，经过沏泡后饱满清香，历变化起伏跌荡，终究是淡定平和。（彭丽娟）
喝茶为静心，做人求平淡。（何昶谕）
茶，结束自己短暂的青春，演绎出生命最朴实的味道。（万世玉）
生活本如未经沏泡的茶叶，干瘪单薄；只有倾注如沸水般滚烫的热情，才能让它饱满丰盈，清香四溢。
人的一切像杯里的茶叶，有的人甘愿沉沦，便永如沉在杯底的茶叶，无声无息；有的人用语抗争，最终浮在水面，笑看杯外的世界！
漂泊的人生如杯中不安分的茶叶，沉浮不定才能成就鲜活流动的风景。
让所有的苦难都在微涩的泪水中舒展，用心灵做杯，以智慧为水，品味这生命的真美。（刘颖）
一小把茶叶，在沸水的灌注下，争先恐后浮出睡眠，等到叶片吸足水分后，有陆续沉到杯底。
一如人生，身处逆境的人方知力争上游，不甘人后；一旦安于享乐，养尊处优，自然就萎靡不振，直至堕落。
一如智者，在知识匮乏是要不懈地吸取知识养分；而成为真正的饱学之士时，也能不骄不躁，谦逊地低下智慧的头。（阚俊欢）
经由滚烫的沸水，经由忙乱的沉浮，尝一口这茶，真苦真涩，如同创业的艰辛；奉献了青春的美丽，奉献了生命的精华，品一口这茶，真香真醇。（郭英）
当茶叶离开了沸水，就只是略带清香略带苦味的干叶子；当茶叶遇到沸水就是一杯略带苦涩略带香甜的茗品了。当侯生未见信陵君时，不过是一个衰老瘦弱看门人；而他被信陵君重用时，却是却秦存魏的大功臣。（刘影）
人如茶，当如沸水一般的困难来袭时，有的抗争不息而浮水面，有的躲避屈服而沉杯底。茶如人，初沏的茶色绿味香，一如青春的活力；久喝的茶色淡
味寡，一如暮年的衰老。（任静）
人生如茶。初涉人世就像温水冲泡的茶，随水的起伏沉浮，饱尝如茶的苦涩；几经打拼，几经磨砺，终于尝到了清香甘醇的滋味。（张涌）
人生应该在求索中度过，而不该在满足中沉沦。时常摇晃一下我们人生的杯子吧，让那习惯庸常的生命再次体会飞翔的美丽。（毛霜梅）
茶，因为只有一个短暂的春天，所以在狭小的杯里尽力延续春天的故事；人，因为有太多的春天，所以在广阔的世界上重复着冬天的历史。（毛敏）
在干枯中默默等待，在烦躁中苦苦寻觅，在付出中慢慢品味，在享受中静静沉思。（徐佳雄）
有人说人生是一杯苦咖啡，苦涩、苦闷、苦痛；有人说人生是一瓶老白干，热辣、热闹、热烈；有人说人生是一盅白开水，平凡、平淡、平庸；我说，人生是一被素茶，有过苦涩，有过热烈、最终归于平凡。
茶对水的思念是苦涩绵长的，在不可预知的日子里她坚受着一个信念；茶入水的岁月是热烈激昂的，在滚烫似火的接触中她呼喊着高亢的号子；茶沉底的光阴则是平凡无奇的，在日复一日的生活中她品味着人生从容的宁静。（陈乐）
人就像这几颗茶，丢下去时干得没有生命，当水冲下时它才会慢慢浮起来，当时间长了它又慢慢地消沉，最后只剩下一点静默的绿和浮肿的心。（梁迪）
娇弱的身躯不由自主的被强大的浮躁裹挟着向上奔涌，经历着大起大落，但你的本性是向下的，你喜好的是下层的朴素、平和、安宁、恬淡。因而你挣扎着，奋斗着，慢慢释放生命的味道，回归平静的生活。也许你已经没有了青春的容颜，而只有发福的身躯，但是会品茶的人知道，你是一个视浮名虚利为粪土的清纯纯的小女子。（刘艳丽）
没有挫折的时候，让我们在等待中想象人生；遇到风雨的时候，让我们在沉浮中寻找人生；风平浪静的时候，让我们在宁静中体味人生。
沉，不代表坠落，浮，不意味着进步，重要的是在人生路途中用自己的芳香浸漫他人的身心，用自己的纯粹洁净他人的心灵，用自己是生命丰富他人的生活。即使被抛弃在偏僻的角落，我们也曾经有过有意义的日子。（潘文丽）
因为炒制，鲜嫩的茶叶失去了生命的水分，因为沏泡，干枯的茶叶获得了绽放的时机。在等待中准备，在准备中等待，我们才不会在甘冽的清泉来到时遗憾自身霉点的瑕疵。（李翔）
茶叶从青翠到灰绿，她的容颜已经不再美丽，从干枯到丰腴，她的芬芳却永葆生命的真纯。也许一张并不美丽的脸下面是一颗美好的心灵，一块并不奇异的石头里面是一块价值连城的碧玉。（黄靖）
可爱的小青嫩叶子，在初晨被轻轻采下，一道道工序后，她似乎老了许多，不再有初时的绿油莹滑，不再有初时的水嫩动人，现在的她全然是个佝偻的老人，在蜷缩着那无光密封的盒子里，静静地听候她的命运。
一股滚烫的水有杯壁慢慢滑下，她的身体也逐渐被这股热流浸湿，渐渐地，她终于挣扎着舒展开那蜷缩已久的身躯。水分慢慢注入，身体也逐渐丰盈起来，她释放着体内的芬芳，迟来的韶华在这杯中绽放。
时间一分一秒的过去，她的生命也将在这水中逐渐沉沦，她感到无比的沉重。渐渐地，悄悄地，她向杯底靠近，她试图挣扎，但又无济于事……
杯底不是阿鼻地狱，而是生命吐尽芬芳后的最终归宿，一个生命的终结也预示着一个生命的开始。生命的波澜在沉浮得失中体会，生命的意义也在这最后的归宿处得到了诠释。
她沉到杯底。不久，那品茶的人将她倒进盆栽，她知道，另一次生命又在开始。（王丽）
当水倾入茶杯时，茶是欢腾的；当水渗入茶叶时，茶是无奈的。从茶之新生到茶之死亡，犹如人生，都是一个出生到等待死亡的过程。欢腾的滚烫，无奈的宁静，如茶，如人，总是在散漫中让自己沉沦，却又在清醒时感受着疼痛。水气混合着茶香氤氲缭绕，凝结成颗颗水珠，让人不禁感慨：是水撩乱了茶的宁静，还是茶混浊了水的清澈？（胡俏俐）
时浮时沉，时动时静，时浓时淡……有随水飘落的轻盈，有轻舞翩翩的灵动，有青春再现的灿烂，有暮年沉静的安详。（雷晶）
一杯浓郁芳香的茶总有变淡的时候，一段刻骨铭心的感情总会随时光的流逝而淡忘。（佚名）
没有品味开始的苦涩，怎能享受日后的甘甜。（唐寅）
瘦瘦身躯，安详躺着；一阵春风，随风舞动；热水腾腾，越舞越涌；一丝凉意，慢慢沉浮；细细品味，回味无穷。（任超）
杯里的茶因遇到水而上浮，杯里的茶因为遇到水而清香。待香散尽，茶也变凉。（蔡梦）
茶：没有可乐的激情，也不象清水的淡薄，比不了糖水的甜蜜。更不如橙汁的酸甜，而它确有独有的味道。（佚名）
人生如茶，风华正茂的时候也许正是自己最苦涩的时候，人老心衰的时候，真是甘甜入心的时候。（王瑶）
茶，时而信心百倍，时而灰心丧气，时而活跃无比，时而萎靡不起。（武琴）
一片叶，经由采茶女温暖的手，便成了一杯沁人心脾的良药，我们品尝其中的精华，感受的却是茶的语言：历风雨烈火，才有纯茶清香。（李瑜茜）
始苦终甜，苦甜并不重要，关键是不要永远是苦的，有苦有填才是好茶。（魏芸禾）
品茶如品人，越喝越甘纯；品人如品茶，越活越滋润。（江琴琴）
第二篇：学生对课改的感悟
让我们与课改同行
班别：09—4 姓名：黄姮 指导老师：梁秀丽
今天。新课改已敲开蒙山教育的大门。而我们，也扬起了风帆，与新课改一路同行。
你看我们班的唐鹏同学，你可不能小瞧他。虽然一副捣蛋鬼的模样，但他做起事来，却毫不含糊！那一节语文课，老师让我们讲口头作文，当我们品学兼优的好学生——吴金梅，滔滔不绝的朗诵完她的口头作文后，我想我们班肯定没人敢跟她比了。顿时教室里鸦雀无声，老师连问几次也无人应答。过了好一会，只见一个细小的声音：“老师，让我来吧。”那一瞬间大家都惊呆了，发出这个声音的正是我们班的捣蛋鬼——唐鹏！只见他缓缓的站起，从容不迫讲述他的作文。“这个是唐鹏吗？”当他话音刚落，教室顿时响起了热烈的掌声，唐鹏笑了：“我要和课改同行，绝不拖同学的后腿!”
我还记得那一节物理课，在讨论的环节中，大家都积极的分享着自己的劳动成果，就连那腼腆的陆兴港也按耐不住心里的热情，与大家共同讨论，那模样真让我们刮目相看。当大家正为一道难题绞尽脑汁时，只见他走到展示板边轻轻说道：“让我来试试吧!”就在此刻老师和同学们都愣住了：“他行吗？”在大家还没回过神的时候，一个条理清晰的答案就展现在大家眼前了，同学们更是惊呆了，只有陆兴港露出了自信的笑容。、
同学们，让我们在新课改的道路上，用一份份老师心血凝成的导学案，跳出老师那喋喋不休的讲解，让老师在一旁指点迷津，在添上同学们的精彩展示。我坚信，再可怕的拦路虎也将被我们打倒！同学们，让我们与课改一起扬帆起航吧！
课改有益
班别：09—4 姓名：吴金梅 指导老师：梁秀丽
人生充满挑战和给予，也许你曾因此或喜或悲过，但只要我们抱着李白那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，一定会为自己赢得一片蓝天。在二中新课改的课堂里，那小小的身影不就是最好的证明吗?
叶年旺同学曾经是一个让老师、同学都头疼的男孩，无心向学，整天与游戏机打交道。实行课改后，他变了。你看，语文课中他那精彩的口头作文赢得了同学们的喝彩；数学课上有他出色的讲解；地理生物课上更不会少了他那一份份质疑补充。现在他骄傲的对我们说，我没领大家失望吧！看着他那双明亮的眼睛，似乎在思考什么，又似乎看到了美好的未来。
展示台前，总有一抹纤细的身影在忙碌着，那是黄姮在为物理课做准备，准确而清晰的解答赢得众多师生的好评。实行课改后，她感受到了课改的好处与乐趣。在老师和同学们的积极鼓励下，她在段考中取得了较好的成绩。更让她相信自己可以做一个品学兼优的学生。
我们组的李佳燕同学，总是默不作声，不爱表现自己。可一节历史课改变了我对她的看法。老师的提问在各位同学议论纷纷却没人回答的时候，我也焦虑不安。看见李佳燕似乎有了答案，她把答案递给我，我犹豫不决，心想：她做得对吗？错了怎么办？她看着我久久不举手回答，果断站了起来说出了自己的答案。大家的惊讶只能用热烈的掌声来表达。或许李佳燕也在渐渐的受到了课改的影响了。
在这日新月异的时代里，我们青少年需要经历寒冬的磨砺，需要蝴蝶破蛹而出的挣扎，需要在暴风雨中的成长，我们得好好抓住这次课改的机会，表现自己张扬自己，做一棵坚不可摧的小草。
感谢课改
班别：09—4 姓名：覃晓茵 指导老师：梁秀丽
自由的课堂，你让我们有了追求；自由的课堂，你让我们不断创造；自由的课堂，你让我们时刻快乐着！而这“自由点课堂”就是你——新课改。是你，给了我们一个彰显个性的平台，是你，给了我们一个享有知识的游乐场。我们感谢你，新课改。
你看，就连我们班出了名的“木偶娃娃”——黄晴，上课也变得异常积极了。“谁还能用第三种方法来解决这道题？”小主持人问道。教室瞬间安静了下来，这题太难了。只见同学们都都紧紧地盯着这道题，他们时而挠挠头，时而自言自语，时而和旁边的同学轻声讨论。就在大家都一头雾水的时候，一只小手举了起来：“我可以解这道题吗？”霎时，班里沸腾了：这个平时腼腆到连话都不敢大声说的黄晴，能解好这道题么？这时的我们都把目光转向她。只见她握紧拳头，深吸了一口气，走向了展示板。等她说完后，大家都目瞪口呆了。似乎不敢相信解题的是黄晴。就在这时，不知道哪个调皮鬼鼓起了掌，一瞬间，教室里响起了一阵雷鸣般的掌声，黄晴笑了，那笑容是多么地灿烂。
在看我们的班的5组7号——宋建婷。“7”是一个极差的数字，它代表着这位同学的基础是比较弱的。但是，宋建婷经过半个学期的新课改学习方式，她令我们刮目相看。我记得那一节英语课的情景。“有请下一组的同学上来展示。”支持人话音刚落，他们组变井然有序地走向展示板，在1、2号同学的讲解下，他们组即将出色地完成展示任务了，就差一个教读环节了，读英语文段，这可是需要多大的能耐才行啊？他们的组员面面相觑，没有一个愿意出来教读。就在这关键的时刻，我们听到了她——宋建婷，7号熟悉的声音，那一口流利、标准的英语，让我们深深折服。可有谁又能想到，她是一个7号的同学呢？
遥望今后的课改之路，或许我们仍像刚走路的孩子一样步履阑珊；或许我们仍要付出比别人更多意想不到的努力。但亲爱的同学们，请别忘记课改给我们带来的那一份惊喜和感动。它正和我们一起奏响动听的乐章；正和我们一道描绘多彩的画卷；正和我们一同谱写壮丽的诗篇。新课改感谢你！感谢你让我们满怀信心，满怀激情，满怀憧憬。