让退休教师感受政府的温暖

时间:2024.3.19

让退休教师感受政府的温暖

学校的工会,就是要成为教职工依赖的“自家人”和“娘家人”,时刻关心教职工的生活、维护教职工的利益、保护教职工的积极性。在平时特别是一些退休老教师和困难的教职工,更要用一双慧眼去体察他们的疾苦、倾听他们的心声,帮助他们排忧解难。

学校工会每年定期组织全体教职工进行查体,保证每一位教师都能健康快乐的生活。在每次查体结束后,我都会第一时间去了解一下教师特别是退休老教师的身体状况。在今年的体检过程中,学校一位叫王庆昌的退休老教师在检查过程中查出了患有直肠癌。我得知这一情况后,心里猛然一惊,没想到这么一位非常健谈的老教师这么不幸。我和学校领导在第一时间里来到了王庆昌老师家里,及时的送去了我们的帮助,送去了对我们老教师的关心和慰问。在走访的过程中,还发现了王庆昌的妻子得了脑血栓也卧病在床。这对于本不富裕的家庭来说无疑是雪上加霜,学校工会及领导们立即向这位退休老教师伸出了援助之手,并且及时联系了慈善总会,给予了相应的帮助。

多年来,学校工会一直把教师的冷暖挂在心上,对退休老教师、生病教师及其家属更是倾注了无微不至的关心和帮助。每遇此事,校领导都会挤出时间或利用下班时间上门慰问,了解他们的生活状况,及时帮助他们解决生活中的问题和困难,竭力为广大教师做好服务。 一位语文老教师于亭枚,家庭生活极其困难,他的妻子长期无业,并身患高血压、腰椎间盘突出、骨质增生等疾病,多数时间卧病在床,其女儿也身患脑瘫。一直以来全家就依靠于亭枚老师一个人的收入,在

维持生计的前提下,吃药、打针等康复性治疗所需的费用时间长了就根本没有着落了。面对于老师的困难,学校工会在尽最大能力给予帮助的情况下,及时向市总工会汇报了这一情况,并请求市总工会给予援助。市总工会领导获悉这一情况后,立即组织总工会帮扶中心工作人员为于师办理了困难职工申请补助的手续,并将其纳入到困难职工帮扶救助档案,对其家庭开展帮扶救助活动,使于亭枚老师一家度过了眼前的难关。

作为一名党员,作为一名工会主席就是要时刻把教职工的冷暖放在心上,以“与人为善”的心态对待每一个人,把党组织的温暖通过自己传输给每位老师;用自己的爱心让老师们感受到党的温暖,用自身的言行感召周围的同志,让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。


第二篇:让学生感受教育的温暖


让学生感受教育的温暖

从开学那天就先认识了调皮的他---小阳,当我按个头安排好座位后,有的同学说:“老师,他以前可坏了,老师总是把他放在后面,根本就不管他。他不应该在这里啊!”我猛然间想起了以前小谢提醒过我的话,但我转念一想就装作不知道吧,于是对大家说:“同学们,老师对于以前的事情不知道,也不想知道,现在是一个全新的开始,我相信他会变好的。”

我深知小阳的过去:经常不写作业,上课乱腾,喜欢打闹,大家都不喜欢他。可就是因为我说了相信他会变好的那句话,小阳真的一连几天表现都很好,作业基本能够按时交,很少和同学闹了,课上他思维活跃发言积极,而且常常一语惊人!我及时地表扬他。然而,好景不长,有一天,数学课代表反映小阳和小馨有两天没有上交数学练习本了,而且中午总是来得很晚。哎,看来这孩子还是本性难改啊!为了让他俩按时上交作业,中午放学时,我特意叮嘱他们中午早来把作业写完。两个孩子使劲地点着头,看样子是记住了。

捉蛐蛐事件

到了自修的时间,我来到教室,特意看了看小阳和小馨的座位是空空的,其他同学也没有见到他们,看来是没有来啊!我看着表耐心地等着,12点40分、12点50分、到一点了,还不见他俩的身影。我拿起电话询问家长孩子的情况,小阳妈妈说孩子吃小饭桌,应该到学校了;小馨妈妈说孩子在爷爷家吃饭,早就吃完饭了。看来,这两个小家伙一定出去玩了,早把我叮嘱的事情给忘在脑后了。当时针指

向1点半时,小馨和小阳来到教室,脸上白一道黑一道的。尽管此时的我已是非常生气了,但我还是耐着心把他俩叫过来问:“告诉我,你们干什么去了?”“老师,我们去捉蛐蛐了。”“捉蛐蛐?在哪里?”“就是在院里,小饭桌附近,那里的蛐蛐可多了!”“你们经常去吗?”“嗯,有好多大哥哥也在那里逮呢!” 看到他们兴致勃勃的样子,我都无语了!只好让他们赶紧去写作业。看来,这两个孩子只凭我单方面的力量是很难改掉坏毛病养成好习惯的。于是我打电话邀请家长下午来校共同探讨一下孩子的教育问题。

杯子事件

放学后,小馨的妈妈和小阳爸爸来到学校,我和他们谈了孩子近期的情况,一再强调只有家校形成合力才能让孩子真正端正学习态度的。两位家长表示会密切关注孩子,并和老师形成合力,一定尽快让孩子改掉坏习惯!正当我们谈论之际,小馨跑进办公室说:“老师,我的杯子被小阳弄坏了。”“还能用吗?那你想怎么办?”“不能用了,我想让小阳赔一个。”小馨这个决定让我有点意外,平日里小阳总是惹事,这次正好让他懂得担当。“那你就告诉叔叔吧!”这时小阳爸爸笑着说:“没问题,孩子,我这就出去替小阳给你买一个杯子。”虽然小馨妈妈一个劲地推辞不让出去买,但小阳爸爸还是执意买杯子去了。我望着两个孩子,心中真是无奈啊,这找家长来正谈话呢,他们却还能借出去接水之际发生矛盾,出现纠纷,真是服了!

小阳爸爸买回杯子后,歉意地对小馨说:“孩子,外面没有和你的杯子一样款式的,我只能给你买了这种卡通的,看看喜欢吗?”“小

阳爸爸,你看你,我们不能要这个杯子。”小馨妈妈说。“小馨,这个杯子你可以不用,就放在书桌上,留作纪念,请你记住今天,记住今天的事情,记住今天的教训,从此改正,能做到吗?”我语重心长地对小馨说。小馨听了连连点头。我又把小阳叫到跟前“小阳你要记住,当你给别人弄坏东西后,要承担责任,懂得担当,也请你记住今天的事情,记住今天的教训,改掉坏毛病,不要让老师失望好吗?”“嗯!”送走他们,我心里对两个孩子重新燃气了希望。

零食事件

正如我所想,如今的小阳在课堂上更加积极活跃了,他的回答经常纷呈,经常让大家暗竖大拇指,我便相机称赞他是班里的一匹黑马,潜力无穷啊!作业质量也随之提高了,而且基本能够按时上交,不再拖后腿了。我不禁暗自庆幸:看来改造这个小家伙有希望!

周四第一节课刚下课,我走进教室准备上课,小青拿着一个饼干的包装袋过来告状:“老师,小阳上音乐课偷吃饼干。”“是啊,老师他的抽屉洞里还有呢。”其他同学也跟着附和着。当时我这心里就咯噔一下,这刚刚好了两天的小阳又出新招了!面对他的挑战,我深知他是经历过暴风雨的孩子,倒不如选择一种柔性的处理方式。我心平气和地走进低着头并没有狡辩的小阳,“你的书包里还有饼干吗?都拿出来让我看看吧!”他略作迟疑马上伸手在书包里摸出四包完整包装的饼干。“小阳家的饼干真精致啊,大家看每个包装里有七片小饼干,三包共有28片,咱班有多少人啊?还差几包就能和大家一起分享了?”大家就板着手指头算起来了,“老师,还差三包就能每人

分到一片饼干了!对!差三包!”大家开心地说着,这时的小阳由刚才的紧张也变得轻松了许多。“小阳你愿意明天再带三包饼干来,和大家一起分享吗?”“愿意,老师我家里还有呢,并且口味很多,我再拿其他口味的来!”“你瞧多大方的小阳啊,今天小阳肯定是想给大家分一分的,但是忍不住就偷吃了一点,对吗?”小阳不好意思地点点头。我接着高兴地说道:“明天我们就能分享到小阳的美味饼干了,我们共同期待着!”同学们情不自禁地鼓起掌来。在一片掌声中,开始了语文课的学习。

周五早上,小阳果然带来了饼干,而且带了五包,他拿到我面前:“老师,我多拿了两包饼干,是专门送给您的。”“谢谢你,你想得真周到啊!我会和房老师一起品尝的。”我高兴地接过饼干,连同昨天的三包,一一分发给全班同学,同学们有滋有味地品尝着那片薄薄的饼干,脸上洋溢着无限的快乐,嘴里还不断称赞道:“真好吃,我也要去买!”“好吃,可惜太少了。”“嗯,怪不得小阳上课忍不住要吃呢,原来这么好吃啊!”??同学们那阵势似乎从未吃过饼干,我不禁心中暗笑这帮可爱的孩子们。相机引导他们:“既然好吃就送给小阳掌声表示感谢!”“我知道同学们平时肯定吃过饼干,为什么今天的饼干格外香呢?”“老师,大家一起吃就香了。”“吃一点就感觉香,多了就没有这种感觉了。”“今天同学们懂得了好东西要和大家一起分享,还懂得了什么?”小阳先站起来说:“老师我知道了,不能带东西来学校吃,要带就要带全班同学的,不能自己独吞。”“哈哈??”他话音刚落教室里响起一阵笑声。“老师不能随便带东西来

学校里吃,会影响学习的。”“是啊,同学们学校是个学习的地方,不能随意带零食来吃,不但会影响自己还会影响到其他同学,这是小学生日常行为规范所不允许的,请大家借小阳的饼干记住这项规定。”

回到办公室,看到小阳妈妈在网上留言:“呼老师,今天孩子拿饼干时,非要挑两包他最喜欢的口味的饼干,说要让你尝尝,你不知道,我们全家看到孩子对您的那份敬意又意外又高兴啊!”的确,这次处理饼干事件,我也没想到会有这样的效果,在一种和谐融洽的氛围中,让孩子们明辨是非,能够吃一堑长一智,取得了满意的效果,比那种简单粗暴的方式更能够深入人心啊!

我突然想起瑞士著名心理学家卡尔.荣格曾经说过的一句话:“对于成长中的植物和孩子的心灵来说,温暖才是最重要的。”原来,洋溢着生命温暖的教育才是最有效的教育,走进孩子心灵的教育才是最善的教育!作为教师我们需要用爱心让学生感受到教育的温暖。爱,意味着拥有一颗宽容之心;爱,意味着耐心的等待,“三分教育,七分等待”,教育是一个“润物细无声”,集腋成裘的过程;爱,意味着拥有一颗智慧的心灵。儿童作家秦文君说:“教育应是一扇门,推开它,满是阳光与鲜花!”为了让每个孩子都快乐自信地成长,让我们做一个温暖的教育者,让学生感受教育的温暖。

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