我的远程教师培训感言

时间:2024.3.19

我的远程教师培训感言

今年,我非常幸运地参加教师培训,在培训学习中,聆听了专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大,进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。

一、更加坚定了从事教育教学工作的信念

这次培训中我折服的是培训老师和各位授课老师强烈的敬业精神,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些无不让我们钦佩,并将时刻鞭策着我们不断学习,不断进步,坚定了从事教育教学工作的信念,对自己的心态作了一个很好的调适,树立了新的正确的教育观,并能以良好的心态投入到教学工作中。

二、更深入地领略到了当教师的幸福

让我更深入地领略了当教师的幸福,知道怎样去做一个幸福的老师,怎样做学生心目中的好老师,怎样每天微笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天!当然,这种微笑源于教师内在的“富有”,如果教师没有先进的教育理念,没有广博的学识,没有坦荡的胸怀,面对学生时就不会有真切的富有感情的微笑。伍老师这个讲座也使我懂得了要勇于面对自己,保持一颗平常心,以良好的心态来勤奋工作,这样,每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。

三、对教师的角色有了全新的认识

教学中,教师负责教,学生负责学,所有的教学活动中教师不应是围绕“教师的教”而转,“一切以教学为中心”。教师是知识的拥有者和传授者,同时也是课堂的主宰者。学生应主动地接受教师传授的知识、信息、符号。

四、对《生物课程标准》和生物教材有了更全面的认识

,知识、能力、情感态度与价值观方面已做了具体的规定。在知识上应该使学生形成生物学的基本概念,理解认同生物学的原理(;在能力方面,应该具备探究和实践能力,养成科学思维习惯;理解人与自然和谐发展,有环境保护意识。应该培养出具有较高的科学素养的人,加强学科知识的教学和组织学生经历科学实践的过程是提高学生科学素质的惟一途径。

五、应学习到先进的经验和方法

具体要说什么,怎么说,以及说课中易犯的错误和需要注意的问题。 这些都使我们对说课有了更深入的认识和了解,说课与上课、备课不同,需要我们结合教育理论方面的知识来阐述一节课实验教学中选择了哪些恰当的教学方法,是如何恰当地运用新的教学方法的,以及指导学生如何去写,结合理论依据谈谈对本课的教学和学生的发展有什么意义。说教学程序是说课中最重要的环节,介绍课堂教学的结构,要说清楚自己是通过哪些环节的设计来突破重难点的,重点介绍本节课设计得有特色的地方。 生物实验教学的重要性,引导我们

如何利用并发挥设备器材的作用,让我深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异,因生而异。

我的远程教师培训感言

对网络骨干教师培训形式的一些感言

发布者:颜婉婷发布日期:2010-09-15 22:07:22.0

经过网络骨干教师这样新形式的培训学习,我有了许多新的收获。

一、思想有了大转变

通过理论学习,我的思想有了一个新的转变,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的业务技能,良好的思想品质,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在教学的探究过程中,教师不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在教学过程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生探究的促进者、组织者和指导者”。

二、对课程的基本理念有了一个新的认识

首先,教学课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲,学习过程应该是他们主动参与的过程。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,教师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

其次,学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。课堂要向学生提供充分的探究机会,使他们在像科学家那样进行探究的过程中,掌握一些基本的探究方法,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识。

另外、课程应具有开放性。课堂上教师要给学生提供选择的机会和创造的空间,要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行学习,应加强与其他学科之间的渗透与整合。

三、教学观念有所改变,教学思想有所更新

1、教学观念的改变。以前我们总认为教师是权威的象征,学生要绝对的服从,特别是教学中,学生完全处于被动状态,是容纳知识的容器。通过培训学习,我深深地认识到课程

是要面向全体学生的,是要考虑到学生的个别差异性的。因此,我们要改变教师的角色,成为学生的朋友。

2、教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学方法能够起到事半功倍的效果,也能使师生关系更加融洽,二者相互促进形成良性循环,教学自然会成功的。通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主,相对而言是适合课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践,解决问题,并从中体验到成功喜乐。

新教师培训感悟

记得小时候每当过教师节时,我们就站在学校的舞台上大声合唱:“长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴;长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己??”那时侯,老师简直就是我心中的圣人,他们的一举一动都成为了我刻意模仿的对象;年龄稍大一些时,我的心中便萌生了成为一名老师的冲动。但由于种种原因始终没能报考师范院校,而是先在综合性大学拿到学士学位,又去了一所工科大学攻读硕士。而现在,我已经成为一名站在三尺讲台上的北大附中云南实验学校的实习教师了,种种迹象表明我并没有做梦。

六次的实习教师培训课程转眼就过去了,经过多天的回味,我仍没有将各位领导、老师们对我们的孜孜教诲消化完全,要知道,这可是多位资深骨干教师用多年的教学实践总结得出的宝贵经验啊!而且作为一名非师范的毕业生,我越发感觉到原来需要学习的东西比想象的还要多许多!回想这六次的培训与交流,虽然时间紧促,但却受益匪浅,既有无数次的感动,也有对各位前辈教师的钦佩,当然更多的,是对各位领导、老师的感谢,感谢他们对我们年轻教师的关爱,感谢他们无私地将自己多年的育人经验倾囊相授!在此,仅将自己在这段培训过程中的深刻感触略为总结如下:

一、了解教师职业,培养教师素养

朱助理在第二次的教师培训会上就对我们说,作为教师,师德是必备的,是做好一名教师的前提条件。何助理在最后的一次培训会上也重点强调了这个问题,他说,在新课程改革理念的指引下,不论哪一个年级哪一门学科的教师首先要知道的就是,教师是文化的传递者,这是教师的一种社会定位,当然,这里的文化并非仅仅指知识本身,还包括诸多方面的内容。

经过培训后的认真反思,从几位老师的话语中读出了诸多感受,首先,“师者,传道、授业、解惑也”,这不正是从知识传递的角度来反映教师的重要性吗?而且,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,正可谓“先做人,后做学问”;学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师的一句话或一个眼神或许会影响学生的一辈子,教师要真正成为学生人生的引路人。不仅如此,教师也是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使课堂更有效率,更能促进学生的发展。除此之外,教师还是父母,作为一名寄宿制学校的教师,更要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子一样,所以我们说教师是父母,只不过他的孩子比较多,并且,他还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后,教师应该是学生的朋友,刘助理在最后一次培训会上说,要做一名受学生尊敬的、爱戴的老师,就要真正地走进学生的内心世界,了解学生的真实情感需求。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样,而且教师还要成为学生的心理辅导者,教师不仅要懂得教育心理学、还要懂得健康心理学等,这样才能了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质保证每一名学生都能感受到学校与老师带给他们的温暖。

总之,作为合格的教师,不仅需要具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、如何当好班主任

虽然所教学科目前没有当班主任的可能性,但我必须要求自己具备班主任的管理与服务意识,此次给予我们培训的在岗优秀班主任唐老师与蔡老师以她们的人格魅力生动地诠释了班主任的涵义。

佘主任说,班主任是班级的核心与灵魂。唐老师和蔡老师用一个个她们亲身经历的生动事例告诉我们,作为一名班主任,我们不仅要有责任感,更要有一颗全心全意为学生服务的心。好的班主任要懂得培养一支优秀的班干部队伍,也善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部,更要有过硬的专业本领,善于以角色转换的方式考虑问题,能站在学生的角度理解他们,教育他们。班主任是学生的良师益友,而不是他们的独裁者,因此在指导他们学习和进步的同时,也要讲究一个方法性原则。

两位老师还特意强调,在评价班内学生时,要善于发掘他们的优点,而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。确实,这对于新教师而言非常重要,因为要做好一名教师,首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生,不该把喜欢某些学生,忽视其他学生的情绪带到工作中。班主任作为一个班级的领导者,比任课老师更要多奉献自己的关爱,要全面地关心班中每个学生的各方面发展。两位优秀班主任老师的经验讲授给我上了意义深远的一课,使我受益匪浅,也给我今后的工作顺利开展指明了方向。

三、不断学习,认真规划教育人生

这次培训,就自身更新优化而言,使我树立了终身学习的意识。通过听各位前辈教师的经验讲授,真正认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的目标,提高了对继续教育的认识。学而知不足,这是我的一个体会。

艾副校长为我们真情讲授了他在我校的成长经历,他用自己的切身感受告诉我们,我们正在为一份神圣的事业付出我们的青春,我们的每项付出都是值得的,每份努力的背后都会带来自身素质的提高,他还告诉我们,教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去,我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”但是,经过培训后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流,甚至是汪洋大海,正可谓泥沙俱下,方能海纳百川。

四、课堂教学

课堂教学是教师完成教学工作的关键阶段,是学生学习的主要途径,课堂教学的质量紧密影响学生的学习效果。朱助理与陈副主任结合自身教学实践经验,从多个细节的角度出发为我们讲述了教学中的多项注意事项。

1 备课

“万事开头难,良好的开端是成功的一半”,而备课是教学的开始。在备课过程中,需要仔细研读教材,甚至要对整本教材的知识框架进行清晰地梳理,然后再确定教学内容和目标,教学方法及场地,重视教学中可能出现的每一个细节。

2 教学过程

在课堂教学过程中,同样的内容,不同的教师授课,就会有不同的课堂反应和教学效果。在新课改理念的指导下,更应该注重以学生为主体,引导学生主体参与课堂,让学生学会在活动中思考探究,认真贯彻我校“自主学习、合作学习、快乐学习、勤奋学习”的教育方针,将学习过程中的知识和体验升华到生活实践中。

3 课后反思

在培训中,朱助理谈到一位优秀教师时曾这样说:“多年年来,他的数学课获得了无数好评,然而他自己却说这么多年来没有一节课达到他100%的满意程度”,这句话对我感触很大,不仅对这位老师的严格要求自己的精神所感动,更体会出对于新教师而言,课后反思是教学不断成长的重要途径,在教学后,应该审视自己的教学是否符合学生实际接受水平,是否激发学生的学习兴趣,是否以学生的自我发展为本等。只有通过多角度全方位的认真反思得到的感悟才能在日后的教学过程中不断为学生带来更好的知识传授服务,才能不断促进教学质量的提高,增强课堂教学的魅力,更好地驾驭课堂。

六次的培训课程令我感慨万千并回味无穷,当一名好老师真不容易,这该需要多少的汗水和智慧啊!作为新时代的教师,必须与时俱进,不仅要有新的信念,更要有新的做法,各为领导老师们对我们充满期待,我们绝不能辜负学校和各位领导老师对我们的殷切期望,希望经过不断的学习与教学实践,我们能够成为学校的教学与创新骨干,用优秀的教学业绩回报学校与各位领导、老师们的关爱!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……

尚然

20xx年5月15日


第二篇:远程教育教师培训感言


远程教育培训总结

本次远程培训已经接近尾声了,谈谈我对本次培训的几点体会:

一、开阔了眼界,提高自己的教育教学水平。

我们这次继续教育培训把寒暑假时间集中培训压缩,和分散培训相结合的方式进行。不出家门就能能够与许多教育专家面对面的交流,观看教育专家的讲座,认识理解教育教学的新的动向,结合自己的教学实践,反思自己的教育教学,解决现实生活中面临的问题。在网上,还能接触自己的同行,和他们展开交流,解决了自己的许多困惑,也拉进了我们之间的距离。如果自己有什么困惑,也可以通过在线研讨的形式,求得其他老师的帮助。有许多辅导老师也尽心竭力,把自己宝贵的教学经验拿出来与我们交流。专家们深刻独到、通俗易懂的讲解,使我对以后的教学有了更充分的理论依据.

通过网上理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。

二、总结反思对教育教学的思考。

随着课程改革的不断深入,在以后的教学中,我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调

整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性,激发学生参与的主动性,使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学,让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平,我将积极参与各级的听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

总的说来,现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境,使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式,更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式,给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇,树立终身学习的新观念,更新自己,适应现实的社会。立志在业务上成为一名成功者!

更多相关推荐:
教师远程培训感悟

教师远程培训感悟今年暑期我有幸参加了全国中小学教师远程培训学习现在培训接近了尾声使我思潮起伏回想这次国培有如下感悟这次的远程教育培训大大改变了我们的学习环境和意识它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的网络空...

教师远程培训感言

教师远程培训感言许昌经济技术开发区实验中学孙长安作为一名教师我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的在教学过程中还存在太多的问题但是经过这一段时间的学习我相信自己是有所收获的我的教育观念进一步得到更新真是受益浅远程教...

教师网络培训感言

教师网络培训感言作者:张慧芳(初中数学甘肃金昌三期初中数学)评论数/浏览数:0/103发表日期:20xx-12-2220:27:19教师网络培训感言弹指一挥间,网络培训学习既将结束。回首这段学习经历,虽然又忙又…

教师远程培训感言

教师远程培训感言这次的远程教育培训大大改变了我们的学习环境和意识它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里通过网络为我们创造了一个前所未有的令人耳目一新的崭新的学习环境在这里我们除了能阅读大量相关...

教师远程培训学习心得体会

培训的感觉是幸福而又充实的,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,让我对自己有了一个新的认识,对我们的教育与新课程又有了一个新的认识,我不仅…

教师远程培训心得体会

这次教师远程继续教育培训,它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台,通过学习,在思想上受到很大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会:一、教师要终生学习:新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。…

教师远程培训感言

教师远程培训感言简介八月酷暑难捱的日子里我通过网络这个平台和全省许许多多教师一起听课一起讨论交流一起研究教法学法教师远程培训感言正文开始gtgt八月酷暑难捱的日子里我通过网络这个平台和全省许许多多教师一起听课一...

教师网络培训感言[1]

网络培训感言网络培训学习既将结束回首这段学习经历虽然又忙又累但心里感到无比的充实在组织者的精心安排下我们有幸近距离聆听了各位专家学者对教育教学各个领域的精辟见解对新课程理念的认识上了一个台阶对教师信息技术培训来...

小学教师培训感言

教师培训感言今年我非常幸运地参加教师培训在培训学习中聆听了专家和名师的报告他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领每一天都能感受到思想火花的冲击结交了一群优秀的同行朋友一...

新教师培训感言

打开一扇门开启一个航程新教师培训有感罗秋琼在盛夏我和薛小结缘我的人生也更新了篇章但是有时也会彷徨刚出校门的我能否适应从学生到老师的角色转变能否担当的起教书育人的重任常说培训是最好的福利的确这次薛小安排的一对一的...

中小学艺术骨干教师培训感言 - 陕西省示范高中——渭南

中小学艺术骨干教师国培感言当我接到要去重庆培训的通知时兴奋的心情就难以抑制当了解到此次培训的档次和规格时我更是想欢呼雀跃有种天上掉馅饼的感觉因为这样的机会实在是太难得了记得导师以前给我说过爱学习是一个人做教师的...

小学教师技能培训体会感言

小学教师技能培训体会感言八月的小学教师技能培训即将结束八天来我们大家一起度过了一个紧张忙碌担心而又愉快的学习生活每天从早到晚着上课够紧张的种种的作业真够忙最让人担心的是学习成绩的好坏不过学习之余唱唱歌打打球又那...

教师远程培训感言(34篇)