道德感悟

高尚的道德并不是非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。

道德还是做人的行为准则，它不需要豪言壮语，也不一定轰轰烈烈。只要每个人心里装着别人，为人处事，不光想着自己，也要为别人着想。这样就会成为一个有道德、有修养的人。

第二篇：思想道德的感悟

青少年思想道德教育

的感悟

20xx年12月9日，我有幸参加了贯彻全教会精神和《教育规划纲要》的专题培训学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训是及时的，收获是丰厚的，意义更是重大的！学完以后，我对自己今后工作的开展有了更大的信心，下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：

一、德育工作的重要性

思想道德教育既是德育教育，修身先修德，正人先正己，因此说德育工作的开展，是我们教育的核心。只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功。为了要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才， 我们国家的教育改革和发展规划纲要就明确提出，社会要发展必须要由先发展教育，以育人为本。坚持以人为本全面实施素质教育是改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么样的人，怎样培养人的重大问题促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务社会的社会责任感和勇于探索的创新精神和解决问题的实践的能力，因此对于社会发展的教育而言，德育教育是首位的。要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越复杂的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原

因就在于我们的德育还没有真正起到作用。还没有把它脚踏实地地把它做实、做细、做好、做到位。

二、德育工作的艰巨性

德育工作不像其它文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取得好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。

面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们教师不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！

三、如何开展好德育工作

1、抓好队伍建设，强化德育意识。

德育管理是一个整体系统。学校必须完善德育管理体制，实行校长总负责，德育处密切配合，保卫处、教导处、总务处通力协作

的德育管理机制。根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的积极性。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高质量的教师。正所谓“学高为师、身正为范”。开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设“人人都是德育工作者”的氛围。

2、狠抓常规管理落实，树立典型、表彰先进。

增强对各项常规检查精细化、数据化的管理，加大对各项常规检查的力度，及时反馈，做到一大周一汇总，利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰。让学生有目标，有方向。

3、运用团、队主阵地对学生进行教育。

团、队支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用、团、队支部组织的载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。

4、增强校园文化，优化育人氛围。

学校加大校园环境的治理改造工作，美化校园。创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生

的环境意识和科学素养，培养了学生们与自然和谐相处的情感。加强班风、学风、校风建设。

5、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。 家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分。为了更好的教育学生，各班教师应通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。

德育教育是一个艰巨而伟大的工程，培养合格的人才是我们教师不辱的使命。