人教版细想品德七年级（下）材料汇总

第一课《珍惜无价的自尊》

材料一 有两姐妹，姐姐长得没有妹妹漂亮，因此常常被冷落。无形的自卑感包围着她，她想找一个突破自卑的方法，那就是以挑剔和指责妹妹来获得心理上的平衡。于是，每次见面，她都以不同的语言和方式来刺激妹妹，并以发现者的眼光，瞄准妹妹的痛处，蒙“扎”一刀，然后逃之夭夭。经常把未满时八周岁的妹妹折磨得哭哭啼啼，而她似乎获得了自尊感。

材料二 鲁迅笔下的阿Q有这样一句名言：“儿子打老子，妈妈的！”这事一种精神胜利法。有人认为阿Q将自己头上的疮疤当做是一张高尚光荣的标志，体现了真正的自尊。

以上获得自尊的方式正确吗？为什么？

答：以上两种获得自尊的方式都是不正确的。一个人要有勇气面对自己的不足之处，更要有勇气将之改正，这才是对自尊的有力维护。而以上的两则材料中所谓的“自尊”的表现：第一种看到自身的缺点而看不到或不去找自身的优点，因此引发自卑情绪；第二种则是自欺欺人的“精神胜利法”，是因只注重自身的优势而忽视自身的缺点而出现的自负倾向。这两种心理对我们的成长都是十分不利的。由此可见：一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

故事一 武则天听说达成狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正：陛下明察臣无过错，这是臣的荣幸。至于后来有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道他是谁。”

故事二 有个爱搞恶作剧的学生像老师背后洒墨水。老师没有说什么，只是给哦他写了一首小诗：“土地宽容了种子，便拥有了收获；大海宽容了江河，便拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，便拥有了美丽；人宽容了遗憾，便拥有了未来。”这个学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误，从此对老师更加尊重。

上述两则故事说明了什么了什么？

答：宽容是一种伟大、一种崇高，自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。人人都学会宽容，我们的生活将会变得更加美好。穿梭于茫茫人海中，面对一个个小小的过失、一个个淡淡的微笑、一句句轻轻的的歉语，带来的是包涵与谅解，这就是宽容。在人的一生中，常常因一件小事而不被人信任，却不苛求任何人，而是以律人之心律己、以恕己之心恕人，这也是宽容。所谓“仁者无敌”的深刻寓意就在于此。

材料一 青青有一条漂亮的裙子，是爸爸从国外带回来的。她穿着漂亮的裙子去上学，逢人便说，这条裙子值一千多块钱呢！她似乎看到了同学们投来的羡慕的目光，心中颇为得意，觉得自己在同学们中的地位提高了。

材料二 沈小娜，从上小学开始，学习成绩在年级都是在前一、二名，每年的“三好生”必定有她。她先后担任过学习委员、班长等职务，进入中学后她也

一直是班级学校较突出的代表，经常代表学校参加市区的各种别赛，这么多的荣誉，确实刺激了她学习的动机，但又一次她的英语考试以一分之差成为了第二名，这使她感到没脸见人，不想上学，甚至想到了死。

材料三 某部队有一位战士经常在未婚妻面前吹嘘自己如何受到领导的器重，提干有望。但仅仅因为有一次向领导请假没有得到批准便觉得在领导面前不“红”了，当干部也没有希望了，最后越想越难受，竟自杀身亡。

（1）他们的行为是一种什么样的心理?

青青的行为时一种虚荣心的表现。

（2）这种心理的具体表现是什么？

虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。

（3）虚荣心产生的主要原因有那些？

①缺乏科学的思维方法，不能正确滴待己待人。虚荣心强的人一般都缺乏科学的思维方法，不能正确对待自己和他人，也不能正确对待工作、学习和生活。②家庭的不良影响。有的父母的虚荣心太强，只注重孩子的学习成绩，并把它所谓一种炫耀的资本而不总是孩子的内在品质的培养。

（4）这种心理青少年有什么危害？

这种心理是一种不健康的心理，不利于青少年的健康成长甚至有害于青少年的身心健康发展。

（5）你认为怎样克服这种心理？

①我们要学会实事求是的认识自己，既要看到自己的优点，又要正视自己的不足。②正确对待别人的批评与评价，不拍在别人面前“丢面子”。③明确自己的需要时什么，不盲目追求表面上的荣耀和光彩，克服虚荣心，做一个脚踏实地、自尊自信的人。

第二课《扬起自信的风帆》

材料一 王宝强出名了，但他始终觉得“自己不是明星，我长得又不帅，怎么都不像明星，我只是一个演员。不能因为我有几部戏获得了大家的认可就骄傲了，找不着北了。那人就完了，就要摔跟斗了。我是中锋得保持心情的平静，人在好的时候，不要骄傲，在低估的时候也不要灰心。如果有一天我到了低谷，我相信我会很好地面对。”

材料二 甲同学期中考试成绩不理想，看着自己的成绩，他满面愁容，自怨自艾到：“哎，我这脑子真是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。”乙同学期末考试同样没有考好，看着自己的成绩，他暗下决心，“也行是学习方法不太对头，改一改，相信下次我一定会考好的。”有一位校长这样开导他的学生：当你周三考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我不会的题”。

阅读上述材料回答下列问题：

（1）王宝强身上有一种什么品质？

不骄不躁，方式充满自信的品质

（2）你怎样认识材料中两位同学的表现？

甲同学是自卑的表现，乙同学是自信的表现。自卑者不相信自己的能力，也不敢尝试，过高地估计困难，过低地估计自己，永远也无法燃气成功的火焰；只有自己相信自己，正确对待自己的不足，不断地奋斗才能取得成功。

（3）你认为材料中校长的说法正确吗？说说你的感受？

我同意校长的说法。相信自己行，是一种信念、是一种力量，他能让我们乐观，自信地走上考场。这样，在考场上我们就会心无杂念，注意力集中，全力以赴。

（4）综合分析，我们怎样增强自信心

增强自信的方法：①坚信“我能行”，“我一定能够做好”，在心里上战胜自我。②树立自信的外部形象，如得体的着装等。③谦虚是必要的，但不可过分，过分地贬低自己对自己是十分不利的。④要善于抓住机遇，扬长避短，充分发挥自己的优势和特长，改进自己的缺点和不足。⑤持之以恒，不轻易放弃。

19xx年5月，北京二中学生梁帆参加了荷兰举行的“世界少年儿童为和平为未来”的活动。活动开始后，她发现了悬挂参与国国际的旗杆上，没有中国国旗。她立即要求组委会悬挂中国国旗。她的这一合理要求得到组委会的认可。

（1）梁帆的举动说明了什么？

说明了她以实际的行动维护了国家和民族的尊严，体现了强烈的民族自尊心和自信心。

（2）在我国加入WTO后，外事活动越来越多的新形势下，在对外交往中，我们青少年学生应该怎么做？

在国际交往中，要自觉维护民族的尊严和国家的利益。对待外国友人，要自尊自重，不卑不亢。既要热情友好，又不低三下四。决不能置国家利益、民族利益于不顾，为了满足个人的私利，而丧失民族气节，做出有损本国利益的行为。当国家的尊严受到侵犯时，要勇敢地同亵渎祖国尊严的各种势力做坚决的斗争。

第三课《走向自立人生》

材料一 20xx年11月24日辽宁晚报讯:沈阳10岁小学生韩思佳与父母签订了家庭协议书，要求父母不能吵架，不能体罚她。同时承诺自己的事情自己做。如违反协议，孩子罚抄课文5便，父母罚款10~20元。所罚款项将通过三人表决后奖励给优秀者。“我觉得这也太不可思议了，孩子要约束家长的行为，还血药签订协议。”小思佳的父母说。

材料二 美国南部一些州立学校有这样一项特别的规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。条件似乎苛刻，但却使学生获益匪浅。家长对这项活动全力支持，没有一个“拖后腿”，“走后门”，“搞小动作”。美国中学有这样一句口号：“要钱自己挣”。

材料三 许多日本学生在课余时间，都要去参加劳动挣钱，大学生勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的孩子也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗、在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。

（1）三则材料说明了一个什么问题？

说明了人生需要自立，要学会“自己的事情自己干”。

（2）你认同材料一的做法么，为什么？

我认同。因为这样做有利于锻炼自己的自立能力，使自己走向自立人生，还

有益于与父母相互关心，融洽家庭关系。

(3)材料二和材料三的做法有什么意义？

美国和日本的学生这么做很好地锻炼了他们的自立能力，有利于他们走进社会，经历风雨，更加全面健康地成长。

（4）你计划如何更好地培养自己的自立能力？

告别依赖，走向自立需要：①从思想认识到依赖思想的危害，主动告别依赖。②学会自主，他是自立的前提条件。③立足当前的生活、学习中的问题，从小事做起，多实践、多锻炼。

19xx年7月3日，北大计算机一年级学生彭某从五楼阳台上跳下。彭某是一个相当聪明的青年，他从小学到高中毕业，成绩一直名列前茅，就是这样一个高智商的“优异”学生，却是一个生活上的低能儿。他的父母为了腾出时间让他读书成才，从不让他做饭、洗衣、刷碗甚至铺床叠被，以至于十七八岁连做饭、洗涮的基本程序都不动。19xx年他以全县第一、全省地上的成绩迈进北大校门，却因不会买饭、洗衣等不得不停学回家。第二年接到北大寄来的的复学通知书后，又因惧怕离开父母后无法独立生活二渐生厌世情绪，最终他选择了跳楼自杀。

（1）这说明彭某身上存在什么问题？

彭某身上存在依赖思想和心理。

（2）依赖细想对青少年的成长有什么危害呢？

依赖细想不仅使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷，只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人。

（3）如何培养自立能力？

培养自立能力最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；培养自己的自立能力，必须大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。

第四课《人生当自强》

已经51岁的张小玲先后参加了六届残奥会，在中国残奥队伍中有“六朝元老”之称，她先后获得了乒乓球包括单打和团体的十块金牌。对于在家门口哦举行的残奥会，张小玲谦虚但坚定地说：“我们会像奥运选手一样为祖国争得荣誉”。尽管残疾人有这样那样的缺陷，但他们的身残志不残，他们同样有爱国的热情，有报效祖国的拳拳之心。张小玲连续在赛场上奋战了二十三年。其中的艰辛和困苦，心血和汗水，绝非一般人所能承受。以她身上所展现出来的正是对自强不息、不断超越的完美诠释。

（1）张小玲的自强不息精神主要体现在哪些方面？

面对生理上的障碍，不低头、不丧气，不像命运屈服；身残志坚，自尊自强；刻苦训练，顽强拼搏，为祖国赢得荣誉；不断超越自我，挑战极限，创造了一个又一个什么的奇迹。

（2）我们为什么要培养自强不息的精神？

自强精神对一个人的成长具有巨大的作用，是我们健康成长、成就事业，取得成功的强大动力。自强不息的人能够想办法克服困难，战胜挫折，不断前进。

国家和民族同样需要自强不息的精神，自强不息是中华民族的伟大民族精神，中华民族正是依靠这种自强不息，勤劳勇敢，艰苦奋斗走向了国家兴旺，走向了繁荣富强。

（3）你还知道哪些身残志坚、自强不息的人物故事？

张海迪、桑兰、邰丽华、侯斌、何军权等人。

合肥市少儿艺术学校六年级（4）班的陶港天从小热爱舞蹈，对舞蹈的痴迷的她，频频出现在各种文艺演出中。不幸的是在一次车祸中，她的左腿大动脉完全断裂，左腿胳膊大片肌肉碎裂，可能一辈子都将靠人工造血管维持左腿的血液供给，她是多么热爱舞蹈，多么期望自己能够重新回到舞蹈殿堂中去啊！她决心要向贝多芬，海伦凯勒学习，做一个坚强的舞者！她偷偷练习压腿，汗水与泪水值啊脸上干了又湿，湿了又干。。。。咬着嘴唇坚持练习，有时痛极了，甚至将嘴唇咬出血！一年后，在王晶晶老师的鼓励下，她参加了舞蹈《练字谣》的排练并担任了周继红要的角色，《练字谣》获得合肥市少儿文艺会一等奖。陶港天自强不息的信念，舞出了什么的奇迹。

（1）结合陶港天的事例，请你谈谈对自强不息精神的理解。

自强不息是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。自强精神表现在方方面面，自强是一个人活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、学习。将来成就事业的强大动力，自强，是通向成功的阶梯。陶港天正是用自强不息的信念，战胜了种种困难，最后获得了成功。

（2）结合材料谈谈陶港天是如何运用自强不息的信念，舞出了生命的奇迹的。

一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到重重阻力和艰难险阻，她也会凭借坚强的意志去克服，不达目的誓不罢休。材料中的陶港天正是因为自强、勇敢，咬着牙坚持练习，才成为自强少年，成为我们学些的榜样。

（3）向陶港天学习，你准备怎样做一个生活的强者?

培养自强精神，要从以下几个方面去努力：首先要树立坚定的理想，没有理想，就会在困难面前放弃努力，有了理想就有了方向，就有了进取的不竭动力。其次，战胜自我是自强饿关键。另外，要自强，必须战胜自我，超越自我。最后，自强的捷径是扬长避短，每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要正确地认识自己，确定自己的努力方向，这样，我们的主动性就会得到充分发挥。

第二篇：七年级政治复习材料下

七年级思想品德（下）知识点 考点一：自尊 自信

1、自尊 知耻 虚荣心 自信 自卑 自负

2、尊重他人的最基本的表现是什么？

3、如何做到尊重他人？

4、为什么说自信是成功的基石？

5、怎样树立自信心？

考点二：自立 自强

6、自立的含义？

7、为什么说人生需要自立（自立的重要意义）？

8、依赖思想的危害？

9、怎样培养自立能力？

10、自强的含义和表现？

11、自强的意义？

12、怎样做到自强？

考点三：挫折

13、挫折产生的原因？

14、挫折的作用？

15、应对挫折的有效方法？

16、自我疏导的方法？

考点四：意志

17、坚强意志的作用是什么？

18、磨砺坚强意志的方法是什么？

考点五：知法 守法 用法

19、调节我们行为的三种规则及其区别？

20、法律的特征和作用？

21、违法行为的类别？

22、犯罪的含义及其基本特征？

23、刑罚的含义及类型？

24、一般违法和犯罪的关系是什么？

25、青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？

26、国家为什么要给予未成年人特殊的保护？

27、保护未成年人的四道防线、两部法律。

28、维护权益的有效手段：诉讼与非诉讼。

29、青少年怎样与违法犯罪分子作斗争？