成长感悟

教师是大桥，坚固而绵长，为学生连接被割断的山峦，；教师是青藤，坚韧而修长，指引学生采撷到崖顶的灵芝和人参。教师是阳光底下最崇高的职业，如今，我终于成为了光荣的人民教师。走进教室，面对那一张张渴望知识的脸，我一下子感觉到肩上的责任是那么的重！在我进入讲堂之前，参加新教师培训，在这期间，我大概的了解到了作为一名教师的常规工作，也更加的明确了自己的重任！那日起我就下定决心，全身心地全身心地投入到我的工作中。

时间飞逝，回首这一年来的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。对于我来说，虽然时间短暂，我却深刻体会到了老师的艰辛和快乐，回想着这几个月的工作场景都历历在目，又忙碌又充实，其中有着失败的心酸，也有着成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，也收获了很多宝贵的教学经验，当然，也存在许多的不足和遗憾。

还记得我第一次登上讲台那节课，是一节数学课《认识厘米和米》。当时听课的是给我接班的陈老师。我非常的紧张，虽然在课下不知道，背过多少次了，但是在课堂上还是因为紧张，使得这节课不是那么顺利。陈老师为我认真的分析了这一节课的问题以后，说实话，我当时的心情是非常的沮丧的，但是我并没有灰心和气馁！我认真的记下了问题的所在。

首先是学生课堂行为习惯的培养，当时在让学生自己用小指头表

示出1厘米的过程中，有的个别学生没有认真去表示，我当时只是让他做好，并没有做出什么行动来告诉他这样是不可以，也就是没有注意到对他的行为习惯的培养。其次，在巩固应用中，我一开始就讲题，没有让学生先一起读题目，没有做到结合小学生思维习惯和经验进行练习。

我进行了深刻的反思和总结，数学课不仅应该通过学习使学生感受到数学与生活的联系，而且还要如培养学生良好的课堂纪律。我应该让学生来自己探究，自己创作。培养学生完整的解题意识，而不是把他们当作什么都会。这不仅是我给学生的第一课，也是到大学路第二小学我的的第一课！

之后，学校为了我们新教师的成长而设计的师徒结对活动，我非常珍惜能听有经验的教师老师的课的机会，我经常向她们请教。身教胜于言教，教师从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听侯来师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

新课程要求教师在预设的课程中,根据学生的兴趣、需要和发展的水平,不断地调整、补充和发展原有的设想,使学生在预设的课程中,在认知、身体、情感和社会性方面都得到良好的发展。而如何教育好孩子，除了能让孩子“听话”之外，教学的技能技巧也是不可缺少的，而要上好一节课，你就得精心备好课，根据孩子的年龄特点、接受能力制定具备有吸引他们对你展示的教学内容感兴趣的教学去教育他们，然而要做到这点，不是一两天就能够做到的。刚进学校时，要上一节课，我要准备得特别久。但在学校里的领导和老师的指导下，我慢慢领会了如何去备好一节课，如何在课后进行反思。通过大胆地反

思,看到自己的不足和有待改进的地方，促进教学水平的提高。尤其是在中心校魏校长，我们的李校长听完课后对我的评语，对我以后的工作有很大的帮助。而王校长对我们这几个新教师的成长也非常的关心，经常跟我们聊天了解我们在工作中遇到哪些困难。还对我们几个新教师进行培训，让我们说说自己对教学任务的完成、存在的问题、学生的学习情绪,教学后的感受,课堂教学的设计和实施进行回顾和反思,就好比自我批评一样,通过反思使自己看清楚自己的长处和短处。而王校长就针对我们提到的问题进行分析和提出建议，让我们借鉴好的，丢掉不足的。在各方面都得到很大的提高。

我的点滴成长，都离不开学校领导和同事对我在工作上的帮助和在生活中的照顾，我的成长途中写满了他们悉心关怀和鼓励的印记。我初涉教坛，工作中还存在很多不足，有待我努力改进。如：我的教学设计能力还有待提高。其次，在处理教学中有些事情有时还过于急躁，还需要有更多的耐心和处理的技巧。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足。

在以后的教学中，我还会时刻提醒自己是一名教师了，应该做好学生的表率作用。同时，要上好每一堂课。把握好师徒结队的机会，不断的向老教师学习，努力缩短“适应期”限。此外，要认真的备好课，多去听课，做好听课笔记，要先学会模仿优秀教师的教学模式，汲取好的教学管理能力。虚心听取老教师的意见，主动请教有经验的教师，要善于以人之长补己之短。在教学方面，能较好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养。因此我就要使自己迈向更高的阶梯做准备了，要主动去听取骨干教师的课，不断地进行教学反思，认真学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要

学会备学生。因为每天的课都是生成的，不是一尘不变的，教师要掌握应变处理的能力。此外，在自身的专业知识层面上，还要加强学习，要保持一颗学习的心，不虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。

一位哲人说过的这样一句话：“努力了不一定会成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”我相信之后的教学之路，会让我学会很多，成长很多。我会始终不忘自己为师德职责和使命，不辱为师德重任，争取做一个优秀的教师！

总之，作为新教师的我会本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的。在工作中难免会碰到这样或那样的挫折，但是我会努力的去克服，遇到克服不了的困难主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏实工作，潜心教学，充分发挥自己的才干，我能在教育一线上实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。

第二篇：青年教师成长感悟发言

青年教师成长感悟

尊敬的各位领导，各位老师大家晚上好

从毕业到现在，这已是我工作的第4个年头了，这4年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。下面就我成长中的一些感悟和不成熟的想法与大家交流，分享。

一 以身作则，诚心对待学生。

“金无足赤，人无完人”。教学过程中，在学生面前应该坦然自己的缺点甚至错误，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。记得又一次在八年级三班讲抗美援朝，说道邱少云为了不被敌人发现，保护战友的安全被烈火活活烧死，此时高翔同学站起来问我，老师，为什么当时邱少云身上的枪，手榴弹怎么没有烧的爆炸，一时我不知道怎么去回答，但是我觉得正是由于对学生的坦诚， 才使他们敢于这样去问，虽然自己很尴尬，却换来了学生的积极思考，这不也是一种收获吗？

二、有承担才有成长 除了做好本职的教学工作之外，也要兼顾好学校安排的其他工作。从上一学期我接管了八年级四班班主任工作，刚开始接上，由于经验的缺失，加之对学生的了解不足，事情就非常多，尤其是女生，上一学期有一次，晚上快十二点了，由于我的电话占线，公寓楼老师找人来我房子喊我，说我们班一个女生生病了还比较严重，站不住了，我过去还没有走到跟前就闻到了一股酒味，原来是喝醉了，原因是和某位男生闹矛盾了，面对这些问题作为一个刚当时班主任的我不知道如何处理，教学和班主任工作顾此失彼，感觉很忙多了，但是还没有效果。所以在以后的工作中我虚心的向年级组的优秀班主任老师不断请教。借鉴他们一些他们好的做法，比如建立一支信赖、可靠、负责任的班干 1

部队伍，以减轻自己的工作压力。随着时间的推移自己也不断学习，积累，总结。从这一学期开始班级请假人数也不像去年那样天天有了，各项工作也开展比较顺利，值周考核也摆脱了经常垫底的局面。所以在承担班主任工作中我得到了成长。

三、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子 人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，用统一的眼光看不同的孩子是不对的。用我们成人的眼光看待当下的孩子所犯的错误更是不对的，要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。

四、教师人格魅力的作用

尽管学生学习成绩的高低很大程度上是取决于其自身的努力和老师的教学能力，但老师的人格魅力也是其中一个重要的因素。教师的修养，教师的性格，教师从心里对待学生的态度，教师的知识的渊博程度，教师处理学生事情的风格等等都是教师人格魅力的组成部分，在我的身边有的班级人数越带越多，而且成绩还很突出，除了老师很强的班级管理水平之外，人格魅力或许也是一个重要原因。有的学生是因为认可这个老师而认可这门课，有的学生喜欢这个老师而喜欢这门课，甚至有些学生害怕自己学不好这门课而对不起这个老师，所以加倍努力。

以上就是我在成长过程中的一些点滴收获和不成熟的想法，说的不对的地方还

请各位领导、老师批评指正！

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