在聆听中感悟中成长
特级教师特在哪里？我自己理解就是，之所以是特级教师吗，是因为他们特别理解教材的编写意图，特别理解学生的知识基础，特别理解课堂。
今天，田立莉老师来我校执教了《体积与容积》一课，有幸欣赏了田老师的经典教学，我久久地回味，精彩之处比比皆是。物体的体积本来是比较抽象的概念，田老师把抽象的概念，通过操作形象化了使学生充分而透彻地理解。整节课田老师以丰富多样的教学方法，巧妙地将数学知识与生活紧密相连，通过一个个有趣的实验使学生的思维不断飞跃，灵活多样的方法帮助学生畅游神奇的数学世界。
1、田老师创设了多种情境让学生从中发现我们所要解决的问题，通过自身的感受来理解什么是“体积”，什么是“容积”。而不是简单的说教或是创设一个简单的小情境走走形式，从上课伊始到这节课结束，情境教学贯穿始终。在帮助理解的同时更让学生从中感受到轻松快乐，这样，孩子更乐于学习。
2、真正融入学生。田老师在让学生喝了杯里水的同时，自己也喝了下去，然后告诉大家：你们都是容器，“我”也是容器。这样一个小细节让我觉得老师和学生成为了真正的朋友，大家都是平等的。
3、注重细节的探究。在讲到容积这一概念时，田老师强调了容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积这句话中的“所能”这一词语。课后我们很多老师也做了探讨，大家在教学这一课时，好像都没有探究的这么细，而田老师的这一做法让我们真正体会到，教学细节的重要性。
田老师运用精彩的活动，一次又一次激发了学生的学习热情，也让我们深深感受到，从学生实际需求出发的课堂，才是精彩的课堂，才是学生喜欢的课堂。课堂上学生的探究氛围极其浓厚，在快乐中孩子们不仅学到了知识，还领会了多种数学学习方法，这将是孩子们一生的财富。用实验来引出学生的疑问，用实验来检验学生的猜测，田老师的课不仅深深抓住了学生的眼球，也让我们屏住了呼吸，不放过任何一个教学的细小环节，展示了名师出色的风采。
课后，田老师还为我们带来了震撼教师心灵的讲座，田老师的话朴实却耐人寻味，她用自己的亲身经历、诸多案例为大家讲述了她对课堂、数学学科乃至对教育事业的追求与思考，田老师是一位底蕴深厚的教师，从田老师身上，我们看到更多的是她对每一个学生的关注，每一个学生的爱。讲座中田老师用实例告诉我们与学生进行情感的沟通，以自己的真情去爱每一个孩子，这样的老师才是一名好老师，在学习中不仅要传授给孩子数学思想，数学方法，更要教给孩子解决问题的策略。
2个小时的时间转瞬而逝，却带给我们一次又一次的感悟，引发我们不断思考，受益匪浅。
希望以后能有更多的机会跟一些名师学习，来提升自己的教学技能，让自己的教学水平能有质的飞跃。
第二篇：在活动中感悟,在感悟中成长
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