校园读书节活动
“最是书香能致远,读书之乐乐无穷!”为推进龙镇初中
教育教学改革实验,促进“书香校园“建设,增加学校的文化底蕴,让浓郁的书香弥漫在王中校园的每个角落,配合学校校园文化建设的整体构想,特制定龙镇初中首届读书节活动方案。
一、 指导思想
以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,
努力构建书香校园,营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,促进学校的和谐与可持续发展。
二、活动目的
1.以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2.通过读书节活动,构建富有特色的书香校园文化,为素质教育的全面发展奠定基础。
3.通过读书节活动,推动书香学校、书香班级的建设,努力构建文明、和谐的校园。
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4、通过读书节活动,开展读书之星等评比活动,用阅读引领学生成长,让阅读为师生打造亮丽的精神底色,用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。
5、通过抓好“读(阅读美文)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书竞赛)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上,全员参与,形成生生互读、师生共读的氛围,力求读书活动收到实实在在的育人效果。
三、活动主题:构建书香校园,争做文明学生
四、活动口号:我读书,我快乐!我读书,我成长!
五、活动时间:20xx年6月至20xx年12月
六、组织机构:
(一)领导小组:
组 长:aaa
副组长:bbb
成 员 :ccc ddd eee 全体班主任和语文老师
七、活动内容步骤
(一)开展读书节启动仪式,积极营造校园书香氛围
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1、举行读书节启动仪式,明确意义,制定读书计划。
6月1日举行龙镇初中读书节启动仪式,发出读书教育活动倡议,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
地 点:学校操场
参加人员:全体师生
2、积极营造校园书香氛围,构建文明和谐的校园环境。
在校园、学校悬挂读书节活动标语。
例如:阅读经典美文,共享智慧人生; 构建书香校园,争做文明学生;
书籍点亮人生,书香洋溢校园;浓郁读书风尚,丰富心灵世界; 建设校园文化,弘扬时代新风;读书,让我们更充实;
精读一本好书,点亮一盏心灯;读书、品味、创新;
读书好,好读书,读好书;
读书,为精神打底,读书,为人生奠基;
与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵; 3
3、积极营造书香班级氛围,让墙壁、黑板、书橱、图书角充满浓烈的书香。
(1)加强班级文化建设。每班出一期“我读书,我成长!”为主题的黑板报和墙报,并张贴关于读书的名言警句。时间:9月8日进行评比。
(2)营造班级书香环境。每班通过开展“献两本看百本”的活动,使各班级图书架都有一定数量的书籍可供学生阅读。 (9月15日前完成)
(3)各班召开以读书为主题的主题班会。(利用班会课完成)
(二)开展丰富多彩的读书活动,提升生活品位。
1、总体要求:充分利用校园网络,以及图书阅览室等条件开展读书活动,为师生提供一个良好读书环境。并以此活动为契机,加强校园文化阵地建设。
(1)学生读书做到“四个一”:每日读书达一小时;每日吟诵一篇经典诗文;每周做一篇读书摘抄;每月写一篇读后感。
(2)各班开展好“四个一”活动:每班成立一个图书角;每月举行一次读书竞赛;每月评出一名读书之星;每月出一期黑板报。 4
(3)教师读书做到““四个一”:每天阅读时间一小时;每天诵读一篇经典诗文;每学期读一本教育名著;每学期撰写一篇高质量教育教学实践论文。
(4)学校集中举办“四个一”活动:即推荐一批优秀读物书目;开展一次“我爱文学”手抄报展览;举行一次学生读书笔记评比;开展一次经典诗词、美文配乐吟诵大赛。
2、学生读书活动的内容、步骤及具体要求:
(1)充分利用好语文课堂主阵地:
A、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课:先在班内交流,力求创出特色,全校交流。
B、开展课前3分钟“说”名著活动(可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可),提倡历史、地理、生化等其他科目也可根据本科内容,灵活安排,推广此活动。
C、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动,推介新书或时文,互相交流。
(2)积极开展第二课堂活动(活动内容后面是该项活动的负责老师)
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A开展班级黑板报评比、班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,提高学生的阅读量。充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。(教导处及政教处)
B、10月份读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报,经评选后集中在学校橱窗展示。(各年级组长)
C、读书征文比赛(9月底前)----理想点亮人生
文章主题:紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等,回顾读书对自己成长的影响,介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。(语文组老师)
D、语文知识、名著知识竞赛活动。(nnn老师)
E、“古典名句”书法大赛
征集硬笔书法和毛笔书法作品,书体不限,内容主要为一些古典名句,如《三字经》、《论语》等,每班报送作品3份以上,欢迎多送,学校根据作品数量评出一等奖10%,二等奖15%,三等奖20%进行奖励。 (mmm老师)
F、“书香溢校园”摄影比赛(nnn老师)
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师生用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情??用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。“读书节”启动前期,由美术老师给学生介绍一些摄影的知识、技巧,明确参赛要求。获奖的优秀作品将出专栏予以宣传。
G、9—10月“诗文诵读能手”评比、“我与经典有约”诵读比赛和演讲。(政教处)
3、教师读书活动:责任部门:教导处
(1)每位教师每学期必读一本教育经典。
(2)每位教师每学期根据自己的爱好与需求选择1本以上有关教育书籍进行阅读。
(3)提倡教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读理论专著,强教学实践;读报纸杂志,解世事风情。
(4)在读书的基础上,要求养成随笔习惯,根据教师的不同年龄要求分别撰写读书笔记。
(三)总结表彰
1、学校根据各班开展读书节活动的成效,在全校范围内评选集体读书节 “优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名;根据各班学生参赛表现,评出学生个人一、二、三等奖若干名,予以表彰。 7
2、读书节各项读书活动的获奖结果,将作为“书香班级”、 “读书之星”评比的重要条件,并按照获奖档次加分,纳入当月的常规考评之中。
以上各项活动,除参加校级竞赛与展示外,提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的老师要督查落实活动的开展,并积极汇兑材料。
八、读书节活动要求
1、读书节作为一次文化与道德教育的主阵地,为加强书香校园和学校文化阵地建设,学校将悬挂读书节标语,进一步创设书香校园的文化氛围。(潘华负责)
2、读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交政教处存档。
3、对我校读书节的特色活动和成果,要及时进行多方位地宣传报道。要求在校报“心之韵”上建立“书香校园”专栏。(高秀负责。)
4、将学生的读书过程纳入学生学业评价之中。每班出版一期关于读书节的黑板报,并积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。(潘华负责)
5、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况,询问责任人工作开展情况,及时解决问题,以便工作顺利进行。(校长室) 8
6、对学生的要求:课余时间,亲近经典,远离粗俗,拒绝浅薄,多谈名著,多写阅读心得,“用读书的厚度提升人生的高度”,积极参与各项读书活动,共创“书香校园”。(班主任及语文老师)
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第二篇:书香校园-与经典同行 读书节活动方案
“书香校园 与经典同行”校园读书节活动方案
武汉市常青实验小学 20xx年12月6日
指导思想:
在万校长“生命发展教育”理念的指引下,在学校“读书工程”全面推开引向深入的基础上,通过“读书节”的活动开展丰富多彩的读书活动,把校园“书香工程”进一步推向高潮,推动“主动教学”模式的延伸、拓展,努力营造“主动发展,与经典同行”的文化氛围,引导广大师生在美丽的金秋时节通过读书来体验生命的美好,让书香浸润校园,让校园充满文化气息,享受阅读的诗意生活。 领导成员:
总负责:万校长
分管:宗虹、廖晓燕、钱艳玲、吴平、黄俊红、徐辉
两校区实施:吴平 张萍(三校区) 钱艳玲 徐辉(四校区) 活动时间:20xx年12月27——30日
活动内容:
一、周一夕会“午间好书光”——有关读书的专题讲座。(德育大组长)
二、学生读书作品展示。
(1)悦读小品。设计制作一张书签。书签上可以写读好书对人的积极影响,可以谈自己独到的读书方法,也可以是读了一本好书、一篇美文后最想说的一句话,一句读书名言等;摘抄一段美文。培养“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯,利用硬笔书法(铅笔、钢笔)形式,摘录书中的美文,每班5份,参加学校组织“馨香书签”设计比赛。 (2)“阅读小报”。以班级读书小组为单位创办手写读书小报的评比活动。每班推荐两张手抄小报参加全校“书香小报”比赛。
三、班级“图书换客”。(12月30日下午两节课后)
每位同学将自己看过的图书(1——3本)带到班级,书中夹上自己精心制作的书签,和同学交换。促进书籍的流动,进一步提高学生阅读的兴趣。
四、“与经典同行”读书知识竞赛。(12月27日)
竞赛内容:
各年级统一命卷,以同年级指定的课外阅读书目内容(选取一本)、经典诵读内容、课本知识、文学常识、实事知识、读书练笔等按相应的比值构成竞赛试卷。低、中、高段年组间交叉命题,由组长组织年组教师分工完成,12月22日上传试卷。
各部分内容所占比例如下:
五、“校园课本剧场”(12月27——30日)
以年组为单位(三四年组按校区),各年组的课本剧团精心编排一个课本剧,利用每天中午的“阳光午间”的时间,每天一场两校区分别展演。每校区评选出“金孔雀”奖一个,“银孔雀”奖3个。
六、“班级读书会”综合阅读展示。(12月27日下午)
郑玥辉、李文燕老师分别展示“班级读书会”和“学经典写作文”的课堂展示。全校语文教师观摩,研讨。