12级专科2班栏目策划期末考试

——20xx年中央电视台栏目策划

栏目名称：《加油！宝贝》

节目背景：激发孩子们的探索能力、智力、想象力和开发力以及团队能给力和独立自主的能力。

收视人群：3-12岁儿童

节目定位：儿童真人秀闯关类节目

节目播放时间：周六晚8点档

节目时长预测：每期节目90分钟

栏目设置的背景：现今真人秀节目在国内掀起了狂潮，例如湖南卫视的《爸爸，去哪儿》、《你好，一年级》、浙江卫视的《爸爸，回来了》、《奔跑吧，兄弟》等。但多以成年人真人秀为主，《加油！宝贝》则是一档儿童类真人秀节目。随着社会的发展科技的发展，以及现如今又多以独生子女居多，爸爸妈妈对自己孩子的发育和智力开发是相当的重视，不仅如此孩子们的潜能也是无限量的，而深圳卫视《饭没了秀》栏目充分展现了宝贝们的多才多艺，古灵精怪，和宝宝们的独立自主以及他们童言无忌的可爱与真诚。所以《加油！宝贝》栏目则是更多的开发宝贝们身体内所存在的已开发和未开发的潜能。

栏目的宗旨与目的：通过《加油！宝贝》栏目让更多的孩子在游戏中发现和开发挖掘自己的潜能与不同之处。

栏目的定位与设置：栏目名称《加油！宝贝》

栏目口号：宝贝，宝贝，我最棒！

栏目基本类型：儿童真人秀节目

栏目受众：3—12岁儿童

栏目时长：90分钟

栏目时段：每周六晚8点

栏目播出周期：在中央电视台少儿节目播出，每周一播，两周为一期 栏目框架结构：版块可按年龄段划分如宝贝类，儿童类或少年类等（尽量网罗从小学到幼儿园的孩子）。版块设定应多准备一些，每期备选几个。将一切自然化，录制不必局限地域，主持人不必太过程化，现场观众多少视节目而定。总之一切以营造令孩子舒服的生活场景为标准。第一期为《宝贝最优秀》设置六个板块，每个板块选出一位最佳宝贝。第二期为《宝贝终极对决大比拼》上期选出的6个最佳宝贝分为2组，每组3个宝贝。加一位协助导师。来进行宝贝团体对决比拼。

第一期主要版块简介：

★ 大模大样：

节目定位：寓教于乐的互动型节目，安排孩子模仿大人（家长可）的工作，体验工作艰辛，做出小鬼评价，每期评出最有前途宝宝，授予大模大样奖等，细节待定。

征集对象：四五岁左右，外向活泼的孩子及其家长。

★ 无敌小玩帅：

节目定位：才艺类互动节目，将孩子中能玩者（无论歌舞杂耍，相声口技，积木拼图或足球游戏机）聚集到荧屏前展示，以娱乐大众为标准。形式及场景不必拘束，只要在节目中将其展示出来即可。

征集对象：年龄3—12岁，一切会玩者，表演欲望强的优先。

★ 最佳亲子档（案）/ 母子闯天下：

☆ 节目定位：家庭型互动比赛节目，以家庭为单位进行，通过亮相，谈话，现场互动等评

出最佳亲子档，并赠送礼品。

征集对象：好妈妈，乖孩子（有非常家庭体验者优先）

★ 超级小鬼辩：

☆ 节目定位：益智竞争类节目，即组织小鬼辩论赛，开拓小学生市场，每期设一个与孩子

有关的辩题，设正方反方与小法官，营造轻松幽默的环境，以娱乐为主，不必太过在乎辩论结果，只需展示出孩子的机智诡辩即可。

征集对象：能呼悠的小学生。

★ 非常课堂：

节目定位：益智类互动节目，之所以叫非常课堂是因为请的嘉宾是实际生活中的老师和学生，让孩子放轻松，把平时课堂上不敢说的话或对老师，学校的看法和建议说出来。也可以为难一下老师。老师也要吐露心声，再辅以互动性游戏等环节，以活跃师生关系为宗旨。 征集对象：胆大，爱幻想，敢说话的小学生，老师不能太凶。

★ 快乐许可证：

节目定位：以儿童的眼光看待快乐并将其具相化的童趣节目，打造儿童节目的金牌主持人许可。以一个小的话题为引线，让孩子发挥。孩子眼中的世界必定与众不同，这会是最精彩的版块。

征集对象：助理主持人和有童趣的故事情节

第二期主要板块介绍

将这6个板块所选出的最佳宝贝分为2组，参加最终对决。首先分为两队，各队选出每队的队长，每队将会有一个协助老师，而这位老师将会是儿童栏目著名主持人或者当下的明星。例如：鞠萍姐姐，红果果，绿泡泡，或者小鹿姐姐等。明星这方面会请杜海涛、何炅等，每期两位协助导师，一位著名儿童节目主持人，一位当下明星。两位导师各担任一队的宝宝协助导师，和宝贝一起参加终极大比拼。

★导师大搜寻

首先宝贝们在独立自主的情况下在室外各自依靠线索以及提示找到自己团队的协助导师，并一起完成协助导师分派的任务得到协助导师的认可，才可以获得拥有协助导师的资格。 ★ 密室迷宫

接下要和协助导师一起回到演播厅，进入密室，每间密室都会有一个任务，完成接下来的线索任务，到达存放任务宝盒的大厅，找到最后的任务宝盒，首先找到任务宝盒的队伍获胜。每间密室都会有两个门，这样宝贝们的选择就很重要，一扇门是可以通往大厅，一扇门将会是空房间，没有任何任务，而没有任何任务的房间只有一扇门，打开门后将回到选择错误的房间，为获得再次开门的机会继续完成房间任务，获得机会打开正确的门，最终到达大厅，从开始到最后的大厅，只需通过3个任务房间。其中3个任务房间的任务不同，每次任务只能选出一名宝贝来参加答题，每个房间的参加答题的宝贝不能相同，当宝贝出现困难的时候协助导师有义务协助宝贝完成任务，任务会有拼图，数字瞬间记忆，听音乐猜歌曲，最强心算，图片找不同，汉字听写，常识问答、才艺展示等，到达任务大厅拿到任务宝盒才算成功。 ★亮点提示：

第一期则是宝贝的才艺展示，以及宝贝的脱口秀。第二期亮点则是宝贝寻找协助导师的团队合作能力，以及在密室迷宫里宝贝们的给予队友们的肯定和信任的能力。和宝贝们的综合能力等。还有协助导师的协助能力以及判断力。

栏目的选题：本栏目选题从以下几个方面着手

1、 最能开发孩子智力的游戏

2、 最能体现孩子们团队合作能力的游戏

3、 最能展现孩子特长的环节

4、 充分展现孩子与众不同的环节

5、 展现孩子天马行空的环节

6、 最经典童话场景设置

栏目的样式与风格：轻松化样式，让宝贝们更轻松的融入游戏与集体。风格童话化，设置具有童话主题的房间，以及童话主线任务。例如七个小矮人的木屋，睡美人巫后的墨镜，宝莲灯，神笔马良的神笔等

栏目的运作：栏目实行制片人制，资金实行包干制

栏目的宣传：节目预告，征集令等

栏目包装的总体风格要求：轻松化为主

第二篇：栏目策划初稿

《众说纷纭》栏目策划书

? 背景分析

（一）市场分析

目前大学在校学生均为八零末和九零后，当代大学生不仅关注国内外重要事件的需求越来越大，并且个性鲜明，对国家大事及各种社会热点有独特的见地。本栏目将力求以客观纪实的角度为大学生展现社会热点话题，收集在校大学生的看法和意见，全方位服务大学生的精神需求。

（二）市场竞争分析

突出以服务大学生为主旨，鼓励同学们发表自己的见地，用学生的视角认识社会，本着真实，实用，客观，公正的原则，办出自己的特色，形成强大的收视率，以吸引更多的广告商进行投资。

（三）受众分析

主要定位于在校大学师生。

? 可行性分析

学生电视台具有很强的专业制作水平，在近六年的发展中成为了融合拍摄，剪辑，特效，录音等多种媒体制作技术的专业化电视队伍。我们运用专业的制作设备及Premiere，Photoshop，AE等软件工具，在技术上，已实现虚拟演播室、网上节目直播，满足各类记录片创作,DV电影及其他视频制作项目需求。

? 栏目宗旨

致力于丰富同学们的社会视野和精神生活，增强社会责任心，用信息服务同

学。

? 栏目定位

? 向同学提供社会上与大学生有关的最新动态，提高同学参与的积极性，

用新闻和采访结合的形式为大学生信息交流的平台。

? 综合运用各种报道手法和电视元素，不断更新栏目的外包装，增强视觉

美感和整体表现力。

? 在现有媒体环境中，以专业化的、充满社会责任感的和文化先锋的姿态，

抢先确立新锐的引导者的地位，作为观点的引领者，确立校园媒体市场中的领先地位，这将有利于频道今后的长期发展。

? 栏目形态

a) 主持人

稳重，有个人见地，能客观介绍和评价事件的发展过程。

b) 表现形式

采用网上摘录，现场报道，连续报道，后续报道，随机采访，情景剧等多种形式吸引观众，力求栏目的深度。

c) 传播方式

操场大屏幕，优酷网，土豆网，电视台官网，电视台内部人员自行分享等多种传播形式。

? 观众反馈

观众的反馈是最能充分地反映栏目的文化氛围和社会背景的。通过邮件，同学交流，网上留言等方式了解栏目的不足，更正发展方向。

? 栏目总结

每期栏目收到反馈意见后，负责人和部员之间进行经验以及不足的总结，自后负责人之间进行管理方面的经验的交流。

? 栏目整理

将每期栏目成品机栏目经验归类整理好，以便栏目之后的发展。

《众说纷纭》第一期分策划

——由感恩节谈起中外文化交流

一、 节目流程

1. 00:00--00:40

栏目片头：可参考

/v_show/id_XMTYyNTEyODg0.html

/programs/view/Xv7XMdFFHWw/isRenhe=1

2. 00:40—02:00

i. 00:40—00:50 视频：北科校园路上常见场景。

旁白：大学的时光总是飞逝而过的。11月25日，又是一年感恩节的到

来。

ii. 00:50—01:00感恩节来历，可采用flash等多种形式。

01:00—02:00简介在中国的发展情况（往年当日各电台栏目，

民众活动等等）。

3. 02:00—10:00

视频（镜头切换）：6名同学和老师对于同一问题的不同答案。

尽量让陆俊老师多说些，以便后期剪辑选择更多些。

? 02:00—03:10

Q1：你往年过感恩节吗？（包括在当天会做些什么）

? 03:10—04：20

Q2：平时过西方节日吗？（都过什么节？）为什么？

? 04:20—05：00

Q3: 你觉得过西方节日对中国文化有益处（或坏处）吗？该不该过？

为什么？

? 05：00-06:20

Q4:你觉得中国传统节日的文化氛围有越来越淡的趋势吗？为什么？

这与过西方节日有关吗？

? 06:20-08:40

Q5:怎么看待现在中西方文化是交流还是入侵?

? 08:40-10:00

Q6:你对于加强中国传统节日文化氛围方面有什么见解？

4. 10:00—10:20

栏目片尾：可使用花絮，片尾尽量与片头呼应。

二、 人员安排

片头及开头视频：夏禹

同学及老师采访：章光辉 赵弘熙

旁白： 曾蕾

后期剪辑及片尾： 杨睿明

陆俊老师联系人：高宇苹

问题设计： 黄文秀

栏目上映： 谷晓宇

栏目档案归类： 吴思行

三、 日程安排

11.17日 8:00am-9:30pm 完成对陆军老师的采访工作

工作人员：高宇苹 黄文秀 章光辉 赵弘熙 张丹丹 11.19日 4:00pm-5:30pm 在校园中完成对同学的随机采访（工作

人员也可参与）

工作人员：黄文秀 吴思行 章光辉 赵弘熙 杨睿明张

丹丹

11.20日前 联系好上映时间地点：

负责人：谷晓宇

截止11.22日

完成片头及开头视频：

负责人：夏禹

后期剪辑及片尾：

负责人：杨睿明

截止11.28日

栏目档案归类：吴思行