谈标语、口号和广告语类试题的解题技巧

时间：2024.4.9

谈标语、口号和广告语类试题的解题技巧

255171 山东淄博市淄川区淄河中学陈田峰

近年来，标语、口号和广告语类试题作为一种创新题型，频繁在中考试卷中出现。这类题型所选材料往往源于生活，但所须答案却源于教材而又高于教材，充分体现“学以致用”这一新课改理念。学生在回答此类问题时，往往觉得有话要说，有内容要写，但所说、所写的标语、口号和广告语缺乏激情和感召力，很难令“考官”满意。为帮助考生圆满完成答卷，现结合近几年各地中考此类试题，谈谈解答该类试题时应注意的问题。

例一：[20xx年南昌卷19题]

试行无人监考

针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等不和谐之音，学校大力开展诚信教育，试行考场无人监考，并在校园张贴标语进行诚信宣传。请你也试着拟两条关于诚信的标语。

例：★诚信是做人的资本。

★诚信，生命因它而精彩。

① ；② 。

[分析] 诚信是中华民族优秀品格的标志，是“立人之道”和“立政之本”的基本准则，也是治国之宝，团结一致的保证，诚信教育是中华民族传统美德教育的重要内容。当前，弄虚作假，言而无信等现象在青少年学生中时有发生。如试题中提到的“少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等”现象。因此，加强青少年的诚信教育具有相当的紧迫性和必要性。该题从加强青少年诚信教育的角度设计，目的在于考查学生从多角度认识诚信，理解诚信，从而在现实生活中努力做到诚实守信。

例二：[20xx年四川卷22题]

根据我国目前水资源状况和用水趋势，有关专家发出警告，从20xx年开始，我国就将进入严重缺水期，而到20xx年，我国所有可利用的水资源都可能被“吃光用尽”。

请你针对浪费水资源和破坏水资源的不良现象，为本地的节约用水设计或选择两则公益广告。（广告内容尽量简洁、明快，具有针对性和号召性。可从水资源的重要性、水资源与人类生存的关系、水资源与经济社会的发展关系等角度设计。）

[分析]资源问题是当今国际社会面临的三大问题（人口、资源、环境问题）之一，同时是青少年学生关注的社会焦点和各地中考的考点。回答该题必须充分反映“节水”这一主题，增强学生的“节水”意识，体现学生对“节水”的认识。学生整合的答案不论是原始创作，还是借鉴已有的广告，只要创意好，内容美，主题深刻，能体现标语、口号和广告语类试题激励性和号召性的特点，均可视为“能圆满回答”。

从以上事例可以看出，组织标语、口号和广告语类试题答案必须体现以下特征：

1.时代性：即符合时代要求，体现时代特征。例一结合《公民道德建设实施纲要》的颁布设计问题，充分体现了这一点。从对例一的分析可以看出，学生要准确回答该试题，必须从“诚信”与青少年自身成长的实际这一角度整合答案，致力于“诚信”这一问题的探究实践，符合《课程标准》活动课的要求，真正体现该类试题时代性的特点。答案设计，鼓励思维创新。如该题可设计为：“诚信，人生大厦的基石”或“说老实话，干老实事，做老实人”等。

2.激励性和号召性：即激发鼓励公民的强烈情感，从而振作奋发向上的意气，唤起共同意识。例二从当前“资源短缺，尤其是水资源短缺”这一现实入手设计问题，主旨是要求考生“认识水资源、关注水资源，从自我做起节约水资源”，充分体现标语、口号和广告语类试题激励性和号召性的特征。譬如，该题答案可组织为：“人类的最后一滴水，将是最后一滴眼泪”、“珍爱水资源，就是珍爱人类自己”或“全民动员，共建节水型社会”等。

3.新颖性和创新性：即新而别致，富有创意，不俗套，给人一种耳目一新的感觉。如例二“人类的最后一滴水，将是最后一滴眼泪”、“珍爱水资源，就是珍爱人类自己”的回答，仿佛在人们面前构织出一幅天地合一、人与自然和谐共处的美好画卷。

4.简洁性：即回答问题语言短小精悍、简洁有力。以上例一、例二答案的组织便充分体现了这一特点。

总而言之，准确完整回答标语、口号和广告语类试题一定要结合试题要求，充分体现试题的时代性和创新性等特点，真正做到有的放矢，使自己放心，令“考官”满意。

第二篇：对联、广告、标语

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对联、广告、标语

一、考纲解读

二、真题探究

(2013 年梅州卷)语言运用。

(1)我们说话要得体，要合乎具体的语言环境。同样是“请求对方依时出席”：举办家宴，父母叮嘱子女时可以说“到时候一定得回来”；给兄弟单位的请柬要写“敬请届时光临指导”；给下级的通知里可以写“务必准时出席”；而商店开展促销活动的广告里则应该写上“__________________________________________________________________”。

(2)今年 5 月 9 日，菲律宾公务船射杀我台湾渔民，台湾民众在抗议游行中打出“‘菲’常无情”的横幅。此横幅一语双关，一是强调射杀事件“极端(非常)残暴”，二是暗指________ _____________________________________________________。

(3)阅读下面某班同学搜集到的资料，请仿照示例(语言形式可与示例不同)，拟写一条 20 字以内的宣传标语。

【材料 1】梅州市拥有丰富的非物质文化遗产，其中“客家山歌”和“广东汉乐”两个项目还被列为中国非物质文化遗产保护项目。

【材料 2】梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于广东省东北部客家地区并流传到海外客家人聚居地。

【材料 3】被誉为“中国古代音乐活化石”的广东汉乐，是广东三大乐种之一，传入广东梅州至少有 700 多年历史。

【材料 4】很多非物质文化遗产保护项目都通过与大中小学校合作等不同形式在扩大影响，培养了众多的后继人才，为更好地传承和发展搭建了更为广阔的平台。

标语示例：保护非物质文化遗产，打造客家人精神家园。

请拟标语：___________________，___________________

答案：(1)欢迎您(或：广大顾客)届时惠顾。

对联广告标语

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(2)菲律宾这个国家经常无情无义。

(3)示例 1：客家山歌声名远播，广东汉乐千古流传。

示例 2：山歌绕嘉州，汉乐飘四海。

示例 3：客家山歌歌梅州春风劲，广东汉乐乐岭南佳话频。

三、知识整合

（一）对联的要点

1.字数相等。

对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相等，不能有一字之差，否则称为“对不起”。

如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；(上联)山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(下联)

2.词性相同。

上联和下联相应位置的词语要求词性相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

如：屋后松竹添秀色，门前梅兰吐幽香。

3.结构相应。

上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语

上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域

下联：□□□□ 三山载福毓榕城

A.人杰地灵 B.四季如春

C.人文鼎盛 D.海西明珠

根据对联结构相应的特点，可知此题答案为 C。是( )

4.节奏相合。

上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。

5.平仄相反。

所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声。对联要求上下两联相对应位置上的词语要做到“平仄相反”，上联末句尾字必须是仄声，下联末句尾字必须是平声，即“仄起平落”。但一般情况下，中考对考生平仄方面的要求没有这么严格。

如：春蚕到死丝方尽(上联)，蜡炬成灰泪始干(下联)。

6.意义相关。

这是对联内在美的体现。上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般

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只作“宽对”的要求。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。

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(二)广告标语的特点

广告语是语言在生活和工作中的实际应用，它一般要求语言精练，生动形象，还要有文采，富有人情味。好的广告语耐人寻味，给人以美感，使人难忘。比如：人类失去联想，世界将会怎样？(联想产品广告)这个经典的广告语一语双关，将人类的思维现象与联想集团的产品名称融为一体，使人在不知不觉中接受了“‘联想’对世界很重要”这一宣传主旨。

好的广告词一般有四个方面的标准：

1.内容具体，指向明确。

该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确地表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。“珍惜我，就是造福全社会”，是要“珍惜花木”，还是“珍惜土地”，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子孙耕”，意思就显得具体明了，要人们干什么一看就明白。

2.语言简洁精练，朴素平易。

广告词太长了一般不容易记住，因此要尽可能做到语言高度缩，篇幅短小精练。广告是说给大众的，因此，用词又要平白简易通俗，而且朗朗上口，有时越是市井语言越是容易被老百姓接受记牢，故作高雅反而不利传播。如“要想富，少生孩子多种树”一语尽管俗，但一下子就被人记住并且迅速传播开来。

3.构思新颖，富有创意。

广告是用创意说话，它拒绝平庸，没有创意的广告就像没有幽默感的人。富有创意的广告，是在用艺术的语言传播一种思想，一种理念，是文化的浓缩和升华。因此，要从思维的最佳切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共鸣，从而实现“一语惊醒梦中人”的目的。如某公益广告语“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”就赋予了献血行为一种全新的境界。

4.语气亲切温馨，充满人文关怀。

现代文明应该告别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和限制，也应对个体生命给予高度尊重和敬意，体现一种人文精神。因此，好的广告词都尽可能用“美”和“善”的人格目标进行诱导，唤起人的潜在欲望，或激起人的崇高感，从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识，如“安全才能回家”远比“严禁超速行驶”来的

有力量。

四、对联方法

(一)对联题的解题技巧

1.要了解特征。

简单了解对联常识，理论指导实践。

2.要掌握步骤。

首先要认真阅读题目，明确答题要求。其次要仔细分析，找出题目中的有效信息。再次要回想对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象，运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉地进行比较。最后是筛选过滤思索的结果，准确表达。

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3.要有知识储备。

对联种类很多，风格各异，可考查的知识面宽，平时要多阅读、多留心、多思考、多积累，加强文化积淀，增强应对能力。

4.要关注时事。

对于发生在我们身边的时事要加以热切的关注，因为中考试题往往紧扣时代脉搏，奏响时代的最强音。

5.要注意方法，使用拆合法能既快又准地对出下联。

所谓拆合法，即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的词组组合成一句。

(二)广告标语的编拟技巧

1.活用修辞。

①对偶：运用此修辞的广告、标语读来朗朗上口，产生过“口”或过“目”不忘的效果。如“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人” “珍爱生命，远离毒品”等。

②对比：通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示，让人在对比中寻得价值所在。如“没有最好，只有更好！”“除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走”。

③比喻：比喻使广告生动形象。如“普通话——13 亿颗心与心之间的桥梁” “血，生

④设问：设问能激起人们的思考，增强感染力。如“胃，你好吗？”“为何血浓于水？因有爱在其中”。

⑤反复：反复可强调突出广告对象的某些特征。如“天天钙无力，添钙添活力”“丽彤，丽彤，与众不同”。

⑥双关：双关将广告语和产品名称巧妙结合，增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。如“特步——非一般的感觉”“平时一滴水，难时太平洋(太平洋保险公司)”。命的源泉，友谊的桥梁”。

2.巧用谐音。

谐音可以起到一见如故，见之生情的效果。

如“美克运动鞋——运动每时每克”“自行车：骑乐无穷”等。

3.仿拟成语俗语、诗词歌词、名言警句等。

如“车到山前必有路，有路必有丰田车”。

(三)赏析广告语

1.从修辞手法等角度去赏析。

如：某地运动会比赛场地边悬挂了一幅广告语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”请你从内容和形式两个角度对它进行品析。

2.品味广告语的含义。

如：某空调的广告语仅用三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。做上述两类试题时，一是要认真审题，明确题目隐含的主题和字数要求；二是答题要简洁明了；三要掌握一定的写作技巧；四要出其不意，赋予创意，新颖别致。

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五、考点例析

例 1：对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多，如瘦西湖、史公祠、琼花观等等。)

上联：平山堂下花似锦

下联：______________________

解析：此题可用拆合法来应对此题，“平山堂下花似锦” 就可拆为“平山堂—下—花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，“平山堂”显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖”“史公祠”“琼花观”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔” “上”“边”等；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟”“烟如雾”“花似海”等等。这样我们便可轻而易举地从中选出“瘦西湖畔柳如烟”“琼花观边花似海”等好对。

答案：示例 1：瘦西湖畔柳如烟

示例 2：琼花观边花似海

例 2：6 月 5 日为世界环境日，在世界环境日到来之际，班内开展“生命与空气”语文综合性学习活动，请你根据此次活动的主题，联系实际拟写一则公益广告。

答：____________________________________________

解析：这是一则公益广告的拟写，可以结合前面“复习方法”中讲到的广告词拟写的几条技巧来解题。本题旨在开展“生命与空气”宣传活动，号召大家爱护环境，因此，只要是与之有关的广告词均可，语言要简洁醒目，有针对性。

答案：示例 1：你污染空气，空气污染你。

示例 2：绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮。

六、训练·巩固提升

训练一对联

1．有人在小石潭留下一句话：小石潭凄美幽静。请你从我们学过的课文中选取一个景点，对出下联。

上联：小石潭凄美幽静

下联：__________________

2．李明根据《水浒传》中的一个情节写了一个上联：疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西。请你利用所读的名著内容，对出下联。

上联：疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西

下联：______________________________________

3．有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是

( )

A．千古诗才，蓬莱文章建安骨

B．刚直不阿，留将正气冲霄汉

C．志洁行廉，爱国忠君真气节

D．忠魂犹在，道路争瞻汉相墓

4．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我

下联：心田似大海，能够纳百川，亦可容纳他人

删改后的下联：____________________________

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5．一老教师登梅州百岁山有感，写下一副对联，请根据对联知识补全下联。

上联：挺胸流盼层层远

下联：昂首攀登______________

6．按要求完成下面的对联题。

(1)上联：为人要勤，勤能筑起通天路

下联：__________________________

(2)小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。

次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：__________________________。

7．根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐

下联：________________________

8．填写缺字联。

上联：活到老，学到老，老不服老

下联：画亦精，字亦精，__________

训练二广告

1．梅州市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导梅州精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务：《梅州日报》要在专版刊登24件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。