我是校园美容师主题班会主持稿 活动准备
在校园内走一圈，认真观察花园、厕所、操场、草地及本班的教室、办公楼，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。 活动过程：
甲：尊敬的老师，亲爱的同学们（合）大家下午好！ 乙：校园是圣洁的地方，是文明的摇篮。
甲：如果说校园是涓涓流淌的小溪，那么我们就是这条小溪中的一朵朵浪花；乙：
如果说校园是一片清澈蔚蓝的天空，那么我们就是这片蓝天上的一丝丝飘动着的云彩；
甲：如果说校园是一座色彩缤纷的大花园，那么我们就是这座大花园中一朵朵芳
香扑鼻的小花儿??
乙：港下实验小学是我们共同学习的地方，是我们共同生活的大家庭。 合：,四三班《我是校园美容师》主题班会现在开始!
甲：亲爱的同学们，我们来到学校学学习、生活近四年了。
乙：当我们漫步于校园的小路，奔跑于操场时，学校的美景总会让我们心旷神怡。 甲：清新的空气，美丽的校园，让我们陶醉其中。
乙：同学们，学校为我们提供了良好的环境让我们学习、生活。对于你熟悉的校
园，你最喜欢校园的哪里呢？为什么？(三位同学们回答)
甲：当我们背着书包走进校门，就成了港下实验小学的一名学生，你们认为谁是
学校的主人呢？（我们）
乙：大家作为它们的小主人，应该好好珍惜、爱护校园，我们要做一名校园美容
师, 让我们的校园变得更加漂亮、更加整洁。请欣赏诗歌《美丽校园是我家》 甲：绿色是活跃的音符，他在校园中欢快地跳跃着，让我们一起用行动来谱写一
曲绿色的乐章吧！
乙： 美丽的环境需要大家营造，文明的习惯靠大家一点一滴养成，但是在我们
的生活中也会发现不和谐的音符。 请看由×××、×××等四人合演的小品：《一张餐巾纸引发的思考》：
情景：由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：
A、有的视而不见。（a同学表演）
B、有的当球踢着玩。（b同学表演）
C、有的只议论了几句扬长而去。（c同学表演）
D、有的把它捡入垃圾桶。（d同学表演）
（表演者留下来采访）
甲：你们的表演很精彩，我想借此机会采访一下，你们认为小品中你饰演的那位
同学当时是怎样想的呢？
a同学：有这种行为的同学想：反正不是我仍的，谁扔的谁捡。
b同学：有这种行为的同学可能根本就不关心保护环境的事，只顾着玩。 c同学：有这种行为的同学已经有了保护环境的意识，但没有真正行动起来。 d同学：我当时想：不管是谁扔的，都破坏了这个地方环境，我应该把纸剪起来，让环境依旧整洁。
乙：下面也请同学们发表一下自己的看法：（随机选两三个同学说）
甲：同学们都说的很棒，接下来请同学们说说对校园的调查结果：在我们校园还
存在着哪些破坏环境的不文明行为呢？我们应该怎么做？(请三位同学们回答)
甲：刚才听了大家的发言我们想说: 多一次弯腰，少一次乱抛，便可让校园多一
份清洁；
乙：多一个注意，少一次践踏，便可让校园多一份绿意;
甲：多一些爱护，少一次乱摘，便可让校园多一份芬芳。"
合：只要人人都献出一份力，我们的校园将会更加美丽。请欣赏歌曲：《校园多
美好》
甲：作为校园美容师，那我们应该怎样做好校园美容师呢？我们来为绿化校园环
境想一些金点子吧！
乙：实际我认为同学们不是不爱护环境，只要给大家多一点提示，效果会更好。
比如贴上一句：校园是我家，节约靠大家。谁还有警示语?（请同学们说一些环保警示语）
乙：亲爱的同学们,我们是港下实验小学的小主人，我们是校园美容师.
甲:我倡议：让我们共同携手，投入到“美化校园”活动中，从身边的小事做起，
用实际行动向学校证明，我们自觉遵守校纪校规，懂得珍惜学校的一草一木，爱护自己的家园，我们是文明的学生！
甲：（1）、不随地吐痰，不乱丢纸屑、杂物、垃圾。
乙：（2）、自觉遵守各项行为规范，维护校园的各种秩序。
甲：（3）、语言文明，不讲脏话；举止得体，使用文明礼貌用语；尊敬师长，
主动向老师问好。
乙：（4）、团结同学，事事能谦让，处处讲诚信。
甲：（5）、不在教室内大声喧哗，在走廊内追逐打闹。
乙：（6）、爱护公物，不在课桌上乱刻、乱写、乱画。
甲：（7）、节约用水用电，爱惜每一粒粮食。
乙：（8）、爱护花草树木，不践踏草坪，不踩折花草，不破坏校园措施。
合：我们的口号是：争做校园美容师，共建和谐校园。
甲：请同学们一起在《我是校园美容师》倡议书上签上自己的姓名吧！（同学们签名）
甲：学校里的每一位同学，以致每一株花草树木，都是这个家中必不可缺的成员。
乙：同学之间互帮互助，是我的责任；
甲：保护每一株花草树木，是我的义务；
乙：争当校园美容师，是我不变的承诺。
合：美丽的校园，我的家。美丽的校园，我爱您。
合：《我是校园美容师》班队活动到此结束！
我是校园美容师倡议书
亲爱的同学们：
走进我们美丽的校园，我们每个人都能感受到她的纯洁和美丽，一棵棵大树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草小花为我们装点美丽的校园。我们生活在这个美丽的校园中，应好好爱护她。为了使我们的校园变得更加漂亮、更加整洁，让我们共同携手，投入到“美化校园”活动中，从身边的小事做起，用实际行动向学校证明，我们自觉遵守校纪校规，懂得珍惜学校的一草一木，爱护自己的家园，我们是文明的学生！
我们希望同学们一起做到：
1、不随地吐痰，不乱丢纸屑、杂物、垃圾。
2、自觉遵守各项行为规范，维护校园的各种秩序。
3、语言文明，不讲脏话；举止得体，使用文明礼貌用语；尊敬师长，主动向老师问好。
4、团结同学，事事能谦让，处处讲诚信。
5、不在教室内大声喧哗，在走廊内追逐打闹。
6、爱护公物，不在课桌上乱刻、乱写、乱画。
7、节约用水用电用纸，爱惜每一粒粮食。
美丽的环境需要大家营造，文明的习惯靠大家一点一滴养成。同学们、老师们，让我们共同携起手来，争当校园美容师，为创造一个美好的学习环境和工作环境共同努力吧！
20xx年11月2日 签名：
校园警示语：
节约用水电，养成好习惯。
乖孩子，要做好事并不难，只要随手把灯关。
勤俭是美德，浪费要不得。
用好每一张纸，保护每一棵树。
关灯、开灯，省电、节能，互相提醒吧。
从小做起，节约水电
节约用水，人人有责，。
水和电是重要的资源，要珍惜啊！
我们要从小事做起，从自己做起，节约能源，保护大自然。 水龙头，不要哭，我来帮你擦眼泪！
节约能源，造福大家。
养成良好的习惯，从节约每一滴水开始。
校园节能，人人有责。
文明的孩子记住：虽然来时匆匆，但是不忘去时冲冲。
诗歌：美丽校园是我家
美丽的校园， 秋天
我温馨的家， 校园树上的叶子变黄了， 早上鸟儿为我歌唱， 是它
晚上夕阳伴我回家。 将微风的柔情，
啊！我们爱你美丽的校园！ 带给了我亲爱的同学。
春天， 冬天，
校园的小草长出了幼苗， 校园的松树已是银霜满身， 是它 是它
将绿色的心情， 将坚强的意志，
带给了我们美丽的校园。
夏天，
校园的花朵换上了新装，
是它
将绚丽的光彩，
带给了我们漂亮的花裙。
带给了我们所有的人。 美丽的校园， 我温馨的家； 是你给予了我们六年的美好时光 啊！我们爱你美丽的校园。
情景：由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：
A、有的视而不见。（a同学表演）
B、有的当球踢着玩。（b同学表演）
C、有的只议论了几句扬长而去。（c同学表演）
D、有的把它捡入垃圾桶。（d同学表演）
（表演者留下来采访）
甲：你们的表演很精彩，我想借此机会采访一下，你们认为小品中你饰演的那位
同学当时是怎样想的呢？
a同学：有这种行为的同学想：反正不是我仍的，谁扔的谁捡。
b同学：有这种行为的同学可能根本就不关心保护环境的事，只顾着玩。 c同学：有这种行为的同学已经有了保护环境的意识，但没有真正行动起来。 d同学：我当时想：不管是谁扔的，都破坏了这个地方环境，我应该把纸剪起来，让环境依旧整洁。
第二篇：争做校园美容师
全市“放飞绿色梦想”环保主题征文推荐表
