第二单元 我们的动物朋友
单元目标
1、热爱生命,有初步的生态意识。
2、爱护关心动物,有责任心和爱心。
3、发展观察动物及饲养动物的初步能力和技能。
单元内容
主题一 我最喜欢的动物
主题二 可爱的动物
主题三 我们的好朋友
主题一 我最喜欢的动物
教学目标:
知识与技能:培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。 过程与方法:情景导入 模仿 讨论
情感态度与价值观: 发展学生的创造力和个性,体验动手实践的乐趣,丰 富学生关于动物的认识。
渗透《中华人民共和国野生动物保护法》
教学重点:培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。 教学难点:热爱生命,有初步的生态意识。
课前准备:若干食物 《动物世界》的相关材料
教学课时:1课时
教学过程:
一、情景导入:
1、同学们喜欢动物吗?我们一起到《动物世界》里去看一看(出示有关的资料)。
师:你最喜欢什么动物?你喜欢它什么?
老师这儿有几只小动物,大家认识认识吧。
2、小组交流:学生互相介绍自己认识的动物。
二、制作、展示。
师:可爱的动物人人都喜欢,现在大家拿出自己准备的材料,动手把自己最喜欢的动物用不同的形式表现出来,好吗?
1、学生动手画一画、做一做、贴一贴、捏一捏、剪一剪。
2、展示学生的作品,请学生上台介绍自己最喜欢的动物。
三、介绍、模仿。
1、师:老师最喜欢的动物是青蛙,因为青蛙能吃害虫、保护庄稼,是我们
人类的好朋友。你们看,这是老师做的青蛙头饰!同学们,把你们做的、画的作品拿出来,一起来模仿一下自己最喜欢的动物朋友的动作或叫声吧!
师生共同活动。
2、师:动物门真可爱,今天老师还给动物朋友带来了一些食物,有鱼,有虫,有草,有肉……请你帮助你最喜欢的动物找到它最喜欢吃的食物。
学生给动物找食物,使学生从中了解动物最喜欢吃的食物。
3、师:可爱的小动物都找到了自己爱吃的食物,大家先和自己的小伙伴在组内说一说这些小动物的特点、生活习惯、喜欢什么,一会儿在介绍个其他同学听。
学生将自己了解的相关知识讲给同学听。
四、总结活动。
师:同学们对动物朋友的了解还真不少,从大家的介绍中可以看出你们都非常喜欢动物。希望大家能学着饲养一种小动物,学会关心、照料小动物,让我们真正成为动物的好朋友!渗透《中华人民共和国野生动物保护法》
五、扩展:写一写观察小动物的日记。
课后反思:
第二篇:主题七:动物,我们的朋友
主题教育计划