小班健康《有趣的垫子》

金凤凰幼儿园 邹世英 活动目标

1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调的做动作。

3、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：

各色拼板若干；音乐，小鼓，大灰狼头饰。

活动重点：用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

活动难点：探索垫子的多种玩法。

活动过程：

一、 热身活动

1、带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，走圆。（进场音乐）

师：孩子们，今天老师带你们到垫子乐园玩，我们跟垫子宝宝打个招呼吧！

2、听音乐做垫子热身操。（热身音乐）

师： 看到垫子宝宝真开心，我们一起来做运动吧。“垫子宝宝”也想和我们一起玩，请小朋友抱起垫子宝宝，我们一起运动吧。

二、 初步尝试

师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？

1、请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。

2、幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

3、请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。

4．集体模仿玩法（集体模仿音乐）

师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

变成小帽子——头顶垫子四散走，模仿戴帽子。

变成方向盘——手持垫子小跑步，模仿小汽车。

变成小马――双腿夹紧垫子跳。

变成小乌龟——背着垫子爬。

变成小河——将垫子放在线上进行障碍跳

小鸭游——跨步走

三、游戏：小动物找家（小兔和大灰狼）

引导语：“小朋友们真了不起，把小垫子变成了那么多有趣的东西，现在小垫子想变成小兔的家，和我们一起玩“小兔找家”的游戏好吗?”

引导幼儿把拼板放地上．变成小兔的家。

老师说游戏的规则：现在小垫子是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到小兔子的家，大家不发出声音，记住了吗？这样啊大灰狼就抓不到我们了。

师：你们真勇敢，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗？

四、放松休息

（放松音乐）坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。

（退场音乐小汽车）然后带着垫子开着小汽车离开场地，并跟老师说再见。

第二篇：一堂有趣的健康活动

一堂有趣的健康活动

今天我为小朋友们开展了一节有趣的健康活动，活动的目标是1、练习牵物跑，发展大肌肉动作和反应能力。2、体验运动快乐。活动的准备是：“小猪”（在大可乐瓶里装上豆子、在瓶口系上绳子，瓶身用即时贴贴上小猪的耳朵、眼睛、鼻子）若干。

本来这次活动的“小猪”是需要老师提前做好的，我根据本班幼儿的年龄特点，将活动的过程稍微做了一些调整，将活动中制作“小猪”的部分交给了孩子们。我提前准备好了瓶子、各种豆子和剪好的小猪的耳朵、眼睛和鼻子，孩子们对我出示的“小猪”很感兴趣，我详细的讲解了如何制作“小猪”，孩子们都听的很认真，在孩子制作“小猪”的时候我进行了巡回指导，但是我并没有强制孩子们一定要将“小猪”的耳朵、眼睛和鼻子按照一定的位置进行粘贴，所以孩子们粘贴出来的“小猪”千奇百怪，粘贴后我又鼓励孩子们大胆讲解自己制作的“小猪”，孩子们都讲解的很认真，讲解后我又为孩子们的“小猪”装上了豆子、系上了绳子，孩子们看着自己亲手制作的“小猪”都很有成就感。我利用户外活动的时间带领孩子们好操场上玩牵物跑的游戏，孩子们牵着自己的“小猪”都很开心，之后的手铃操我又让孩子们拿着自己制作的“小猪”做手铃操，孩子们都开心的拿着自制的“小猪”做操，今天的手铃操孩子们都做的格外认真。晚上放学的时候，我又让孩子们把自己制作的“小猪”带回家，孩子们都很开心，家长们看到自己宝贝制作的“小猪”都很高兴。

没想到一堂简单的健康活动稍微做了一些改动竟然会有如此大的收获，其实有时做老师的我们可以再睿智一些，多给我们的孩子创造一些动手的机会，也许小小的改动会赋予一堂活动不一样的结果。

托一班

王鹏翀