课题组长：课题副组长：大班组长：成 员：中班组长：成 员：小班组长：成 员：课题 组长：课题副组长：大班 组长：成 员： 目 录一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究教育活动展开与生成八、主题探究教育活动完成网络九、主题探究教育活动评价与反思十、主题探究教育活动资料超市 一、主题的来源 幼儿天生对外界事物充满了好奇和探索欲望，他们精力充沛，富于幻想，此时正是培养创造性思维的良好时机，也是开展科学启蒙教育的最佳时期。开拓孩子认识新领域，以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。 孩子们天生爱探索，对许多事物感兴趣，教师要开发和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题。社会的发展、科学的进步和教育的改革，以及人们对科学的动态认识，使幼儿科学教育已受到相当的重视，与其他教学活动相比较，幼儿科学教育更注重让幼儿了解事物之间的关系，更强调幼儿的亲自参与和幼儿动手操作，他主张让幼儿通过自身与周围物质世界的相互作用，获得经验。科学教学不同于过去的常识教学，在原“常识教学”的基础上增加现代科技、环保教育等新内容，所以内容选择的范围相当大。教育内容的生活化不仅让幼儿更好地理解和掌握知识，而且它更是引发幼儿主动学习的重要前提和条

件，教师要发现、保护、培植幼儿可贵的好奇心和探索兴趣。化的奥秘及与人们生活的密切关系，使幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘、体验科学探索的乐趣，认识到科学给人们生活带来的方便与快捷，从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。此题的开展，需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，教师、家长要给予正确及时的引导与帮助，共同为活动提供大量的操作素材与资源. 因此，我们设计了《科学放大镜》这一主题，从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，和他们一起探索光、影、旋转、变化的奥秘及与人们生活的密切关系，使幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘、体验科学探索的乐趣，认识到科学给人们生活带来的方便与快捷，从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。此题的开展，需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，教师、家长要给予正确及时的引导与帮助，共同为活动提供大量的操作素材与资源。 二、主题教育目标预设情感与态度目标： 1、 幼儿乐于参与主题的相关活动，对于与科学探索的相关知识有着浓厚的参与兴趣和好奇心。 2、幼儿能够对观察和探究生活中发生的与光、影、旋转、变化相关的事情感兴趣。知识与能力目标： 1、认识了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 2、让幼儿通过操作实验，知道容积不会因其形状及液体的颜色变化而变化。 3、让幼儿通过了解复制的多种

方法，并尝试复制，提高动手操作能力。技能目标： 在日常生活中，能做好自己的事情，并帮父母和老师做一些力所能及的事情，有良好的行为习惯和一定的责任感。创造力培养目标： 1、能够根据自己的意愿，大胆尝试制作。 2、培养幼儿的观察、想象、分析、比较及逻辑思维等能力。 3、鼓励幼儿积极的参与各种探索、宣传和制作活动，增强集体的凝聚力。 三、主题思考网络的预设 水车 风扇 陀螺 猜影子 模拟电影院 放大镜 呼啦圈 自制电影 哈哈镜 旋转 万花筒 做游戏 电影 霓虹灯 镜子 快乐转转转 溶解皮影人 纸条 影子 光影大世界 变化 电线 绳子 生活小百科 超级变变变 自然现象 蜕变 青蛙 科学现象 声音 蚕 光 电脑 网 复制 管子 滤 彩蝶和夜蝶 录音机 印蓝纸 线槽 安全网 拓膜 水管 洗衣机四、主题活动网络的预设 有 有 啤 酒 山 趣 什 趣 变 自 好 桶 古 快 小 万 的 么 的 哈 我 色 制 玩 波 回 乐 鸟 花 潜 东 刮 哈 们 的 霓 的 尔 音 旋 的 入 筒 水 西 蜡 镜 自 陀 虹 电 卡 真 转 皮 笼 艇 不 画 己 螺 灯 线 好 的 影 见 听 的 小 人 了 呼 电 花 啦 影 什 艺术 圈 么 科学 好 东 玩 西 撒 社会 的 健康 绳 会 花 旋 片 梯 转 神 奇 语言 日常生活 1 、 提 醒 幼 儿 注意保 护 的 资源利用 眼睛，不要长时间看电 区域活动 视、电脑。做“手指转转 玻 光 转”得游戏，锻炼幼儿小 璃 与 彩 肌肉群得灵活性。 猴 蝶

2 、 在 一 日 生 活过渡 环 声 子 1、通过家长会或家园 节播放《哈哈镜》等歌 音 和 联系栏，告诉家长， 1、绘画区：提供材 曲；欣赏皮影戏录像， 捞 料，请幼儿画小猴、 赛 夜 请家长与幼儿一起玩 美丽的蝴蝶。 丰富对皮影戏艺术得感 月 蝶 有关镜子得游戏，平 2、手工区：为幼儿 知。注意观察周围得生 跑 亮 时注意观看街上得霓 提供相关的材料，请 活、气候得变化，做好 虹灯和路灯等，为操 观察记录。 幼儿尝试做有趣的光 作积累经验。 飞机、自制电影、潜 2、一起搜集各种管 水艇以及旋转鸟巢、 子、各种网，激发探 熊猫玩球等。 索、研究得兴趣。五、主题探究计划的预设1、主题探究进程的预设2、周计划1 2 3 4 1、设置展示区。 谈话活动： 调查积累阶段 2、收集有关旋转的资料。 《什么东西会旋转》主 3、收集会旋转的东西。题 1、整理图片、资 资料整理探 料。 操作实施阶段 2、布置活动室。究 领域教学 1、社会活动 2、科学活动 3、语言活动 4、健康活动预 5、艺术活动 6、区域活动 7、日常生活 8、资源利用设 展示总结阶段 1、课题组公开深度。

2、请家长欣赏幼儿作 品。 3、主题探究活动反思。 2、周计划 主题:科学放大镜 班级:大班 周次:第一周本周工作重点：1、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。2、知道有些物体能溶于水，知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。 晨间 故事欣赏： 升旗活动： 知

识欣赏： 音乐欣赏： 故事欣赏： 视频欣赏： 活动 神奇的玻璃 国旗下讲话 哈哈镜的秘密 笑一个吧 猴子捞月亮 皮影戏 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 学习 语言活动： 艺术活动： 艺术活动： 艺术活动 科学活动： 区域活动： 活动 《神奇的玻璃》 《万花筒》 《我们自己的电影》 《自制霓虹灯》 《什么东西不见》 《好玩的电线 》 环境 1、在教室内张贴《神奇的玻璃》的故事挂图，活动前让幼儿熟悉故事，活动后进一步加深对故事的理解。 创设 2、布置关于电影介绍的墙饰，请幼儿了解电影的进步过程。 1、贴人 户外 目标：练习在一定范围内追逐跑。 活动 2、小人钻圈 目标：能准确地将圈套在物体上，练习抛接动作，发展手眼协调能力。 表演区：设置电影院场景，利用与同伴合作自制的电影胶片，让幼儿自由分配角色，进行表演。重点区 手工区：为幼儿提供相关的材料，请幼儿自制万花筒，体验万花筒图案变化带来的美妙感觉；提供电线等供幼儿创作。域活动 科学区：提供手电筒、各色纸，供幼儿自制霓虹灯。 生活 1、提醒幼儿注意保护眼睛，不要长时间看电视、电脑。 活动 2、在一日活动过滤环节播放《哈哈镜》等歌曲；欣赏皮影戏录像，丰富对皮影戏艺术的感知。 资源 1、请家长带幼儿去观看一场电影，进一步丰富对电影院的认识。 利用 2、请家长与幼儿一起玩有关镜子的游戏，平时注意观看街上的霓虹灯、路灯等，

为幼儿操作积累经验。 主题:科学放大镜 班级:大班 周次:第二周本周工作重点：1、在幼儿了解凸透镜的成像特点基础上请幼儿在生活中寻找各种凸透镜。2、通过了解皮影戏的特点，尝试在自己制作皮影人，能自由操作皮影人。3、知道怎样区分彩蝶和夜蝶。 晨间 故事欣赏： 升旗活动： 知识欣赏： 视频欣赏： 音乐欣赏： 故事欣赏： 活动 神奇的玻璃 国旗下讲话 旋转的陀螺 皮影戏 山谷回音真好听 《彩蝶和夜蝶》 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 学习 艺术活动： 语言活动： 艺术活动： 艺术活动： 健康活动： 语言活动： 活动 《哈哈镜》 《猴子捞月亮》 《旋转的小花》 《快乐的皮影戏》 《多变的绳梯》 《彩蝶和夜蝶》 环境 1、在教室内张贴《猴子捞月亮》的故事挂图，活动前让幼儿熟悉故事，活动后进一步加深对故事的理解。 创设 2、布置关于皮影戏介绍的墙饰，请幼儿了解皮影的相关内容。 1、呼啦圈 户外 目标：锻炼幼儿的腰部力量。 活动 2、跳绳 目标：幼儿能独自摇绳跳绳，并能坚持连跳两个以上。 表演区：设置皮影戏场景，利用与同伴合作自制的皮影人，让幼儿自由分配角色，进行表演。 重点区 手工区：为幼儿提供相关的材料，请幼儿自制旋转的小花。 域活动 建构区：提供绳等供幼儿游戏 生活 1、提醒幼儿注意保护眼睛，不要长时间看电视、电脑。 活动 2、在一日活动过滤环节播放《哈哈镜》等歌曲；欣赏皮影戏录

像，丰富对皮影戏艺术的感知。 资源 1、请家长帮忙搜集皮影的相关知识，进一步丰富幼儿对皮影的认识。 利用 2、请家长与幼儿一起玩有关镜子的游戏，平时注意观看街上的霓虹灯、路灯等，为幼儿操作积累经验。 主题:科学放大镜 班级:大班 周次:第三周本周工作重点：1、让幼儿通过操作实验，知道容积不会因其形状及液体的颜色变化而变化。2、通过了解彩蝶和夜蝶的成长变化过程，知道它们的生活习性不同。3、了解潜水艇下沉、上浮与鱼鳔的关系，探究其中的奥秘。 晨间 古诗欣赏： 升旗活动： 视频欣赏： 知识欣赏： 晨间谈话： 音乐欣赏： 活动 彩蝶和夜蝶 国旗下讲话 潜水艇 潜水艇的奥秘 什么东西会旋转 啤酒桶波尔卡 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 学习 科学活动： 科学活动： 科学活动： 艺术活动 艺术活动： 艺术活动： 活动 《有变化吗》 《有趣的潜水 《什么东西会旋转》 《小鸟入笼》 《变色的陀螺》 《啤酒桶波尔卡 艇》 》 环境 1、与幼儿一起搜集、绘制蝴蝶、青蛙、蚕等动物发生变化的图片，布置《超级变变变》主题墙饰。 创设 2、在区域中摆放各种会转的玩具、制作材料，请幼儿自由操作，发现转动的秘密。 1、蝴蝶飞 户外 目标：巩固对方位的认识，发展灵活的反应能力和对方位的准确判断。 活动 2、顶气球 目标：能用身体各部位托住气球，尽量使其不落地，发展抛接动作的技能。 重点区 手工区：为幼儿准备相关的

材料，指导幼儿制作旋转鸟巢玩具，体验旋转带来的乐趣。 域活动 阅读区：能按韵律自编儿歌，发展幼儿的想象力和创造力，复习对各种动物特征的认识。 生活 1、在自然区中种植大蒜或易生长的花等，请幼儿观察它们发芽、生长的过程。 活动 2、注意观察周围的生活、气候的变化，做好观察记录。 1、邀请家长与幼儿一起玩翻绳、折纸等创造性游戏，扩展幼儿思维。 资源 2、请家长参与制作幼儿玩具，拓展游戏内容。如“旋转的小花”等。还可带幼儿进行常见的“呼啦圈”游戏，丰富对转 利用 动游戏的感知体验。 主题:科学放大镜 班级:大班 周次:第四周本周工作重点：1、让幼儿通过了解复制的多种方法，并尝试复制，提高动手操作能力。2、关注生活中的科学现象，知道光的传播速度比声音快，知道雷电天气自我保护的方法。3、了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，知道网眼的大小不同，用途不同。 晨间 音乐欣赏： 升旗活动： 音乐欣赏： 谈话活动： 故事欣赏： 知识欣赏： 活动 十个小矮人 国旗下讲话 山谷回音真好听 雷电保护方法 光与声音赛跑 网的作用 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 学习 科学活动： 科学活动： 科学活动： 艺术活动 科学活动： 科学活动： 活动 《撒画片》 《复制高手》 《各种各样的管子》 《有趣的刮蜡 《有用的网》 《光与声音赛跑》 画》 环境

1、搜集相关的资料图片，布置《生活中的科学》主题墙饰，

供幼儿随时观察交流。 创设 2、在区域中投放相应的复制材料.

第二篇：大班语言：

大班语言《猴子捞月亮》

目标

1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。

2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。

3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。

准备

1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

2、每桌一盆水，一只手电筒。

过程

一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。

“昨天是什么节日？”

“你是怎样过中秋节的？”

“中秋节的月亮是什么样的？”

二、讲故事《猴子捞月亮》

三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问： “你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法）

“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”

四、小实验

用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

五、教师接着把故事讲完，提问：

“故事的名字叫什么？”

“小猴子在井里发现了什么？”

“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”

“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？

“听了这个故事，你懂得了什么道理？”

六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。

小结及反思：这节课我用孩子们喜欢听故事的形式开展，这样极大的激发了孩子的学习兴趣。在揭示故事所讲的道理时，我没有直接给孩子们说出答案，而是让孩子们自己悟出道理来。特别是小组进行试验这一环节，幼儿开心得不得了，对“水中成像”也有了深刻的认识。

故事：一群猴子在林子里玩耍，它们有的在树上蹦蹦跳跳，有的在地上打打闹闹，好不快活。它们中的一只小猴独自跑到林子旁边的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井里边一伸脖子，忽然大叫起来：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！”原来，小猴看到井里有个月亮。

一只大猴听到叫声，跑到井边朝井里一看，也吃了一惊，跟着大叫起来：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦！”它们的叫声惊动了猴群，老猴带着一大群猴子都朝井边跑来。当它们看到井里的月亮时，都一起惊叫起来：“哎呀完了，哎呀完了！月亮真的掉到井里去了！”猴子们叽叽喳喳地叫着、闹着。最后，老猴说：“大家别嚷嚷了，我们快想办法把月亮捞起来吧！”众猴都义不容辞地响应老猴的建议，加入捞月的队伍中。

井旁边有一棵老槐树，老猴率先跳到树上，自己头朝下倒挂在树上，其他的猴子就依次一个一个你抱我的腿，我勾你的头，挂成一长条，头朝下一直深入井中。小猴子体轻，挂在最下边，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。众猴想，这下我们总可以把月亮捞上来了。它们很是高兴。

小猴子将手伸到井水中，对着明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住几滴水珠外，怎么也抓不到月亮。小猴这样不停地抓呀、捞呀，折腾了老半天，依然捞不着月亮。

倒挂了半天的猴们觉得很累，都有点支持不住了。有的开始埋怨说：“快些捞呀，怎么还没捞起来呢？”有的叫着：“妈呀，我挂不住啦！挂不住啦！”

老猴子也渐渐腰酸腿疼，它猛一抬头，忽然发现月亮依然在天上，于是它大声说：“不用捞了，不用捞了，月亮还在天上呢！”

众猴都抬头朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。

由于众猴不了解井中月亮的真相，以假当真，所以空忙一气，又愚蠢又可笑。