《心中那盏灯》教学反思

这次我执教的是小学语文S版第六册第五单元的一篇精读课文《心中那盏灯》。这篇课文是对童年往事的回忆，讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现了父亲对儿子的深爱之情。课文以赞灯来赞美父爱。通过课前充分的准备和几次尝试，我觉得这节课还是有一些亮点的：

1、能够抓住重点词来理解课文，同时词语的理解能够结合上下文和学生的生活实践。无形中教给了学生理解词义的方法，这也是这节课的教学重点。

2.音乐的插入，渲染了气氛。在教学感悟环节中，我插入了富有感染力的音乐《神秘园之歌》，大大提升了感染力。

3、课文中的补白练习。我再让学生通过我与父亲的对话，从父亲那暖人心的话语中感受到父亲对儿子的爱后，我有怎样的表现？学生找到句子，并体会我当时的心情，此时我出示补白练习：听了父亲的话，看着他那冻得发红的双手，我的心里十分（感激 感动 自责 幸福），豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。让学生根据自己的感受，选择词语，表达自己此时此刻的感受，从而使学生走进文本，走进作者的内心世界，彰显出父子情深，和文章所表达的思想感情。

4、情感升华。让学生欣赏一组父与子各种情景图片，让文章思想内容得到升华，学生真正得到情感的熏陶和感染，由衷地激起学生对父亲的感激之情，实现了课堂教学的延伸。

5、借助课外资源创设情境。 在这节课的结尾我出示了这样一段话：对于您，我的父亲，我有太多的感激，那如山的父爱将是我此生都无以回报的。有太多的话、太多的爱我想对父亲倾诉，然而此时此刻，我只想说：“父亲，您是我永远的骄傲！”这是作者马德在他多年后的另一篇文章中写的一段话。我在朗诵这段话时还配上了音乐。在我朗诵时我就发现：孩子们一个个坐在那儿，静静地凝神听着。我觉得他们真的是被作者与父亲之间的那种浓浓的亲情所吸引了。这个情境设置我觉得不但有利于深化学生的情感，而且还拓展了学生的阅读空间，丰富了学生的阅读积累。

虽然课前做了充分准备，但真正的录制时期，却没能达到理想效果，甚至还产生了一定差距，不足主要体现在：

1、首先我的初衷是让学生来谈感悟、理解、提问，尽量让老师少讲，学生多说，可课堂上学生说的还是少了些。

2、在引导学生读“那你能试着读出父亲但是那种尴尬的语气吗？”这个地方时，学生没有达到预期的效果，我也没有进行示范，

3、有些地方处理得还不够细致，有些词理解还不到位，如“捂”“掖”。

要使效果更加显著，要使设计更趋完美，更显新意，要使课堂更加精彩，我觉得自己还有太多太多要学的地方。在以后的教学中我会努力让课堂真正成为学生的课堂！

第二篇：心中那盏灯教学案

语文s版三年级下册

《心中那盏灯》教学案

﹙第二课时﹚

﹙读书有三到，谓心到，眼到，口到﹚

教学目标：

1、再次认读“巷、享、腊”等10个字，会写“盏、街、巷”等15个字，掌握“执意、享受、尴尬、珍藏”等词语；

2、抓住文中描写人物语言、动作、神态的词句深入理解课文内容，体会父亲对儿子的怜爱之情，进而感受亲情的温暖；

3、有感情地朗读课文。

教学重点、难点：

抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，学会感恩。 教学准备：

课件 学生：课前预习

学习方法﹙老师推荐﹚：读中感悟 细读批注 小组合作 交流整合 学习过程：

一、自读课文，复习生字词。

1、 读课文，画出生字词。（反复认读、理解）

我会认的字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我会理解的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我会用的词（选两个词造句）

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、充分朗读，自学课文。

1、 看到课题，你最想知道什么?

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、 请用自己的话试着说说课文讲了一件什么事？

——————————————————————————— ———————————————————————————

3、 细读文章5——12自然段。找出描写父亲语言、动作、神态的

句子，用笔在书上画出来，试着在旁边写写你的体会。

三、品读课文，整体感知，感悟理解。

1、细读课文第5自然段，边读边画出体现父亲为我做冰灯不容易的句子，找找其中哪个词反复出现，“停、擦、捂”这些词说明了什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、联系生活实际与课文想一想，那是一双什么样的手在反复的打磨着那块冰？

那是一双＿＿＿＿＿＿的手〔试着说说理由〕

那是一双＿＿＿＿＿＿的手〔试着说说理由〕

那是一双＿＿＿＿＿＿的手〔试着说说理由〕

2、 通过查工具书理解“尴尬”的意思，从父亲尴尬的样子我看出

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、 细读课文11、12自然段，理解“随即、急忙、连连”，感受父

亲的心情。 _____________________________________________________

4、 听了父亲的话，看着他那冻得发红的双手，我的心里十分＿＿

＿＿＿＿。

问题：①用一个词概括此时我的心情。 _____________________________________________________ ②我为什么流泪了？ ___________________________________________________________

6、为什么说你是一盏最美的灯？

那是一盏用＿＿做成的灯，所以我觉得＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 那是一盏用＿＿做成的灯，所以我觉得＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 那是一盏用＿＿做成的灯，所以我觉得＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、拓展延伸

你生活中有这样的感人事例吗？说给大家听一听。

五、实践活动

1、对爸妈进行专题访问，请父母讲讲藏在心中的感人故事。

2、6月16日是父亲节，你准备用什么方式给爸爸献上一份爱心。

孟津县城关镇寨沟小学 韩静洁