十年积累的校园、室内环境标语、警句留踪
(一)
一、校门口:
1、启世纪之航,扬理想之帆。
2、为中华之崛起而读书。
3、自学、自理、自护、自强、自律。
4、做社会主义事业合格建设者和接班人。
二、校园楼厅:
1、社会文明需要你去装点。
2、我们是主人,我们是未来。
3、懒惰和愚蠢在一起,勤劳和智慧在一起。
4、衣冠整洁是你的自尊。
5、身心靠自我磨砺,智力靠自我开发,人格靠自我塑造。
三、舞蹈室:
1、目光传神情,动作见功夫。
2、陶冶情操,美化心灵。
3、艺术只承认一流,时间只记住精品。
4、音乐是人生的艺术,绘画是没有文字的诗。
5、发现美、鉴赏美、创造美。
6、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。
7、流动的诗,运动的画。
四、音乐室:
1、步入音乐的殿堂,能使你的灵魂得到升华。
2、音乐是陶冶性情的熔炉。
3、你把生命旋律给了我,我用理想把他谱成一首歌。
4、音乐是一种语言,它能反映人的精神品质。
5、歌声的童年,七彩的世界。
6、美在音乐中。
7、童心名曲悠扬的歌声。
8、美在这里诞生。
9、音乐应当使人类的精神迸发出火花。
10、用音乐打开想象的闸门。
11、跳动的音符放飞的歌声。
五、美术室:
1、走进形与色的世界,发掘美的真谛。
2、艺术代替大众呐喊。
3、艺术源于生活,美在这里诞生。
4、发现美,表现美,创造美。
5、人不可有傲气,但不可无傲骨。
6、走进形与色的世界,美在这里诞生。
7、让我们漫步在艺术的长廊。
六、劳动室:
学会自理、热爱生活、吃苦耐劳、培养技能、服务社会、关心他人。
七、实验室:
1、人的天职在于勇于探索真理。
2、实践是实现理想的阶梯。
3、善于观察、精于思考、勤于操作。
4、剖析万物,探索奥秘。
5、在磁场中相会,在电流中交融。
6、探索科学奥秘,验证书本知识。
7、苹果为什么会落地,毫米意味着什么?
八、办公室:
1、敬业爱生,求实创新。
2、用爱心激励学生兴趣,变苦学为乐学。
3、用信心激励学生自信、自尊、自立的心理。
4、锐意改革,推陈出新。
5、成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。
6、园丁挥汗播霖群苗翠,桃李争妍斗俏满园春。
九、阅览室:
1、读万卷书,行万里路。
2、读本好书,就是和高尚的人谈话。
3、你轻轻地来,带来宁静;你悄悄地走,带走知识。
4、用文明的钥匙开启智慧的宝库。
5、常读有关国家书,莫为无益身心事。
6、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ——鲁迅
十、语音室:
培养未来的主人,托起未来的世界。
十一、微机室:
1、 培养科技人才,注重科学实践。
2、鼠标点击新空间,键盘敲击新活力。
十二、仪器室:
仪器的价值在于走进课堂,观察实验分析创造。 十三、校训:
1、追求卓越,崇尚一流。
2、 明理、求知、健美、自主。
3、 沐浴晨风,想一想,今天我该做些什么?
踏着夕阳,问一问,今天我进步了没有。
十四、班训:
刻苦学习,勇于实践。
十五、楼道:
1、文明守纪,知理懂礼。
2、博学多思,勤学苦问。
3、坚韧不拔,诚实勇敢。
4、 自理自立,团结协作。
5、 学如逆水行舟,不进则退;
心似平原走马,易放难收。
6、健康是生活的出发点,也是教育的出发点。
7、进出楼,不拥挤,讲礼让,要文明;上下楼,靠右行,有秩序,脚步轻。
十六、墙壁:
1、让我们畅想:未来有一位科学家,因为破答了未解的科学悬迷而功著世界。或许那位科学家就是现在的你----闪动着疑惑的双眼,泛舟于知识的海洋……
2、到阳光下到操场上到大自然中去陶冶身心。
3、我们已经拥有,我们还要创造。
4、名人为鉴,励自我之行。
5、小朋友,无人监督的时候,看谁是最听话的孩
子!(厕所内墙)
6、 去厕所,要规矩,讲公德,不随意。(厕所内墙)
十七、景点:
1、小草有生命,足下请留情。
2、护一片绿叶,惜一朵鲜花。
3、绿色带来生命,花儿带来色彩。
4、请你路上走,不要踩草坪。
5、绿色给你带来温馨,更需要你的保护。
十八、少队活动室:
让星星火炬闪耀在21世纪。
十九、正容镜:
头容正、肩容平、胸容宽、背容直。
二十、工作思路:
德育工作:形成系列,常抓常新。
教学方法:锐意改革,推陈出新。
学校管理:井然有序,立意标新。
校园环境:幽雅别致,焕然一新。
各项事业:蓬勃发展,耳目一新。
(二)
一、门厅:
二十一世纪我能行,相信自己行,才有我能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天还能行;别人说我行,努力才能行;能正视不行,也是我能行;不说自己行,帮助他人行;相互支持行,合作大家行,争取全面行,创造才能行。
二、班内墙壁:
待人有爱心,做事有恒心;对己有信心,勿失自尊心。
三、微机室:
1、 蒸汽机曾改变人类的进程,计算机将创造辉煌的人生。
2、站在网络的肩上我们看得更远。
3、优化教育资源,推进素质教育。
四、美术室:
1、冲破闭锁的思维,拓展想象的空间。
2、认识美、拥有美、创造美。
五、图书室:
拿起智慧的钥匙,打开知识的大门。
六、语音室:
劳动、火和语言是人类创造文化——第二自然的力量。
七、橱窗:
1、严谨求实创一流,开拓进取求发展。
2、崇高奉献,追求一流。
3、科学管理是前奏,以人为本作音符。
4、面向未来,我们郑重承诺。
向着太阳,我们茁壮成长。
为了苗苗,我们辛勤耕耘。
八、楼厅正衣镜:
沐浴晨风,想一想,今天该怎么努力;踏着夕阳,问一问,今天进步了没有。
九、阅览室:
1、书籍是横渡时间大海的航船。
2、理想的书籍是智慧的钥匙。
3、老师是活的书,书本是活的老师。
4、拿起智慧的钥匙,打开知识的大门。
十、实验室:
一切推理必须从观察与实验得来。
十一、音乐室:
音乐是比一切哲学、一切智慧还高的启示。
(三)
一、校园墙壁:
管好每一个班,上好每一节课,提高每一位教师的综合素质,引导每一位学生走上成功之路。
学会求知、学会自律、学会健体、学会创造。
校之本在育人、师之本在敬业、生之本在成材。
以德立教,严谨治学,学生为本,注重创新。
人之兴衰在于元气,校之兴衰在于风气。
二、办公室:
在知识上我教会了学生什么,在做人上我教养了学生什么,在规矩上我教育了学生什么,在习惯上我教给了学生什么。
课堂教学要突出一个“活”字;校长管理要突出一个“全”字;办学思路要突出一个“创”字;教师施教要突出一个“精”字。
明德明理,成人成才。
养德、求真、审美三位一体,教育、教学、教养同步发展。 以德立教,严谨治学;学生为本,注重创新。
以人为本,规范管理;夯实基础,开拓创新。 自立、自主、自信、自强。
尚德、求实、敬业、爱生。
三、多功能教室:
讲之功有限,习之功无已。
耳限于所闻则夺其天聪,目限于所见则夺其天明。
四、微机室:
有教无类+因材施教=面向全体
取长补短+扬长避短=全面发展
五、宿舍:
树立远大理想,培养高尚人格,陶冶高雅情趣。 文明、整洁、轻松、和谐。
六、学生宿舍内(部分学生警句):
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
根深埋在地下意味着掘起,藤生活的道路是曲折的。
虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。
莫忘昨天,把握今天,设计明天。
七、校园外墙:
国运兴衰系于教育,教育振兴全民有责。
(四)
古人立大志者,不惟有超世之才,务必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。
——郭小川 胜利是不会向我们走来的,我必须自己走向胜利。
——(美)摩尔 明智者创造的机会比他发现的要多。
——(英)培根 青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于那些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!
——雷锋
耐心和持久胜过激烈和狂热。
——(法)拉封丹
有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 ——(英)兰道
如果你很有天赋,勤勉会使天赋更加完美;如果你能力一般,勤
勉会补足其缺陷。 ——(英)雷诺兹
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
——周恩来
科学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳
在研究和创造领域,胆小怕事和鲁莽轻率都是要不得的。
——高尔基
高站位高目标长远打算,上重点上名牌锦秀前程。
好学善学上好学,成人成才成大器。
第二篇:校园环境标语
天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸
环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步
讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德
绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧
大搞爱国卫生运动,铲除病菌滋生土壤
草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪
别让坚强的生命,成为足下阴魂
保护环境是我们自己的责任
请高抬贵脚, 保护你足下的小草。
青青小草有生命,请君足下多留情。
青青小草怕您的脚。请您绕一绕,小草笑一笑
别吵,小草在睡觉 别动,你脚下有生命
小草在呻吟,请您脚留情
爱护环境,是我们的责任.。
万水千山总是情,乱丢垃圾可不行
芳草萋萋,君何忍欺
手边留情花似锦,脚下留情草如茵
有意擦去的是一块污渍,净化的是自己的灵魂
道路的拐弯处,人生的转折点
顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神
让优雅的环境与美好的心灵同在
美化校园环境,就是美化我们的生活
小草有生命,足下请留情
护一片绿叶,惜一朵鲜花
手上留情花自在,脚下留情草如茵
一粒瓜壳折射你的修养,半张纸片抛弃你的灵魂
弯弯腰,褪去一片污点;动动手,共创一片蓝天
把文明留给母校,让知识伴我腾飞
校园是我家,美化靠大家!
保护一片绿地,撑起一片蓝天
请高抬贵脚,听,小草在哭泣
您的一小步,社会文明的一大步……请爱护环境
只留足迹,不留垃圾
人重脸,树重皮,请勿墙上留痕迹
草儿青青,足下留情
竹径通幽处,奇木共欣赏
多一份绿色,少一份遗憾
劝君多走几步路,莫把草坪当马路
草地青青真可爱,晨读时来大家爱
勿以善小而不为,勿以恶小而为之
菁菁校园,学习静地!
美源于心灵,美源于珍惜
清洁一点,干净一片
大路朝天尽情走,绿地花丛切莫过
用我们的小手放飞绿色的希望
青草绿树你我他 咱们同住一家
创建绿色学校 美化学习环境
保护环境,保护自然,就是保护人类自己
为了我们的绿色家园,请爱护一草一木
干净的环境等于健康的身体
前人栽树,后人乘凉;珍惜生命,爱护环境
给我准确地一投,还您洁净的天空
保护环境,从我做起,从身边小事做起
鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!
花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
讲究社会公德,爱护公共环境。
我是小草,是你的朋友
寸草亦有心,我辈莫无情
花朵的自然之美,正是你心灵之美的映射
你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵
叶绿花更香,请君来欣赏;鼻眼一齐上,切莫把手张
把花朵留在枝头,让美丽留在心灵
爱护脚下草,莫折枝头花;把温馨带走,把真爱留下
小草有生命,爱惜是美德;用手来维护,用心去呵护
距离产生美,谢绝亲密接触
花草丛中笑,园外赏其貌
踏破青毡可惜,多行数步何妨;
花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。
愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴
你的文明,滋润我的生命
脚无眼,草会痛;看到花,请留步。
小心!别把小草踩疼了。
花草也有生命,也会疼,请呵护它们。
花草能装扮世界,更能美化心灵。
一草一木,需要您呵护!
我需要阳光、水分,更需要你的关心和爱护。
环境美如画,全靠你、我、他。
给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!
请爱护花草树木吧,它将给你绿色生命!
千万别踩疼了小草呦!
碧草青青花盛开,爱花护草蝶飞来
多谢您的关爱,我会健康成长
爱护花草树木,我为校园添绿