《梦幻中的城堡》教学反思
《梦幻中的城堡》是三年级的一节美术课。教学目标就是指导学生运用折、剪、镂等制作方法，创作富有个性和形式感的新颖城堡，初步掌握立体造型的基本方法，并且提高学生对建筑物的审美能力和创新意识。
三年级的孩子对不同的材料的运用已有了一定的经验，且现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃，想象丰富，联想奇特，而《梦幻中的城堡》带有一些神秘的感觉，给小朋友很多想象的空间。
在实施的过程中，教师引导学生通过观察多媒体城堡的展示，充分调动学生的学习兴趣，激发学生学习的欲望，并从不同的多媒体题材当中不知觉中体会到城堡的各种造型，对其后的创作可起到启发的作用。在教学的过程中，教师让学生充分发挥自己的想象力，设计城堡外形和结构造型，有针对性的指导和演示对折剪、镂空等技法，从而使学生更直观的了解了梦幻城堡的造型方法，调动学生的积极性，使学生通过自主探索城堡制作方法获得自信，体验成功，激发学生的创作火花和爱好艺术的情感。
教学中要注意如何让学生了解什么是梦幻，所选的动画题材必须具有吸引力，而又不离开“梦幻城堡”这个主题，通过现实中的城堡和动画片中的城堡造型对比，加深学生对“梦幻”这个词的理解。最后还需注意的是，在教学过程中，要提醒学生注意剪刀的安全使用和创作完后收拾和整理桌面，培养学生环保的意识。
第二篇：13梦幻中的城堡
在教学的过程中，我始终将激发学生的学习兴趣，贯穿每一个教学环节。从课的导入到活动的延伸，充分的让学生在活动中体验，引导探究性的学习。根据学生自己
的观察所得，童话里的小屋的结构和造型特点，启发学生利用生活中的废旧纸盒等一些材料的结构特点，大胆的想象设计，制作出各种不同的童话里的小屋。通过展示评价，编讲故事等教学环节的设计，学生能较好的对所制作的童话里的小屋发表自己的看法，并能根据所提供的场景和不同的小屋编讲出大概的故事情节。学生的语言表达能力得到了培养和提高。