小班语言:小动物过桥
小班语言:小动物过桥
活动目标:
1、 学习儿歌,熟记儿歌句子。
2、认识一些常见的动物,了解它们的明显特征,并能模仿这些动物。
3、体验模仿、表演带来的快乐。
活动准备:
1、场景布置:小熊的家,独木桥一座。
2、儿歌图谱一张,小鸭子、小花猫、小螃蟹小白兔等动物挂饰每人一个,相关音乐等。
活动过程:
一、情景导入,教师以游戏的形式切入儿歌相关内容进行提问,启发幼儿根据已有生活经验回答。
师:今天是小熊的生日,我们大家一起去参加小熊的生日聚会吧。
二、以故事贯穿,结合儿歌图谱学习儿歌,流程:
教师讲述故事——适时逐一出示儿歌图谱相关图贴——完整呈现儿歌图谱大范样——最终引出儿歌全文——多种形式学念儿歌——集体儿歌表演。
三、小熊家的生日聚会。
1、小动物们一起过桥前往小熊家。
2、共同表演儿歌,为小熊送上生日祝福。
附儿歌:
《小动物过桥》
小鸭子过桥呷呷呷,
小花猫过桥喵喵喵;
小螃蟹过桥爬爬爬,
小白兔过桥蹦蹦跳。
第二篇:幼儿园小班语言教案:小动物过桥
幼儿园小班语言教案:小动物过桥
作者: 来源: 上传时间:2013-11-08
一、活动名称: 《小动物过桥》(儿歌)
二、活动目标:
1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
3、尝试仿编短句“***过桥***”,激发幼儿的创造精神。
三、活动准备:
1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕
3、场地布置:一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。
4、各种动物玩具若干。
四、活动过程:
(一)开始部分
师手拿蛋糕随着生日歌进入教室
“你们想知道今天谁过生日吗?我来告诉你:森林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生
日,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,谁已经来到桥边了?(小鸭)
(二)基本部分
1、利用情景结合动物玩具,学习儿歌
(1)老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。(边操作玩具边叫呷呷呷)
提问:小鸭子是怎样过桥的?
(2)出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)
提问:听!谁唱着歌儿来了?想一想,小花猫是怎样过桥的?
(3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问:
这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?)
(4)用猜谜的形式引出小白兔,用短句结构进行讲述
提问:A:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?B:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳)
(5)幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。
“小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听。”
2、仿编短句“***过桥***”
提问并组织讨论:“请你们猜一猜,还有谁也会来给小熊庆祝生日,它们过桥是怎样的?请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听,好吗?”
3、组织幼儿游戏:过桥
“这么多的小动物都来为小熊庆祝生日,你们想去吗?那我们怎么为小熊庆祝生日?”
“我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日,好吗?那老师提一个小小的要求:请小朋友过桥时不推不挤,一个跟着一个走。”(幼儿游戏时,放上一段音乐)
(三)结束部分
1、小朋友为小熊唱生日歌(放磁带)
2、“天黑了,我们和小动物们说声再见!”幼儿跟着音乐节奏,自然地离开活动室,去户外活动。
(四)延伸部分
在语言角中,为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片,请幼儿选择讲述《小动物过桥》
附:
儿歌:小动物过桥
小鸭子过桥呷呷呷,小花猫过桥喵喵喵; 小乌龟过桥爬爬爬,小白兔过桥蹦蹦跳。