单脚内侧踢毽子教学反思
踢毽子是中国民间传统体育项目,是小学生十分喜爱的一种体育活动,它是一种以下肢运动为主,结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别,由于易携带,不需要多大的场地,安全易学,是非常适合小学生进行的体育教学内容。有人会说,踢毽子么,很简单,谁都会。其实不然,如何才能学会踢毽子呢?其实,踢毽子不仅要有好的平衡能力,还要有很好的协调能力。在实际的教学过程中,我发现有的孩子会踢,但动作不标准,有的压根就不会,所以,我要求全体孩子们要从头学起,怎样起脚,毽子落点的位置是哪里,怎样控制毽子的方向等等。如何才能踢好毽子的呢?首先,开始的时候毽子不要扔的太高,以免掌握不好毽子的落点;在毽子下落的时候,踢毽子的那条腿迅速抬起,脚面一定要朝正上方,使毽子始终是直上直下的。
经过这样一步步的提高要求,经过一段时间的练习,大多数学生已经能够连续踢3—5个了。有的已经获得班上“毽子王”的称号,而他们也在练习中找到了踢毽子的乐趣。
在以后的教学中我会多让学生做些训练,特别要加入一些可以吸引他们的元素,让学生在快乐的练习中强化记忆,体会动作方法、要领,逐步熟练动作,达到动作协调、连贯。
第二篇:《脚内侧踢球》教学设计及反思
课题 :《脚内侧踢球》教学设计及反思
年级:科教版体育三年级上册
教学目标:
1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念,培养学生对足球的兴趣。
2、通过游戏足球“保龄球”, 提高学生对球的控制能力、支配能力。
3、通过足球练习,体验成功感,激发运动兴趣;培养合作精神与良好的人际关系。
教学重点:掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 教学难点:支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 教学准备:足球、矿泉水瓶
教学时间:2013.10.19
教学过程:
一、课堂常规
1、体委整队、报告人数、师生问好
2、宣布本课内容及要求。
二、准备部分
1、队列练习:今天有那么多听课的老师,同学们想展示你们班的精神面貌吗?那么看哪位同学动作标准有精神。
(1)教师统一口令指挥,学生集体练习。
(2)教师纠正不规范动作
(3)找体委喊口令,学生集体练习。
(4)教师讲评。
2、各关节活动操:教师领做。
三、基本部分
<一>情趣导入、明确目标
同学们喜欢踢足球吗?你们知道足球最早起源于哪个国家吗?那我告诉你们,足球起源于我国古代一种球类游戏“蹴鞠”,后来经过阿拉伯人传到欧洲,发展成现在的足球,足球也有很多明星,他们是贝利、马拉多纳、贝克汉姆,还有中国的范志毅、郝海东、孙雯雯等。在比赛中当运动员把球射入门时全场都沸腾起来,为运动员喝彩,那你们想学这个动作吗?这节课我们学习目标:
(1)学习足球脚背内侧踢球的动作技术。
(2)掌握足球的“保龄球”游戏方法,遵守游戏规则。 <二>自主学练、合作探究
1、熟悉球性:踩球、两脚相互传球。
2、游戏:星球碰撞(脚内侧踢球)
(1)教师讲解游戏方法及要求并提出问题:两个人的球怎样才能撞在一起?(2米距离)
(2)引导带着问题学生两人一组进行初步尝试练习。
(3)集合,找几组学生进行演示。
(4)教师提问:为什么他们踢的球总不能相撞呢?
(5)教师找学生回答问题。
<三>、引导观察,敢于挑战
1、教师出示挂图并讲解示范脚内侧踢球的动作要领。
2、引导学生进行原地无球模仿和有球脚内侧踢球练习。
3、教师示范不同踢球动作,学生观察及判断。
4、引导学生再次进行游戏。(4米距离)教师巡回指导。
5、找同学表演。教师提问:为什么他们踢出来的球总能相撞?和前面那一组同学比起来有什么不同?
6、学生回答教师总结。
<四>、努力拼搏、完成动作
游戏:射门游戏
1、教师讲解游戏方法及要求。
2、教师提出疑问“怎样才能把球踢的又好又准?脚内侧踢球注意哪三点,球才能踢得准?(支撑脚、脚弓内侧、踢球中)。
3、引导学生带着问题尝试游戏。
4、找学生回答老师所提出的问题。
5、组织学生进行游戏比赛。
6、教师小结。
<五>、巩固练习
游戏:《保龄球》
(1)、教师讲解游戏方法及要求。
(2)、引导学生按组研究尝试游戏方法,怎样才能击中
(3)、组织学生进行游戏比赛。
(4)、教师小结。
四、结束部分
1、放松动作:唱歌放松。
2、教师小结:这节课你学到了什么?
3、师生再见。
教学反思:
教学时我通过游戏提出问题,让学生在动脑思考的氛围里,自然地融入到学习氛围之中。并利用“星球碰撞”,激发他们对“脚内侧踢球”的兴趣。在整节课的教学设计中紧紧围绕“兴趣”来教学,毕竟学生是学习的主体,如果他们不接受、不愿学,那作为教师的我们又教什么呢?通过本节课我还深深的感知到,作为一名体育教师,必须吃透教材,利用一切可利用的资源准确把握技术要领,并将其行之有效的传授给学生。
脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法,但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解,这就导致不同错误的发生。如:踢球腿的膝盖和脚尖外转不够,踝关节放松,脚尖没有翘起;身体不会协调用力;脚型控制不好等等,鉴于这些错误的发生。我让学生先看图片、无球模仿脚内侧踢球动作和自己准备一个矿泉水瓶进行射准,主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作,并且我自己做出三个踢球动作,让学生看看哪个是正确的。采用这些方法后,取得了很好的效果。
本课不足之处在于语言表达方面欠缺。